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藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生作業(yè)點評——一、二年級篇 版權(quán)信息
- ISBN：9787553722429
- 條形碼：9787553722429 ; 978-7-5537-2242-9
- 裝幀：100g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生作業(yè)點評——一、二年級篇 本書特色
本書包括一年級作品點評和二年級作品點評兩部分，一年級的**學期的課程主要注重對學生傳統(tǒng)技能的訓練、建筑知識體系的建立、學生建筑背景知識的完善、良好的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，并且強調(diào)對學生創(chuàng)新能力的激發(fā)。第二學期以空間為主題，通過一系列由簡單到復(fù)雜、由概念性空間到實用性空間的創(chuàng)造過程，更注重對學生的空間想象和塑造能力的啟發(fā)、模型手段運用的強化、三維對應(yīng)關(guān)系的建立，培養(yǎng)學生的空間創(chuàng)造潛能和初步設(shè)計的基本技能、創(chuàng)新思維意識。二年級的課程主要以建筑方案設(shè)計為主，室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計元素認知為輔。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生作業(yè)點評——一、二年級篇 內(nèi)容簡介
1這套作業(yè)集囊括了從藝術(shù)設(shè)計入門，到有一定基礎(chǔ)后的提高訓練， 符合學生的學習規(guī)律，設(shè)計教學合理化，條理化，適合學生按部就班的學 習。 2書中的教學任務(wù)是在老師多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷摸索出來的*適合學生的課程設(shè)計，利于培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)能力，為提高學生綜合的專業(yè)素質(zhì)打下堅固的基礎(chǔ)。 3 學生作業(yè)豐富，每一份作業(yè)都配有老師詳細的點評。從作業(yè)內(nèi)容到排版設(shè)計，方方面面的為學生做出解析，有助于增強綜合性的設(shè)計意識。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生作業(yè)點評——一、二年級篇 目錄
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程及教學理念概述
一年級上學期作業(yè)內(nèi)容
一年級下學期作業(yè)內(nèi)容
二年級上學期作業(yè)內(nèi)容
二年級下學期作業(yè)內(nèi)容
一年級上學期作業(yè)內(nèi)容
一年級下學期作業(yè)內(nèi)容
二年級上學期作業(yè)內(nèi)容
二年級下學期作業(yè)內(nèi)容
展開全部
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生作業(yè)點評——一、二年級篇 相關(guān)資料
這套教輔書介紹了老師們不斷的探索，與國外相關(guān)院校教研組交流學習后組織的一系列課程設(shè)計，特別適合藝術(shù)專業(yè)學生的學習。其中一二年級篇注重入門教學和基礎(chǔ)設(shè)計，從字體構(gòu)圖、水彩渲染、墨線構(gòu)圖入手，接著引導學生用模型模仿大師經(jīng)典作品、分析經(jīng)典，在此基礎(chǔ)上自行設(shè)計并制作橋的模型、支架模型，以此進行人體的力點分析。有了基礎(chǔ)的設(shè)計認識后，開始練習空間限定、空間變異和整合、空間分割和組合，進而對小環(huán)境進行設(shè)計，對給定的場所進行設(shè)計。
這種按部就班又不失創(chuàng)意的訓練可以幫助學生建立良好的基礎(chǔ)知識體系，牢固基礎(chǔ)技能，未將來的提高做好充分的準備。
這是一套匯集很多優(yōu)秀教師多年心血的教輔書，書中的點評細致入微，涉及了作業(yè)的方方面面，從設(shè)計造型、創(chuàng)意分析到作業(yè)整體布局，非常全面的綜合了設(shè)計應(yīng)該注意的各種事項。
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生作業(yè)點評——一、二年級篇 作者簡介
董雅，男，1982年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學院教授、博士研究生導師，天津大學建筑學院董雅教授，天津大學建筑學院藝術(shù)設(shè)計系主任，研究方向為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及理論和景觀與公共藝術(shù)設(shè)計。主要講授環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計等課程。
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