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經濟數學 版權信息
- ISBN：9787111432258
- 條形碼：9787111432258 ; 978-7-111-43225-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
經濟數學 本書特色
段瑞等編著的《經濟數學》在編寫過程中，為便于教師和學生使用，更好地為學生學習后續專業課程和持續性發展提供數學基礎，編者在編寫思想、體系安排、內容取舍和處理等方面特別注意了以下幾點： 1.新知識全息化的學習過程。原來的高職數學教材只局限于數學教學呈現出來的縱向的邏輯聯系，而本書致力于創造性地開掘新舊知識的橫向的多維聯系，注重學科各部分知識的全息性，將新知識納入原有的知識結構；注重不同學科間的全息性，使多學科產生協同效應。 2.力求用通俗的語言及直觀形象的方式引出數學概念，在敘述中盡量采用幾何解釋、數表、實例，以便于學生對概念、方法的理解，盡量避免理論推導，著力表現解決問題的基本步驟。 3.配備的例題、習題難易和數量適中，由簡到難，層次分明，并在每章后進行知識歸納和總結，強調重點。 4.為培養學生使用相應數學軟件求解數學模型的能力，本書第九章介紹了數學軟件MATLAB及其簡單應用，便于各校結合實際教學條件靈活處理。 5.書中滲透了全息方法在數學教學中的應用，有利于發揮學生學習的主動性，提高學生的創造性思維能力。
經濟數學 內容簡介
機械工業出版社本書是在充分調研了高職高專院校培養應用型技術人才的教育現狀，認真研究了高職高專各經濟類專業對高等數學教學內容需求的基礎上編寫而成的.全書共設九章，主要內容包括一元函數微積分、多元函數微分簡介、線性代數、線性規劃、概率論與數理統計、matlab軟件與數學建模簡介. 本書注重堅持“數學為體，經濟為用”的原則，力求淡化理論，突出數學概念的直觀性，強化知識的應用性，注重培養學生用數學概念、數學思想和方法解決實際問題的能力. 本書可作為高職高專以及成人高等教育經濟管理類各專業的高等數學通用教材，也可作為在職經濟管理人員和數學愛好者的經濟數學自學教材.
經濟數學 目錄
經濟數學目錄前言
**章函數、極限與連續
**節函數
習題1?1
第二節數列的極限
習題1?2
第三節函數的極限
習題1?3
第四節函數的連續性
習題1?4
本章小結
復習題一
第二章導數與微分
**節導數的概念
習題2?1
第二節求導法則
習題2?2
第三節隱函數的導數與高階導數
習題2?3
第四節微分
習題2?4
第五節偏導數與全微分
習題2?5
本章小結
復習題二
第三章導數的應用
**節微分中值定理與
洛必達法則
習題3?1
第二節函數的單調性與極值
習題3?2
第三節函數圖形的描繪
習題3?3
第四節導數在經濟學中的應用
習題3?4
本章小結
復習題三
第四章不定積分及微分方程初步
**節不定積分的概念與性質
習題4?1
第二節不定積分的換元積分法
和分部積分法
習題4?2
第三節微分方程的概念和可分離
變量的微分方程
習題4?3
第四節一階線性微分方程
習題4?4
本章小結
復習題四
第五章定積分及其應用
**節定積分的概念
習題5?1
第二節定積分的計算
習題5?2
第三節廣義積分
習題5?3
第四節定積分在幾何中的應用
習題5?4
第五節定積分在經濟領域
中的應用
習題5?5
本章小結
復習題五
第六章線性代數
**節行列式
習題6?1
第二節矩陣
習題6?2
第三節逆矩陣與矩陣的秩
習題6?3
第四節線性方程組
習題6?4
本章小結
復習題六
第七章線性規劃
**節線性規劃的數學模型
習題7?1
第二節線性規劃的圖解法
習題7?2
第三節單純形法簡介
習題7?3
第四節對偶線性規劃問題
習題7?4
本章小結
復習題七
第八章概率論與數理統計
**節隨機事件及其概率
習題8?1
第二節條件概率與獨立性
及其應用
習題8?2
第三節隨機變量及其分布
習題8?3
第四節隨機變量的數字特征
習題8?4
第五節樣本及其分布
習題8?5
第六節參數估計
習題8?6
第七節假設檢驗
習題8?7
第八節一元線性回歸分析
習題8?8
本章小結
復習題八
第九章*matlab軟件與數學
建模簡介
**節matlab軟件簡介
第二節數學建模簡介
附表
附表1標準正態分布表
附表2t分布表
附表3χ2分布表
附表4相關系數的臨界值表
參考答案
參考文獻
展開全部
經濟數學 節選
段瑞等編著的《經濟數學》在編寫過程中,為便于教師和學生使用,更好地為學生學習后續專業課程和持續性發展提供數學基礎,編者在編寫思想、體系安排、內容取舍和處理等方面特別注意了以下幾點:
1.新知識全息化的學習過程。原來的高職數學教材只局限于數學教學呈現出來的縱向的邏輯聯系,而本書致力于創造性地開掘新舊知識的橫向的多維聯系,注重學科各部分知識的全息性,將新知識納入原有的知識結構;注重不同學科間的全息性,使多學科產生協同效應。
2.力求用通俗的語言及直觀形象的方式引出數學概念,在敘述中盡量采用幾何解釋、數表、實例,以便于學生對概念、方法的理解,盡量避免理論推導,著力表現解決問題的基本步驟。
3.配備的例題、習題難易和數量適中,由簡到難,層次分明,并在每章后進行知識歸納和總結,強調重點。
4.為培養學生使用相應數學軟件求解數學模型的能力,本書第九章介紹了數學軟件MATLAB及其簡單應用,便于各校結合實際教學條件靈活處理。
5.書中滲透了全息方法在數學教學中的應用,有利于發揮學生學習的主動性,提高學生的創造性思維能力。
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