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好媽媽零責怪法則-清華高材生養成記 版權信息
- ISBN：9787511718525
- 條形碼：9787511718525 ; 978-7-5117-1852-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好媽媽零責怪法則-清華高材生養成記 本書特色
好媽媽零責怪法則 春風化雨的有效教育 幫助父母停止對孩子的指責埋怨 學會把話說到孩子心坎上 1.本書為家教專家25年深入實踐與研究的精華 家庭教育專家、快樂學習法創始人江波老師長期在一線從事教學工作，25年來對許多孩子和家庭進行跟蹤采訪、研究，深悉家庭教育之道。本書即江波老師多年實踐與研究的精華之作！ 2.本書將為廣大父母揭示清華高材生的培養秘訣 本書通過對兩個清華大學高材生成長過程深入細致的觀察和分析，讓父母深刻體會零責怪法則對孩子成長的重要價值和作用。零責怪法則，兩個普通的孩子*終健康成長為清華大學的優秀學子。 3.本書將幫助父母與孩子實現零障礙溝通 零責怪法則告訴父母，只有了解孩子的微妙心理并學會尊重孩子的各種需求，才可能與孩子心心相印，把話說到孩子的心坎上，創造和諧的家庭氛圍，激發孩子內心積極向上的正能量。 4.本書將引導孩子建立良好的品行和習慣 零責怪法則讓父母面對孩子的錯誤或無知時，不是指責埋怨，使孩子產生抵觸情緒并進而引發矛盾沖突，而是學會以巧妙實用的方法幫助孩子認識和改正自己的錯誤，使得孩子在學習與生活中建立起良好的品行和習慣。
好媽媽零責怪法則-清華高材生養成記 內容簡介
第4章 用暗示的方法糾正孩子的錯誤*有效 2.先贊美肯定 后暗示不足 辦公室里，米老師談起女兒來一臉愁云。原來，女兒為了逃避上鋼琴課假裝肚子疼騙媽媽。在郭老師的開導下，她決定尊重女兒的意愿，不再逼迫她上鋼琴課，就連書法班也取消了。哪知女兒又要學舞蹈，米老師和丈夫經過仔細斟酌便同意了。因為女兒從小就顯示出這方面的興趣與潛質：樂感很強，經常隨著音樂扭腰擺臀，酷愛模仿電視里的舞蹈動作。興趣是*好的老師，這回順著女兒的興趣走，應該不會有錯。 自從參加了舞蹈班，女兒周末都會主動要求去上課。老師也多次夸獎她節奏感強、進步很快。不過，米老師對女兒的舞蹈動作要求極高，但凡發現一點不足就立刻要求她改正。可是，女兒不僅聽不進去，還經常跟她鬧情緒。米老師認為女兒不識好歹，對女兒的批評指責也就慢慢多了起來。*近一段時間，原本對舞蹈很感興趣的女兒突然不愿意學舞蹈了，這讓米老師倍感苦惱。 郭老師聽完后指出，米老師糾正孩子的方式有問題。隨后，她講了一個故事。 一位小學校長看到一個男生用泥塊砸同學，當即制止了他，并讓他下課后到校長辦公室去。男生忐忑不安，以為自己一定會挨訓，下課后便早早地來到辦公室門口。 不一會兒，校長來了，一見面就拿出一塊糖遞到男生手上：“這是給你的獎勵，因為你按時來了，我卻遲到了。” 男生驚訝地接過糖果，有些不知所措。沒想到校長又掏出一塊糖放到男生手里： “這塊糖也是給你的，因為我阻止你的時候，你立即就住手了。這說明你很尊重我。” 男生更驚詫了，眼睛睜得老大。校長又掏出第三塊糖遞給他“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不遵守游戲規則，欺負女生。