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思想政治教育與大學生群體發展研究 版權信息
- ISBN：9787516127834
- 條形碼：9787516127834 ; 978-7-5161-2783-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思想政治教育與大學生群體發展研究 本書特色
劉宏達所著的《思想政治教育與大學生群體發展研究》主要研究思想政治教育與大學生群體發展相互促進的關系，包括群體與大學生群體的內涵、大學生群體形成與發展以及大學生群體的功能、分類與特征，大學生群體思想政治教育的主要經驗總結和規律、存在的主要問題與原因分析、當前優化大學生群體思想政治教育的基本思路以及幾種不同類型的大學生群體思想政治教育優化的路徑等。
思想政治教育與大學生群體發展研究 內容簡介
《思想政治教育與大學生群體發展研究》共七個部分，各部分內容如下：導論為“大學生群體：思想政治教育研究的新視閾”。主要是問題的提出、中外學者研究大學生群體的現狀分析、《思想政治教育與大學生群體發展研究》研究的基本思路以及研究意義。 **章為“大學生群體研究的基本理論問題”。主要包括思想政治教育學中大學生群體的概念厘定、大學生群體的形成和發展、大學生群體的功能、大學生群體的分類與特征。 第二章為“大學生群體的歷史發展”。主要是中外大學生群體發展的歷史回顧與對比分析、當代中國大學生群體發展的時代背景、當代中國大學生群體發展現狀及存在的主要問題、當代大學生群體發展的趨勢分析。 第三章為“大學生群體在思想政治教育中的地位和作用”。主要論述大學生群體在思想政治教育中的地位，包括理論地位與實際工作定位、當代大學生群體發展對思想政治教育的促進作用、思想政治教育對當代大學生群體發展的促進作用。 第四章是“大學生群體思想政治教育的現狀分析”。主要包括當前大學生群體思想政治教育的主要經驗總結與規律探討、當前大學生群體思想政治教育存的主要問題及原因分析等。 第五章是“大學生群體思想政治教育的優化”。從宏觀上分析了當前大學生群體思想政治教育優化的基本思路，重點分析了四種類型大學生群體思想政治教育優化的重點，包括以擴大學生參與為重點不斷優化大學生組織群體思想政治教育、以營造群體和諧氛圍為重點優化大學生非組織群體思想政治教育、以強化道德實踐為重點優化大學生優勢群體思想政治教育、以促進公平發展為重點優化大學生弱勢群體思想政治教育。 第六章是“小結——兼析大學生群體思想政治教育的發展趨勢”。除了對《思想政治教育與大學生群體發展研究》的主要觀點進行了小結，還對大學生群體思想政治教育發展趨勢進行了大膽探討。
思想政治教育與大學生群體發展研究 目錄
內容摘要
abstract
導論 大學生群體：思想政治教育研究的新視閾
一 問題的提出
二 研究現狀述評
（一）西方學者對大學生群體研究現狀述評
（二）國內學者對大學生群體研究現狀述評
三 研究的基本思路
（一）研究的基本路徑
（二）研究的基本框架
（三）研究的重點、難點與創新點
（四）研究的基本方法
四 研究的意義
（一）有助于準確把握和有效指導大學生群體的發展
（二）有助于正確認識和科學指導大學生參與群體生活
（三）有助于不斷優化大學生群體思想政治教育
（四）有助于推進思想政抬教育學科建設不斷深化
**章 大學生群體研究的基本理論問題
一 大學生群體的內涵
（一）群體的概念
（二）大學生群體的內涵
（三）大學生群體與相近概念的異同
二 大學生群體的形成與發展
（一）大學生群體形成的原因
（二）大學生群體發展的過程
（三）影響大學生群體發展的因素
三 大學生群體的功能
（一）個體向度的大學生群體的功能
（二）思想政治教育者向度的大學生群體的功能
四 大學生群體的分類與特征
（一）大學生群體的一般分類及特征
（二）大學生群體的常見類型及特征
（三）大學生群體的分類及特征
第二章 大學生群體的歷史發展
一 大學生群體發展的歷史回顧
（一）西方國家大學生群體發展歷史回顧
（二）我國大學生群體發展歷史回顧
（三）中外大學生群體發展對比簡析
二 當代我國大學生群體發展的時代背景
（一）全球化進程不斷挑戰大學生群體價值的判斷
（二）轉型期社會發展不斷加深對大學生群體發展的影響
（三）高等教育大眾化的推進不斷激化大學生群體發展的自身矛盾
（四）思想政治教育學科化建設不斷促進大學生群體的發展
三 當代我國大學生群體發展的現狀
（一）當代我國大學生群體發展的現狀
（二）當代我國大學生群體發展中存在的主要問題
四 當代大學生群體發展的趨勢分析
（一）結構進一步優化
（二）功能進一步增強
（三）過程更加自主化
（四）發展日益社會化
（五）手段更加科技化
第三章 大學生群體在思想政治教育中的地位和作用
一 大學生群體在思想政治教育中的地位
（一）思想政治教育學關于群體要素的理論概述
（二）大學生群體在思想政治教育中的工作定位
二 當代大學生群體發展對思想政治教育的促進
（一）大學生群體的發展不斷提出新的思想政治教育目標要求
（二）大學生群體的發展考驗思想政治教育者的駕馭能力和指導水平
（三）大學生群體的發展檢驗思想政治教育的效果
（四）大學生群體的發展豐富思想政治教育的理論
三 思想政治教育對當代大學生群體發展的促進
（一）明確大學生群體發展的基本原則
（二）引導大學生群體發展的基本方向
（三）激發大學生群體發展的精神動力
（四）提供大學生群體發展的基本平臺
第四章 大學生群體思想政治教育的現狀分析
一 大學生群體思想政治教育的主要經驗與規律探討
（一）大學生群體思想政治教育的主要經驗
（二）大學生群體思想政治教育規律探討
二 大學生群體思想政治教育的主要問題與原因分析
（一）大學生群體思想政治教育存在的主要問題
（二）大學生群體思想政治教育問題的原因分析
第五章 大學生群體思想政治教育的優化
一 大學生群體思想政治教育優化的基本思路
（一）大學生群體思想政治教育指導理念的優化
（二）大學生群體思想政治教育內容的優化
（三）大學生群體思想政治教育方法的優化
（四）大學生群體思想政治教育機制的優化
二 不同類型大學生群體思想政治教育優化的重點
（一）以擴大學生參與為重點，不斷優化大學生組織群體思想政治教育
（二）以營造群體和諧為重點，不斷優化大學生非組織群體思想政治教育
（三）以強化道德實踐為重點，不斷優化大學生優勢群體思想政治教育
（四）以促進公平發展為重點，不斷優化大學生弱勢群體思想政治教育
第六章 小結——兼析大學生群體思想政治教育的發展趨勢
一 本書小結
（一）大學生群體的形成和發展
（二）大學生群體的定位功能
（三）大學生群體發展與思想政治教育相互促進
（四）大學生群體與大學生群體思想政治教育共同發展
二 大學生群體思想政治教育發展趨勢分析
（一）工作取向由被動轉為主動的趨勢
（二）重點不斷突出的趨勢
（三）理念與機制不斷優化的趨勢
（四）理論與方法不斷整合的趨勢
參考文獻
后記
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