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師范生教育實習指南 版權信息
- ISBN：9787303165964
- 條形碼：9787303165964 ; 978-7-303-16596-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
師范生教育實習指南 本書特色
《師范生教育實習指南》可供師范院（學）校實習生和指導教師使用、參考，也可用作中小學培訓任課教師和班主任的實用讀物。
師范生教育實習指南 內(nèi)容簡介
在基礎教育改革的環(huán)境下，教育實習的指導理念、內(nèi)容和活動形式發(fā)生了重大變化，教育實習的條件和管理工作的內(nèi)外部條件也遇到新情況和新困難。《師范生教育實習指南》以新、實、細的風格回應了這種變化所提出的要求。新，是觀念新、思路新、問題新、方法新；實是有經(jīng)驗、多工具、重實用、思考深；細是內(nèi)容系統(tǒng)詳實、關注細節(jié)操作。
師范生教育實習指南 目錄
**章理解教育實習
**節(jié)教育實習的性質(zhì)和意義
一、教育實習的性質(zhì)
二、教育實習的任務
三、教育實習的意義
第二節(jié)教育實習的類型
一、模擬教學實習
二、見習
三、網(wǎng)上遠程教育觀摩
四、單項實習
五、綜合實習
六、頂崗實習
七、混合編隊教育實習
第三節(jié)教育實習的發(fā)展與變革
一、教育實習的緣起與在我國的產(chǎn)生
二、當代世界一些發(fā)達國家教育實習的發(fā)展與特點
討論與思考
第二章為教育實習做好準備
**節(jié) 實習生的多重角色和素質(zhì)要求
一、教師的角色
二、研究者的角色
三、學習者的角色
四、合作者的角色
五、組織者的角色
六、自我管理者的角色
第二節(jié) 教育實習中的人際關系
一、教育實怒習中人際關系的意義和特點
二、幾種主要的人際關系
第三節(jié)實習生入校前的準備
一、入校前的思想準備
二、對教育實習組織和任務的初步了解
三、實習的物質(zhì)準備
討論與思考
第三章課堂教學實習
**節(jié)怎樣備課
一、備課及為什么要備課
二、備課的形式
三、備課的過程
第二節(jié)說課與試講
一、說課及其目的
二、試講
第三節(jié)怎樣上課
一、課前準備
二、上課的基本過程
三、課堂提問和反饋
四、多媒體課件和板書的設計
五、課堂組織和管理
六、教學語言和教態(tài)
第四節(jié)作業(yè)的設計和指導
一、作業(yè)及其功能
二、作業(yè)的設計
三、作業(yè)的指導
第五節(jié)聽課與評課
一、聽課
二、評課
第六節(jié) 綜合實踐活動和校本課程的教學實習
一、綜合實踐活動設計和實施
……
第四章班主任工作實習
第五章教育研究實習
第六章 教育實習的評價與總結(jié)
第七章教育實習的領導和組織
參考文獻
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