這說明你正直善良，我應該獎勵你。” 男生感動得流出了眼淚：“校長，您就打我兩下吧。我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學！” 校長滿意地笑了，隨即又掏出第四塊糖，連同一塊面巾紙一起遞給男生：“擦擦眼淚吧，小伙子。再獎勵你一塊糖，因為你能正確地認識自己的錯誤！不過，我只有這一塊糖了，咱們的談話也該結束了。” 校長的四塊糖深深地留在這位男生的記憶中，他從此再也沒有用粗暴的方式對待過任何人。 郭老師進一步解釋，校長采用的是先贊美肯定、后暗示不足的方法。這個做法的妙處有三點：**，滿足孩子天生喜歡被夸獎的心理，這就像是用糖衣裹著的藥丸，孩子吃起來比較容易；第二，肯定孩子的優點與進步，可以幫助孩子樹立自信；第三，用暗示的方式指出孩子的不足，可以維護孩子的尊嚴，讓孩子自覺主動地糾正自己的錯誤行為。但許多家長會直接指出孩子的不足，這會引起孩子的不快與反感。孩子一旦自我辯解，就會引起家長的憤怒，從而加深對孩子的指責，*終只能進一步挫傷孩子的興趣和自信心，導致孩子對原本愛好的事情失去興趣，厭煩放棄。 校長教導男生的故事同樣讓一旁的亮亮媽深受啟發。 生性好動的亮亮上三年級的時候突然嚷嚷著要學滑冰，亮亮媽自然尊重兒子的意愿，還帶著他買了一雙溜冰鞋。但滑冰并非想象得那么容易。亮亮剛穿上溜冰鞋時連站都站不穩，只能扶著墻或媽媽的手一點點地往前挪。亮亮媽為了讓兒子自己找到感覺，便大膽地撒開了手。可亮亮由于緊張，身體失衡，沒滑幾下便摔倒在地。他勉強著站起來，但沒等站穩就又摔倒在地。這樣一連摔倒幾次后，亮亮心生畏懼，可憐兮兮地看著媽媽，意思是不想學滑冰了。 亮亮媽心想，如果孩子受一點挫折就要放棄，以后只能成為人生路上的逃兵。可她并沒有直接指出兒子的不足，而是先表達了對他的肯定：“你一開始能滑成這樣已經不錯了，說明你悟性很好。而且，你跌倒以后又爬起來，真像個男子漢，要是能再堅持一下就更好了。” 亮亮聽了媽媽的贊美，心里很溫暖。于是，他坐在地上休息了一會兒后便重新站起來，慢慢地滑到了媽媽面前。 “亮亮真棒啊，這不已經學會了嗎？剛才的姿勢挺瀟灑的，就是滑的時候要注意保持平衡。”亮亮媽繼續鼓勵兒子。 已經小有成就感的亮亮聽到媽媽的贊美后信心大增，左腿一弓、右腿一蹬就又滑了出去。幾圈下來，無論是身體的平衡感還是動作的熟練度都比之前好了很多。 第二天在溜冰場上，亮亮媽為了讓兒子多滑幾圈，贊賞道：“亮亮，你真行，昨天沒多久就學會了滑冰。你可能沒注意到，圍觀的人都夸獎你呢。今天要是能多多練習，一定會滑得更好！” 在媽媽的肯定下，亮亮穿上溜冰鞋，有模有樣、來來回回地滑了十幾圈。就這樣，亮亮很快就學會了滑冰。 不僅如此，亮亮媽還把先贊美肯定、后暗示不足的辦法用在了孩子的學習上。 比如，每次開完家長會，她都會先說那些老師表揚兒子的話，告訴亮亮他的進步和優點在哪里，然后再適時地暗示他還存在哪些不足。所以，亮亮每次都很樂意接受她的建議。 又如，亮亮上初中后有些偏科，數理化和語文英語出現了兩極化的局面，尤其是英語成績，連續幾次都是班上的倒數幾名。亮亮媽和丈夫非常擔心，可該如何解決這個問題呢？他們分析，兒子的英語學不好，主要是因為學習興趣和信心不足，練習也做得不夠。她和丈夫商量后，決定變換一下教育方式。 一天，亮亮爸和兒子到體育館去打乒乓球。一連三局，亮亮都贏了。 亮亮爸不由贊嘆道：“沒想到你進步這么快，怎么回事啊？” “我每天下午都在學校練習一個小時呢！”