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普通話訓練教程 版權信息
- ISBN：9787564083052
- 條形碼：9787564083052 ; 978-7-5640-8305-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
普通話訓練教程 本書特色
普通話是交流的工具,同時也是一項**的職業能力,作為高等院校的學生更應加強普通話的訓練,講一口流利的普通話,從而增強自己的就業競爭力。 鑒于以上原因,王華杰等編寫了《普通話訓練教程(高等職業教育十二五規劃教材)》這本教材。本教材共分為十章,內容主要包括普通話語音、朗讀、普通話測試等。
普通話訓練教程 內容簡介
王華杰主編的《普通話訓練教程(高等職業教育 十二五規劃教材)》共分為十章,內容主要包括普通 話語音、朗讀、普通話測試等。為了增加教材的吸引 力,讓學 生在輕松愉快的氛圍中學好普通話,我們把枯燥的 語音知識和豐富多彩的訓練材料結合起來,《普通話 訓練教程(高等職業教育十二五規劃教材)》形成了 以下特點: 一是具有鮮明的思想性,讓學生在訓練過程中 受到熏陶和教育,促使學生形成正確的人生觀。
二是具有較強的趣味性和可讀性,訓練材料新 穎別致,富有情趣,形式多樣,淺顯易懂,讓學生 能愉悅地學習普通話。
三是具有豐富的知識性,讓學生練習普通話的同 時達到積累知識的目的。
四是具有較強的實用性,在訓練材料的選擇上力 求貼近社會生活和學生實 際,力求與普通話測試相統一。
王華杰主編
普通話訓練教程 目錄
**章 緒 論
**節 普通話的形成
第二節 普通話的標準
一、以北京語音為標準音
二、以北方話為基礎方言
三、以典范的現代白話文著作為語法規范
第三節 大力推廣普通話
一、推廣和普及普通話的意義
二、推廣和普及普通話是我國的一項重要基本國策
第四節 怎樣學好普通話
一、克服心理障礙
二、創造良好的語言環境
三、注意自己的學習方法
綜合訓練
第二章 語 音
**章 緒 論
**節 普通話的形成
第二節 普通話的標準
一、以北京語音為標準音
二、以北方話為基礎方言
三、以典范的現代白話文著作為語法規范
第三節 大力推廣普通話
一、推廣和普及普通話的意義
二、推廣和普及普通話是我國的一項重要基本國策
第四節 怎樣學好普通話
一、克服心理障礙
二、創造良好的語言環境
三、注意自己的學習方法
綜合訓練
第二章 語 音
**節 語音的性質
一、生理屬性
二、物理屬性
三、社會屬性
第二節 語音的單位
一、音素
二、音節
三、聲母、韻母、聲調
第三節 記音符號
一、國際音標
二、《漢語拼音方案》
綜合訓練
附錄一 漢語拼音字母、注音符號與國際音標對照表
第三章 聲 母
**節 聲母的發音和分類
一、發音部位
二、發音方法
第二節 聲母輔音的發音
第三節 零聲母的分類和發音
第四節 聲母辨正
一、n和I的辨正
二、z、c、s,zh、ch、sh,j、q、x的辨正
三、f和h的辨正
四、零聲母的辨正
五、尖音和團音的辨正
綜合訓練
第四章 韻 母
**節 韻母的構成
第二節 韻母的分類
一、按照韻母結構來劃分
二、按照韻母開頭元音的發音口形來劃分
第三節 韻母的發音
一、單韻母發音
二、復韻母發音
三、鼻韻母發音
第四節 韻母辨正
一、u和i的辨正
二、o、e、uo的辨正
三、e和e、ai的辨正
四、ei和uei的辨正
五、ue和Uo(yo)的辨正
六、u發音辨正
七、前后鼻音韻母的辨正
八、其他容易讀錯的韻母辨正
綜合訓練
