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愛得有分寸孩子才優秀 版權信息
- ISBN：9787550218147
- 條形碼：9787550218147 ; 978-7-5502-1814-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
愛得有分寸孩子才優秀 本書特色
整本書沒有傳統的說教，沒有至高的圣訓，只是用生活中真實、熟悉、典型的育兒案例，讓家長們在輕松閱讀的同時，又能時時陷入沉思。在看似平淡的案例分析中卻隱含了巨大的育兒智慧，這種智慧不是學習的成果，也不是積累的成果，而是回歸原點、回歸真愛、驅除糾結的“天悟”的體現。“不做‘聽話’的孩子”“父母越用心，孩子越糟糕？”“什么時候為孩子‘蹲下’”“該不該和老師叫板”等案例型故事，能夠給人啟發，真正起到醍醐灌頂的作用。 ——中國教育學會家庭教育專業委員會理事，家庭素質教育專家 陸傳文 親，聽說你要出書了，我真為你高興，不過呢，我更為自己高興。以前聽你分享教育辰辰的經驗我就已經受益匪淺，相信這次我更可以大快朵頤，好好學習一下你的寶貴經驗了。感謝你的無私分享哦！ ——作者的閨蜜 就愛孩子的程度來說，現代家長對孩子的“愛”可以說勝過了任何時代。但讓人遺憾的是，這種愛*后換來的卻是對孩子和自己造成的傷害。讀完這本書稿，我明白了一個道理：沒有分寸的愛不是愛，是傷害！ ——網友“叮當” 這本書稿告訴我們，教育出一個優秀的孩子其實真的不難，難的是如何讓我們這些家長們去學會改變教育方法和理念。我們改變了，孩子的問題也就解決了。 ——網友“一個煩惱的家長”
愛得有分寸孩子才優秀 內容簡介
教養要有方法，關鍵在于分寸。 愛孩子是一種本能，會不會愛則是一種能力，更是一種智慧！ 孩子有沒有隱私權？孩子到底應該什么時候跟大人分開睡？要不要從小培養孩子學理財？你對孩子的態度是平等的嗎？有沒有充分尊重他和大人一樣應該享有的權利？ 孩子做作業要不要大人陪？逢年過節要不要給老師送禮？要不要讓老人帶孩子？如何處理教育問題？等等這些，都可以在書中找到客觀合理的答案。 本書故事性強，文筆生動、細膩，是以探討的語氣、客觀的分析，讓家長自己覺察，自己體悟，避免了專家教條理論式的枯燥，家長的經驗總結式的單調等，給家長以更大啟發與幫助。
愛得有分寸孩子才優秀 目錄
**章 給孩子財富，不如給他正確的愛
對于絕大部分家庭來說，小孩不缺吃不缺穿，缺的是父母正確的愛。比如，有人曾說過我，幾乎從不批評孩子，難道我的孩子就這么令我滿意嗎？辰辰真的沒有缺點嗎？肯定不是，只是我從不帶著找缺點的挑剔眼神看他。即使他真的做錯了，我也只是引導他去認識自己的錯誤，從來不對他說你犯了個什么樣的錯誤，或者說你做得不好。
1. 養育的初衷
2. 成功教育的標準是什么
3. 不苛求孩子“十全十美”
4. 好孩子是夸出來的
5. 孩子，你一定要愛你的爸爸
6. 父母越用心，孩子越糟糕嗎
7. 向“暴力愛”說“不”
8. 你患了愛的強迫癥嗎
第二章 像尊重大人一樣尊重孩子
辰辰說：“媽媽，我知道你喜歡寫日記，尤其是關于我的日記，可是你只能自己寫自己看，不能放在你的簽名上，也不能發到微博上，尤其是我的糗事。”其實孩子和大人一樣好面子，父母認為完全是莞爾一笑的事情，孩子卻看得比天都大，甚至認為是不可觸碰的隱私。尊重孩子，信任孩子，愿意和他平等溝通，他才會把真實的想法說出來。
1. 那條門縫不見了
2. 你泄露過孩子的隱私嗎
