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小海蒂 本書特色
在海蒂五歲的那一年,姨媽像甩包袱一樣地把她送到了阿魯姆大叔那兒?墒牵斝『5賽凵线@座大山之后,又被姨媽騙到富蘭克托,和終日坐在輪椅上的富家女做伴……小海蒂猶如擁有快樂魔杖的天使,她所到之處,總是能點化出意想不到的變化……
小說以風景如畫的阿爾卑斯山為背景,記錄了小海蒂學習和漫游的成長歷程。這是一個溫暖的故事,是獻給浮躁空虛的現代人的心靈“禮物”。
小海蒂 內容簡介
中小學生課外必讀作品,教育部推薦書目
被譯成35種語言,全球印數達5000萬冊,先后20次被拍成電影或電視劇
“瑞士的安徒生”約翰娜斯比麗*經典代表作
動畫大師宮崎駿《阿爾卑斯山的少女》原著小說
瑞士“**公民” 真正的陽光小暖女
誰是*著名的瑞士女性?當然是海蒂。她之于瑞士就像《格林童話》之于德國,《安徒生童話》之于丹麥,“匹諾曹”之于意大利,“小王子”之于法國,她是瑞士*著名的代言人。
小海蒂 目錄
一 阿魯姆大叔
二 在爺爺家
三 山間牧羊
四 看望老奶奶
五 姨媽又來了
第二部 漫游歲月
一 羅得邁爾的規矩
二 去高塔上看風景
三 小貓惹的禍
四 克拉拉的爸爸
五 另一個奶奶
六 向上帝祈禱
七 “可怕”的幽靈
八 終于回家了
第三部 重返大山
一 禮拜天的鐘聲
二 做好旅行準備
三 阿魯姆來客人了
四 醫生很悲傷
五 搬到德爾芙里
六 漫長的冬天
七 遠方朋友的消息
八 在阿魯姆山上
九 誰動了那把輪椅
十 再見吧
小海蒂 相關資料
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類歷史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
新課改后的高考注重回歸語文之本,強調“讀書”和“生活”,目的就是要引導學生體會語文的本真滋味,懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和表達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的,這樣的能力,誰都需要學習,需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養,首先需要跳出實用主義的泥沼,需要從孩子開始才行。
——著名作家 肖復興
小海蒂 作者簡介
約翰娜 斯比麗,原名約翰 娜霍伊瑟爾,瑞士著名兒童文學作家、兒童教育家,被譽為“瑞士的安徒生”。出生于瑞士蘇黎世附近的一個村莊,在那里度過了人生的大部分時間。從52歲起,她創作了大量“獻給孩子以及那些熱愛孩子的人們的故事”,受到人們的喜愛。主要作品有《小海蒂》《夏 蒂》《在弗里尼坎上的一片葉子》《沒有故鄉》《格里特利的孩子們》。其中,《小海蒂》是她的代表作,一經問世,便在兒童文學界引起了極大轟動,先后被譯成幾十種文字,并被多次搬上銀幕。
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