第五章 聲 調
**節 聲調的性質和作用
一、聲調的性質
二、聲調的作用
第二節 聲調的調值、調類和調號
一、調值
二、調類
三、調號
四、聲調的訓練方法
第三節 聲調辨正
綜合訓練
第六章 音 節
**節 普通話的音節結構
一、音節的概念
二、音節的結構及特點
第二節 普通話聲、韻、調配合關系
一、聲母、韻母的配合關系
二、聲母、韻母、聲調的配合關系
三、音節的拼讀和拼寫
第三節 普通話聲、韻、調配合關系辨正
一、bo、p0、mo、fo和be、pe、me、fe的辨正
二、beng、peng、meng、feng和bong、pOng、mong、fong的辨正
三、fei和fi的辨正
四、jj、qi、xj和gj、ki、hi的辨正
第四節 “單音節 字詞、多音節詞語”測試應試技巧
一、單音節字詞測試應試技巧
二、多音節詞語測試應試技巧
綜合訓練
第七章音 變
**節 變 調
一、上聲的變調
二、“一”“不”的變調
三、重疊形容詞的變調
第二節 輕 聲
一、輕聲的概念及實際讀法
二、輕聲的作用
三、變讀輕聲的規律
第三節 語氣詞“啊”的音變
第四節 兒 化
一、兒化的作用
二、兒化的音變規律
綜合訓練
第八章 朗 讀
**節 朗讀的概述
一、朗讀的含義
二、朗讀與朗誦的區別
第二節 朗讀的基本要求
一、用普通話語音朗讀
二、把握作品的基調
第三節 朗讀的技巧
一、停連技巧
二、重音技巧
三、節 奏技巧
四、語調技巧
第四節 “文章朗讀”測試應試技巧
一、重視正音
二、加強對文章的分析理解
三、針對難點,強化練習
四、克服不良的語言習慣
五、充分利用朗讀示范錄音磁帶
綜合訓練
附錄二 普通話水平測試朗讀作品60篇
第九章 說 話
**節 說話的概述
一、說話的定義
二、說話的類型
第二節 “說話”測試應試技巧
一、普通話水平測試“說話”的基本要求
二、“說話”測試中常出現的問題和病因
三、解決“說話”測試中常見問題的方法和建議
第三節 說話的題目
附錄三 普通話水平測試說話例文30篇
第十章 普通話水平測試
**節 普通話水平測試大綱
一、測試的名稱、性質、方式
二、測試內容和范圍
三、試卷構成和評分
四、應試人普通話水平等級的確定
第二節 普通話水平測試等級劃分和評分標準
第三節 普通話水平測試的方式及程序要求
附錄四普通話水平測試樣卷
參考文獻
**節 普通話的形成
第二節 普通話的標準
一、以北京語音為標準音
二、以北方話為基礎方言
三、以典范的現代白話文著作為語法規范
第三節 大力推廣普通話
一、推廣和普及普通話的意義
二、推廣和普及普通話是我國的一項重要基本國策
第四節 怎樣學好普通話
一、克服心理障礙
二、創造良好的語言環境
三、注意自己的學習方法
綜合訓練
第二章 語 音
**章 緒 論
**節 普通話的形成
第二節 普通話的標準
一、以北京語音為標準音
二、以北方話為基礎方言
三、以典范的現代白話文著作為語法規范
第三節 大力推廣普通話
一、推廣和普及普通話的意義
二、推廣和普及普通話是我國的一項重要基本國策
第四節 怎樣學好普通話
一、克服心理障礙
二、創造良好的語言環境
三、注意自己的學習方法
綜合訓練
第二章 語 音
**節 語音的性質
一、生理屬性
二、物理屬性
三、社會屬性
第二節 語音的單位
一、音素
二、音節
三、聲母、韻母、聲調
第三節 記音符號
一、國際音標
二、《漢語拼音方案》
綜合訓練
附錄一 漢語拼音字母、注音符號與國際音標對照表
第三章 聲 母
**節 聲母的發音和分類
一、發音部位
二、發音方法
第二節 聲母輔音的發音
第三節 零聲母的分類和發音
第四節 聲母辨正