3. 小心孩子的“糖衣炮彈”
4. 別讓孩子抓住你的“把柄”
5. 家有小小“破壞王”
6. 讓孩子走出去
7. 錯誤一定要指出來嗎
8. 什么時候為孩子“蹲下”
第三章 把成績放一邊，先讓孩子對學習感興趣
辰辰參加器樂比賽，得了**名，但他說他只想著好好表演，沒有去想可以得到什么名次，所以沒有想象中那么欣喜若狂。很多孩子本身對輸贏并不在意，他們擔心父母失望，甚至責罵，所以才會產生一定要贏的心理。孩子爭強好勝算不得什么缺點，可是與之相隨的是孩子特別不能承受失敗，一旦遭受挫折就容易自暴自棄，失去學習的興趣。
1. 媽媽的“一千零一夜”
2. 給孩子一條退路
3. 考砸了？沒關系
4. 還原學習的本質
5. 抓住*佳教育契機
6. 學會向孩子“示弱”
第四章 三歲看大，七歲看老：種什么因，結什么果
父母的言行會影響孩子，親子之間如何互動，對孩子成長有極大的影響。作為辰辰的父母，我們希望辰辰能夠對每一個希望得到幫助的人獻出他的愛心，我們也希望每一個被幫助的人，真正需要別人的幫助。可畢竟社會有陰暗面，有些事并不需要讓孩子太早地接觸到。我們要做的是讓他看到陽光溫馨的一面，以免孩子變得冷漠、多疑。
1. 喜歡毒蛇和蘑菇的小孩
2. 天橋上的乞丐
3. 孩子的財商如何培養
4. 讓孩子自己解決問題
5. 吃虧究竟是不是福
6. 孩子的**封來信
第五章 孩子的事，讓孩子來承擔
辰辰養的烏龜死了，我們既不偷偷替換，又不再買一只回來，就是為了讓孩子明白一個事實：小烏龜死了，爸爸媽媽是沒有辦法使它復活的。要讓孩子接受“殘酷”的事實，即使他會傷心、哭泣、不肯吃飯。只有父母忍過了這個階段，懂得利用這些事件去引導孩子，孩子才能懂得珍惜、勇于擔當，并且內心強大，能夠承受各種挫折。
1. 只為孩子開一扇窗
2. 這是你自己的選擇
3. 小烏龜之死
4. 吃飯是你自己的事
5. 不做“聽話”的孩子
6.“拉菲”的啟示
7. 讓孩子遵守社會規則
第六章 面對難題，利于孩子成長是前提
給老師送禮已經成了普遍現象，但我并沒有給辰辰的老師送禮，因為我找不到非給老師送禮不可的理由。每個老師都喜歡優秀的孩子，與其把精力花在想方設法給老師送禮上，倒不如把心思用在教育孩子上。但在某些特殊的日子，我會引導孩子用自己的零花錢為老師買一份小禮物，讓孩子明白，自己取得的成績離不開老師的教育，讓他學會感恩。
1. 該不該陪孩子做作業
2. 該不該和老師叫板
3. 該不該給老師送禮
4. 該不該讓老人帶孩子
5.“紐帶”or“導火線”
6. 管理好自己的情緒
第七章 愛沒法照搬，愛的分寸靠自己
我身邊有很多媽媽，買了很多書，不琢磨書中的道理，卻生搬硬套別人的方法，結果傷了孩子也傷了自己。其實，書中的例子大多都具有代表意義。我看書從不照搬，而是習慣于借鑒書中的經驗，再根據我家辰辰的具體情況，想出自己的合適辦法。如果看幾本書，照本宣科就能夠教育好孩子，那教育真是一件再簡單不過的事了，哪里還會有教育不好的孩子呢！
1. 盡信書不如無書
2. 實施快樂教育還是成功教育
3. 父母虧欠孩子的是什么
4. 愛的真相
后記
展開全部
愛得有分寸孩子才優秀 作者簡介
陸語嫻 祖籍浙江，畢業于同濟大學。后接觸西方教育理念，受東西方文化的雙重影響，多年來致力于研究中西方教育的差異，首次在國內提出介于管與不管之間的“守望式教育”新理念。現從事家庭教育、兒童心理研究及咨詢工作。
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