亮亮驕傲地回答。 “俗話說熟能生巧，難怪你打得突飛猛進，原來是勤學苦練的結果啊。當然，你腦子靈活也是一個原因。如果你能像打乒乓球一樣天天練習英語，樹立起信心，相信進步也會很快的！”亮亮爸摸摸兒子的腦袋說。 “爸爸，我知道了。”亮亮有些不好意思地說。 亮亮聽取了爸爸的建議，開始認真地學習英語。在這個過程中，他對英語的興趣和信心也大大增加，英語成績自然也有了大幅提升。*終，亮亮中考時英語考了106分，順利地進入了師大附中。 要點提示 1.父母要認識到“先贊美肯定、后暗示不足”的妙處。 2.父母應理智看待孩子的不足，并給予相對的尊重和理解，切忌用完美的標準去要求孩子。 3.父母在具體操作中要注意把握先后順序：先贊美肯定，后暗示不足。另外，父母*好用暗示而非明示的方法引導孩子認識自身的問題。
好媽媽零責怪法則-清華高材生養成記 目錄
前言 責怪就像是喂進孩子口中的慢性毒藥
第1章 “尊重”二字對孩子來說高于一切
1.早早把主權歸還給孩子
2.愛孩子，就請放手
3.孩子問這問那時應耐心作答
4.“玩”字里面有學問
5.“夸”字里面有天理
6.四項需求 小心呵護
7.不能嘴大說了算
8.千萬別以自己的好惡來要求孩子
9.慣子可是害子啊
第2章 客觀看待孩子才不會苛責孩子
1.聰明孩子都是些“小破壞分子”
2.讓孩子的心靈自由翱翔
3.調皮搗蛋是有出息孩子的特權
4.大人也有不小心的時候
5.這么大的孩子怎么會看眼色？
6.發現深層原因才能體諒孩子
7.多想想自己這個年紀時能干什么
8.孩子犯錯不是說改就能改的
第3章 引導孩子作出正確選擇才高明
1.冷靜是處理好孩子問題的前奏曲
2.蹲下身來與孩子商量
3.智慧家長拜孩子為師
4.像卡耐基那樣引導孩子
5.用米切爾的方法引導孩子
6.做好孩子的領頭羊
7.像卡耐基繼母那樣對待孩子
8.消除顧慮是改變孩子想法的關鍵
第4章 用暗示的方法糾正孩子的錯誤*有效
1.寓教于玩笑游戲之中
2.先贊美肯定 后暗示不足
3.用別人的故事暗示孩子的問題
4.別忘了其他四種巧妙的暗示方法
5.用盧梭的方法教育孩子
參考資料
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好媽媽零責怪法則-清華高材生養成記 相關資料
法伯和瑪茲麗施終于為青少年的父母寫成了這本書。一本非常棒的書……值得所有的父母收藏。 ——《波士頓環球日報》 那些讀過《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》的成千上萬的父母，毫無疑問會對作者這本專門為青春期孩子父母所寫的書感到興趣，本書將引導父母走進青春期孩子的內心世界，切身體會他們的內心感受。通過閱讀這本書，掌握與他們溝通的方法和技巧，讓青春期少年在家長的引導下健康成長。 ——《圖書館雜志》
好媽媽零責怪法則-清華高材生養成記 作者簡介
江波，好孩子家庭教育研究專家、快樂學習法創始人，從事該項研究及實踐已25年，長年在一線從事教學工作。主要著作有《好學生：三分靠老師，七分靠家長》、《別讓孩子毀在家庭》、《清華北大好孩子家庭教育秘訣》、《狀元快樂學習法》等。 其中，《清華北大好孩子家庭教育秘訣》是一部已登陸臺灣的大陸家教精品。
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