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創新能力教程 版權信息
- ISBN：9787122189813
- 條形碼：9787122189813 ; 978-7-122-18981-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創新能力教程 本書特色
本書試圖從興趣探索型學習的角度，來培養中職學生用心觀察周圍的事物，善于發現問題，提出問題，突破慣性思維，大膽探索動手實踐的創新意識和實踐能力，全面提高其科技綜合素質，在科技實踐活動和探究性學習過程中發明創新作品。 本書在內容安排上實行先觀察后決策，先思考后動手，先模仿后創新，循序漸進的策略，通過觀察力項目訓練、思維力項目訓練、模仿力項目訓練、物化力項目訓練、創新力項目訓練，引導學生一步步走向創新實踐。 在觀察力訓練項目中，重視培養學生的觀察、分析能力，教育學生要做觀察的有心人，培養他們觀察的興趣和主動性，更好地鍛煉觀察力，掌握良好的觀察方法，培養對事物進行科學觀察的能力和習慣。 在思維力項目訓練中，利用頭腦風暴法、思維導圖等各種先進思維方法進行訓練，使學生的大腦“動起來”，令學生在遭遇問題時不再感到無從下手，而是能夠運用各種思維方法，通過思維的靈活轉換成功破解各種難題并全面開發自己的創新潛力，形成自己解決問題的策略，成功解決新問題。 在模仿力項目訓練中，訓練學生模仿制作各類生活中常見的小工藝品、小玩具等，了解制作使用的各種工具，學會各種制作技能，提高學生實踐動手能力。 在物化力項目訓練中，訓練學生將自己頭腦中構思出的設計方案利用自己的技能和工具材料表現成為具體實際作品的能力。當學生自行組織條件用具體的事實來證明自己想法的成功，得到成功的體驗時，創新創造的萌芽就開始悄悄地出現了。 在創新力項目訓練中，注重引導學生對生活中周邊事物包括日常使用物品、工具多觀察多思考，發現存在不合理、不科學、不順手、不節儉、不牢固、不安全、不靈活、不省力、不輕巧的地方，認真地對這些缺點進行思考分析，就有可能對缺點加以改正，從而有所發現、有所創新。 本書為職業學校學生培養創新能力的教程。通過本書所安排的內容，期望能使學習者開放思維，勤于觀察思考，勇于動手實踐，結合所學專業知識，實現從“制造”走向“創造”之路。本書也可供創新愛好者閱讀參考。
創新能力教程 內容簡介
本書試圖從興趣探索型學習的角度，來培養中職學生用心觀察周圍的事物，善于發現問題，提出問題，突破慣性思維，大膽探索動手實踐的創新意識和實踐能力，全面提高其科技綜合素質，在科技實踐活動和探究性學習過程中發明創新作品。 本書在內容安排上實行先觀察后決策，先思考后動手，先模仿后創新，循序漸進的策略，通過觀察力項目訓練、思維力項目訓練、模仿力項目訓練、物化力項目訓練、創新力項目訓練，引導學生一步步走向創新實踐。 在觀察力訓練項目中，重視培養學生的觀察、分析能力，教育學生要做觀察的有心人，培養他們觀察的興趣和主動性，更好地鍛煉觀察力，掌握良好的觀察方法，培養對事物進行科學觀察的能力和習慣。 在思維力項目訓練中，利用頭腦風暴法、思維導圖等各種先進思維方法進行訓練，使學生的大腦“動起來”，令學生在遭遇問題時不再感到無從下手，而是能夠運用各種思維方法，通過思維的靈活轉換成功破解各種難題并全面開發自己的創新潛力，形成自己解決問題的策略，成功解決新問題。 在模仿力項目訓練中，訓練學生模仿制作各類生活中常見的小工藝品、小玩具等，了解制作使用的各種工具，學會各種制作技能，提高學生實踐動手能力。 