一、n和I的辨正
二、z、c、s,zh、ch、sh,j、q、x的辨正
三、f和h的辨正
四、零聲母的辨正
五、尖音和團音的辨正
綜合訓練
第四章 韻 母
**節 韻母的構成
第二節 韻母的分類
一、按照韻母結構來劃分
二、按照韻母開頭元音的發音口形來劃分
第三節 韻母的發音
一、單韻母發音
二、復韻母發音
三、鼻韻母發音
第四節 韻母辨正
一、u和i的辨正
二、o、e、uo的辨正
三、e和e、ai的辨正
四、ei和uei的辨正
五、ue和Uo(yo)的辨正
六、u發音辨正
七、前后鼻音韻母的辨正
八、其他容易讀錯的韻母辨正
綜合訓練
第五章 聲 調
**節 聲調的性質和作用
一、聲調的性質
二、聲調的作用
第二節 聲調的調值、調類和調號
一、調值
二、調類
三、調號
四、聲調的訓練方法
第三節 聲調辨正
綜合訓練
第六章 音 節
**節 普通話的音節結構
一、音節的概念
二、音節的結構及特點
第二節 普通話聲、韻、調配合關系
一、聲母、韻母的配合關系
二、聲母、韻母、聲調的配合關系
三、音節的拼讀和拼寫
第三節 普通話聲、韻、調配合關系辨正
一、bo、p0、mo、fo和be、pe、me、fe的辨正
二、beng、peng、meng、feng和bong、pOng、mong、fong的辨正
三、fei和fi的辨正
四、jj、qi、xj和gj、ki、hi的辨正
第四節 “單音節 字詞、多音節詞語”測試應試技巧
一、單音節字詞測試應試技巧
二、多音節詞語測試應試技巧
綜合訓練
第七章音 變
**節 變 調
一、上聲的變調
二、“一”“不”的變調
三、重疊形容詞的變調
第二節 輕 聲
一、輕聲的概念及實際讀法
二、輕聲的作用
三、變讀輕聲的規律
第三節 語氣詞“啊”的音變
第四節 兒 化
一、兒化的作用
二、兒化的音變規律
綜合訓練
第八章 朗 讀
**節 朗讀的概述
一、朗讀的含義
二、朗讀與朗誦的區別
第二節 朗讀的基本要求
一、用普通話語音朗讀
二、把握作品的基調
第三節 朗讀的技巧
一、停連技巧
二、重音技巧
三、節 奏技巧
四、語調技巧
第四節 “文章朗讀”測試應試技巧
一、重視正音
二、加強對文章的分析理解
三、針對難點,強化練習
四、克服不良的語言習慣
五、充分利用朗讀示范錄音磁帶
綜合訓練
附錄二 普通話水平測試朗讀作品60篇
第九章 說 話
**節 說話的概述
一、說話的定義
二、說話的類型
第二節 “說話”測試應試技巧
一、普通話水平測試“說話”的基本要求
二、“說話”測試中常出現的問題和病因
三、解決“說話”測試中常見問題的方法和建議
第三節 說話的題目
附錄三 普通話水平測試說話例文30篇
第十章 普通話水平測試
**節 普通話水平測試大綱
一、測試的名稱、性質、方式
二、測試內容和范圍
三、試卷構成和評分
四、應試人普通話水平等級的確定
第二節 普通話水平測試等級劃分和評分標準
第三節 普通話水平測試的方式及程序要求
附錄四普通話水平測試樣卷
參考文獻
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普通話訓練教程 節選
普通話是交流的工具,同時也是一項**的職業能力,作為高等院校的學生更應加強普通話的訓練,講一口流利的普通話,從而增強自己的就業競爭力。 鑒于以上原因,王華杰等編寫了《普通話訓練教程(高等職業教育十二五規劃教材)》這本教材。本教材共分為十章,內容主要包括普通話語音、朗讀、普通話測試等。
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