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包郵 北師大名師伴我讀《漢書(shū)》選粹-國(guó)學(xué)堂-初中年級(jí)卷
作者：李春青 主編
所屬叢書(shū)：
國(guó)學(xué)堂
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
169
讀者評(píng)分：5分2條評(píng)論
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北師大名師伴我讀《漢書(shū)》選粹-國(guó)學(xué)堂-初中年級(jí)卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787533275983
- 條形碼：9787533275983 ; 978-7-5332-7598-3
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
北師大名師伴我讀《漢書(shū)》選粹-國(guó)學(xué)堂-初中年級(jí)卷 本書(shū)特色
王勉主編的這本《北師大名師伴我讀漢書(shū)選粹（初中年級(jí)卷）》是中小學(xué)生國(guó)學(xué)分級(jí)閱讀必讀之書(shū)。它節(jié)選了《漢書(shū)》中故事性較強(qiáng)、現(xiàn)實(shí)意義更大的許多故事，故事人物有田儋、英布、蕭何、曹參、陳平、周昌、陸賈、蒯通、汲黯、司馬相如、朱買(mǎi)臣、主父偃、趙廣漢……豐富了孩子視野。
北師大名師伴我讀《漢書(shū)》選粹-國(guó)學(xué)堂-初中年級(jí)卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《漢書(shū)》與《史記》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》一起被稱為“前四史”，是中國(guó)古代史書(shū)中的典范，傳統(tǒng)史學(xué)認(rèn)為《漢書(shū)》的成就不遜于《史記》，因此“史漢”、“班馬”常常并稱。前四史中《漢書(shū)》以文字典雅古奧而著稱。由于使用了很多先秦的文字及用語(yǔ)，古人普遍認(rèn)為《漢書(shū)》晦澀難懂，因此歷代對(duì)《漢書(shū)》作注者很多，有顏師古的注和王先謙的《漢書(shū)補(bǔ)注》，近人楊樹(shù)達(dá)的《漢書(shū)管窺》與陳直的《漢書(shū)新證》也有很高的影響力。 《國(guó)學(xué)堂：北師大名師伴我讀選粹（初中年級(jí)卷）》選擇了《漢書(shū)》中故事性較強(qiáng)的《高帝紀(jì)》與二十多篇《傳》，涉及了西漢的天子、功臣、諸侯、武將、縱橫家、文人、儒生、循吏、酷吏等人，希望通過(guò)《國(guó)學(xué)堂：北師大名師伴我讀選粹（初中年級(jí)卷）》能使讀者對(duì)《漢書(shū)》及西漢的社會(huì)、政治、文化等各方面增進(jìn)了解。
北師大名師伴我讀《漢書(shū)》選粹-國(guó)學(xué)堂-初中年級(jí)卷 目錄
高帝紀(jì)上
高帝紀(jì)下
田儋傳
英布傳
蕭何傳
曹參傳
陳平傳
周昌傳
陸賈傳
蒯通傳
汲黯傳
司馬相如傳
朱買(mǎi)臣傳
主父偃傳
司馬遷傳（報(bào)任安書(shū)）
兩龔傳（龔勝、龔舍）
雋不疑傳
趙廣漢傳
夏侯勝傳
儒林傳序
王式傳
轅固傳
龔遂傳
嚴(yán)延年傳
高帝紀(jì)下
田儋傳
英布傳
蕭何傳
曹參傳
陳平傳
周昌傳
陸賈傳
蒯通傳
汲黯傳
司馬相如傳
朱買(mǎi)臣傳
主父偃傳
司馬遷傳（報(bào)任安書(shū)）
兩龔傳（龔勝、龔舍）
雋不疑傳
趙廣漢傳
夏侯勝傳
儒林傳序
王式傳
轅固傳
龔遂傳
嚴(yán)延年傳
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北師大名師伴我讀《漢書(shū)》選粹-國(guó)學(xué)堂-初中年級(jí)卷 節(jié)選
人才在秦末亂世顯得格外重要，若沒(méi)有漢初三杰，楚漢爭(zhēng)霸結(jié)果如何，對(duì)后世又會(huì)有怎樣影響還很難說(shuō)二楚漢爭(zhēng)霸結(jié)束后，劉邦建立漢朝政權(quán)，華夏大地歷經(jīng)春秋戰(zhàn)國(guó)、秦末亂世，百姓流離失所，哀鴻遍野因此迫切需要一個(gè)穩(wěn)定的政權(quán)，使天下安寧，世道太平，劉邦大封群臣，制定朝儀，修建宮殿，為其父立號(hào)，建天子之威嚴(yán)，開(kāi)始從馬背皇帝轉(zhuǎn)變?yōu)樯琊⒅藭r(shí)的劉邦已是九五之尊，全不見(jiàn)了當(dāng)初流連于沛縣酒肆的無(wú)賴模樣、手下文臣武將如云，劉邦的心思也愈發(fā)縝密，城府也愈發(fā)深沉、冷酷，多疑，易怒，狡詐，如大封功臣時(shí)先為自己一向仇視的雍齒封侯，以安定眾人可見(jiàn)定天下后的劉邦含垢藏疾，對(duì)帝王馭下之術(shù)已經(jīng)頗有心得 然而雖然號(hào)稱天子，劉邦的政權(quán)卻并不穩(wěn)固。、漢初諸侯王多是以前割據(jù)一方的能臣猛將，如彭越、英布、張耳、陳稀等這些諸侯擁兵自重，雖向劉邦稱臣，但手中握有的軍事力量足以對(duì)新立的漢構(gòu)成巨大威脅。、鑒于此，劉邦開(kāi)始有計(jì)劃地對(duì)諸侯王進(jìn)行清洗殺彭越，貶淮陰，擊英布……而劉邦自己也在平定英布叛亂的途中受傷，不久后駕崩這些諸侯王，多數(shù)在楚漢相爭(zhēng)中幫了劉邦大忙.、而“敵國(guó)破，謀臣亡”，這些功臣們*終以慘劇收?qǐng)觯笕藷o(wú)限感慨，后人以為劉邦誅戮功臣，手段過(guò)分兇殘，觀漢代歷史：漢初殺彭越、韓信、英布三雄，后漢又亡于魏、蜀、吳三國(guó)鼎立之時(shí)，于是以為天理昭彰，報(bào)應(yīng)不爽，曹操、劉備、孫權(quán)便是彭越、韓信、英布三人轉(zhuǎn)世。這雖然是小說(shuō)家言，但也可反映出后人對(duì)于開(kāi)國(guó)之君大殺功臣的寒心與不滿。 ……
北師大名師伴我讀《漢書(shū)》選粹-國(guó)學(xué)堂-初中年級(jí)卷 作者簡(jiǎn)介
李春青，北京師范大學(xué)中文學(xué)院副院長(zhǎng)，教授、博導(dǎo)，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——北京師范大學(xué)文藝學(xué)研究中心主任、專職研究員，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科文藝學(xué)專業(yè)主要學(xué)術(shù)帶頭人之一。主要從事中國(guó)古代儒家文化、中國(guó)古代文論等領(lǐng)域的教學(xué)與研究。
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