在物化力項目訓練中，訓練學生將自己頭腦中構思出的設計方案利用自己的技能和工具材料表現成為具體實際作品的能力。當學生自行組織條件用具體的事實來證明自己想法的成功，得到成功的體驗時，創新創造的萌芽就開始悄悄地出現了。 在創新力項目訓練中，注重引導學生對生活中周邊事物包括日常使用物品、工具多觀察多思考，發現存在不合理、不科學、不順手、不節儉、不牢固、不安全、不靈活、不省力、不輕巧的地方，認真地對這些缺點進行思考分析，就有可能對缺點加以改正，從而有所發現、有所創新。 本書為職業學校學生培養創新能力的教程。通過本書所安排的內容，期望能使學習者開放思維，勤于觀察思考，勇于動手實踐，結合所學專業知識，實現從“制造”走向“創造”之路。本書也可供創新愛好者閱讀參考。
創新能力教程 目錄
**章 處處留心皆學問
項目一 觀察思考身邊的事物
項目二 事物觀察中的關鍵問題
項目三 身邊事物中的科學技術知識
第二章 點點思考聚知識
項目一 信息的收集與處理
項目二 思維的邏輯訓練
項目三 發散性思維的訓練
項目四 解決問題的一般思維特征
第三章 測一測你的潛力
項目一 神奇的簡筆畫
項目二 神奇的折紙藝術
項目三 神奇的金屬藝術
項目四 神奇的絲網花藝術
項目五 秀出神奇的自己
第四章 試一試你的裝備
項目一 常用的工具
項目二 常用小制作的傳動
項目三 常用小制作的能源
項目四 常用小制作的傳感器
第五章 解決問題的策略
項目一 怎樣發現問題
項目二 怎樣解決問題
第六章 解決問題的實踐
項目一 魯班鎖制作
項目二 河道太陽能景觀燈的制作
項目三 走馬燈的制作
項目四 四處亂竄的聰明鼠
第七章 創新來自需要
項目一 培養創新意識
項目二 培養創新習慣
項目三 小發明小創造的特征
項目四 小發明小創造的常用技法
項目五 不可思議的雞蛋
第八章 展望未來科技
項目一 電能無線傳輸
項目二 機器人的時代
項目三 未來科技預測
附錄
附錄一 小發明小創造項目任務書
附錄二 中職學生創新能力評價表
附錄三 專利及相關知識
附錄四 推薦網站
附錄五 部分參考答案
參考文獻
項目一 觀察思考身邊的事物
項目二 事物觀察中的關鍵問題
項目三 身邊事物中的科學技術知識
第二章 點點思考聚知識
項目一 信息的收集與處理
項目二 思維的邏輯訓練
項目三 發散性思維的訓練
項目四 解決問題的一般思維特征
第三章 測一測你的潛力
項目一 神奇的簡筆畫
項目二 神奇的折紙藝術
項目三 神奇的金屬藝術
項目四 神奇的絲網花藝術
項目五 秀出神奇的自己
第四章 試一試你的裝備
項目一 常用的工具
項目二 常用小制作的傳動
項目三 常用小制作的能源
項目四 常用小制作的傳感器
第五章 解決問題的策略
項目一 怎樣發現問題
項目二 怎樣解決問題
第六章 解決問題的實踐
項目一 魯班鎖制作
項目二 河道太陽能景觀燈的制作
項目三 走馬燈的制作
項目四 四處亂竄的聰明鼠
第七章 創新來自需要
項目一 培養創新意識
項目二 培養創新習慣
項目三 小發明小創造的特征
項目四 小發明小創造的常用技法
項目五 不可思議的雞蛋
第八章 展望未來科技
項目一 電能無線傳輸
項目二 機器人的時代
項目三 未來科技預測
附錄
附錄一 小發明小創造項目任務書
附錄二 中職學生創新能力評價表
附錄三 專利及相關知識
附錄四 推薦網站
附錄五 部分參考答案
參考文獻
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