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笨小孩也有春天-慢養.發現孩子的潛在優勢 版權信息
- ISBN：9787504749758
- 條形碼：9787504749758 ; 978-7-5047-4975-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
笨小孩也有春天-慢養.發現孩子的潛在優勢 本書特色
《笨小孩也有春天（慢養發現孩子的潛在優勢）》分上下兩篇共十九章，內容包括：清洗自己的“愛 ”：愛要有愿望，更要有能量；審視自己的“評”：零距離看“笨小孩”；說服自己去“容”：容納你的 “笨小孩”；告誡自己“寬”：放寬視角看“笨小孩 ”；克服自己的“急”：急性子導致“笨孩子”；充電自己去“強”：我們要強大不強勢；補鈣自己去“ 力”：撐力給力少用壓力；修煉自己的“耐”：耐心呵護孩子慢長；提升自己的“懂”：懂“笨小孩”沉睡中的聲響；培養孩子“標”：三生有幸更要五生有福；感恩孩子的“愛”：感恩孩子是*近心的地方；培植孩子“愿”：有愿力才可能有能力；培實孩子“ 信”：相信自己必定有成；啟用孩子“覺”：覺被喚醒的六道秘方；點燃孩子“趣”：趣長在多軌思維與多感；訓練孩子“智”：培養孩子的邏輯思維能力；給予孩子“樂”：做快樂的父母寓教于樂；修煉孩子 “放”：能放能忘才能合適記憶。 《笨小孩也有春天（慢養發現孩子的潛在優勢）》由親子雅心編著。
笨小孩也有春天-慢養.發現孩子的潛在優勢 內容簡介
本書主要內容包括：清洗自己“愛”：愛要有愿望，更要有能量；審視自己的“評”：零距離看“笨小孩”；說服自己去“容”：容納你的“笨小孩”等。
笨小孩也有春天-慢養.發現孩子的潛在優勢 目錄
上篇 家長示范在前——以靜候花開的能量守候孩子成長 **章 清洗自己“愛”：愛要有愿望，更要有能量 評定愛——愛誰誰說了算 認識愛——純凈愛不言愛 理解愛——多少幸福多少愛 探索愛——沒有因為只有所以 廉政愛——不講精明不盤算 洗洗愛——患難之時見真愛 踐行愛——愛在自由里 呵護愛——小心呵護那顆成長的稚嫩的心 第二章 審視自己的“評”：零距離看“笨小孩” 父母眼中的“笨小孩” “笨小孩”的外特征 “笨小孩”的內特征 第三章 說服自己去“容”：容納你的“笨小孩” 守護“笨小孩”要有三容心 有時候，“笨小孩”只是“慢小孩” 能懂才能容 捍衛孩子獨特的氣質 教育孩子從尊重他開始 別給孩子貼上“笨”的標簽 第四章 告誡自己“寬”：放寬視角看“笨小孩” 如何培養自己寬待“笨小孩”的海涵 如何放寬視角看“笨小孩” 第五章 克服自己的“急”：急性子導致“笨孩子” 性格決定教育命運 急性子導致“笨孩子” 改變急性子，轉變“笨孩子” 第六章 充電自己去“強”：我們要強大不強勢 強勢不等于強大 “弱者生存”告誡家長要“避強勢” “凸凹原則”告誡家長要“避強勢” 教你示弱，教你強大 第七章 補鈣自己去“力”：撐力給力少用壓力 孩子需要——撐力給力少用壓力 家長無鈣——無法給力不能撐力 家長充電——引領家長補補鈣 第八章 修煉自己的“耐”：耐心呵護孩子慢長 家長要歷練自己的耐功 不要祈求對孩子的教育能夠立竿見影 “慢養”才能成“大器” 期待教育——傾心教育等待成長 讓孩子從作業當中解放出來 讓孩子做個幸福的“笨小孩” “笨小孩”在長大 孩子的成長不可替代 在陪伴中培養 聽到一聲瓶響 第九章 提升自己的“懂”：懂“笨小孩”沉睡中的聲響 其實你不懂孩子的心 聽懂沉睡期里孩子的聲響 特別的愛給特別的孩子——關注“兩考生”下篇 孩子成長在后——踏著父母的腳印想不成功都好難 第十章 培養孩子“標”：三生有幸更要五生有福 培養孩子兩“標的” 三生有幸與五生有福 第十一章 感恩孩子“愛”：感恩孩子是*近心的地方 感恩的生命能量 父母感恩心引燃孩子感恩心 感恩的三力培養 第十二章 培植孩子“愿”：有愿力才可能有能力 不能夠學習是因為不能夠愿意 先愿力后能力 愿力丟失在哪里 愿力是夸出來的 第十三章 培實孩子“信”：相信自己必定有成 儲存過冬的糧食 關閉一扇門，設法找到另一扇窗 構建心理耐受力 直面沒有掌聲的日子 持久戰的心理準備 第十四章 啟用孩子“覺”：覺被喚醒的六道秘方 了解——通常的人生荒蕪與潛能量 作用——六感道具炫出柳暗花明 依據——有心有眼才能心明眼亮 視覺——關注并喚醒孩子的好色 聽覺——以音樂和故事開發潛質 嗅覺——芳香嗅覺里秀出的記憶 味覺——留住孩子的胃情感有所謂 觸覺——關注皮膚渴撫摸供給養 悟覺——點燃心燈通透心路養悟性 第十五章 點燃孩子“趣”：趣長在多軌思維與多感 “趣”長在哪里 多感里拍下美麗心情 多軌里的快樂心理底片 趣長在“四勿錯” 第十六章 回歸孩子“源”：把孩子交給大自然 學會借力大自然 散養的孩子*有才 孩子會無師自通 讓孩子喜歡，一切才有可能 體驗勝于說教 還給孩子一個完整的童年 第十七章 訓練孩子“智”：培養孩子的邏輯思維能力 培養孩子的歸納總結能力 培養孩子的數學邏輯思維能力 進行抽象思維訓練 讓孩子愛上思考 第十八章 給予孩子“樂”：做快樂的父母寓教于樂 教育美麗并快樂著 呵護好夢——養育的快樂 悟道之樂——“潤物細無聲” 體驗之樂——適合游戲的樂教 提問之樂——樂在提問的技術與藝術 第十九章 修煉孩子“放”：能放能忘才能合適記憶 何為放功？放功有何益處 放功（忘功）有哪些特性 放功需要如何歷練，如何做到
展開全部
笨小孩也有春天-慢養.發現孩子的潛在優勢 作者簡介
親子雅心 姓名：薛巖 國內著名幸福導師 資深家庭教育專家 家庭教育及情感心理調理專家 國家心理咨詢師 國家公共營養師 國家芳香療法師 國家人力管理師（一級) 28年學校教育、家庭教育、心理咨詢經歷，形成了自己課程與咨詢的八大體系：國藝、親子、情感、女性、健康、管家、幸福、無語劇。 她是教育界教育營養（教師及家長)先鋒，集多年教科研及全國范圍的調研探索創設了教師及家長的“教育修煉三十六功”、“教育心眼”、“教育的幸福跑道”；是目前“新二代”呵護教育第一人，創立了“家企兩旺-高處可勝寒”的新二代的呵護寶典；同時是目前“心話”。o語劇)第一人，獨創性地將心理科學、芳香科學與親子教育完美融合，運用“心話”（無語)劇場的表現形式，幫助無數家庭輕輕松松解決生活中出現的各種問題，被人親切地稱為“心話天使”。
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