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中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
生理學基礎-供護理.助產.藥劑.醫學檢驗技術.農村醫學等專業用 版權信息
- ISBN:9787513214995
- 條形碼:9787513214995 ; 978-7-5132-1499-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
生理學基礎-供護理.助產.藥劑.醫學檢驗技術.農村醫學等專業用 本書特色
《生理學基礎(供護理助產藥劑醫學檢驗技術農村醫學等專業用全國中等醫藥衛生職業教育十二五規劃教材)》(作者周溢彪、侯勇)是根據“全國中等職業教育教學改革創新工作會議”的精神,為適應我國中等醫藥衛生職業教育發展的需要,在全面推進素質教育、培養21世紀技能型高素質人才的職業教育改革中誕生的。 本教材的各位編者都是長期在**線從事生理學教學的骨干教師,在編寫過程中參考并吸收了其他相關教材的成果,同時也融人了各自在教學中的豐富經驗,有利于掌握教學重點、難點,真正做到“老師好教、學生易學”。
生理學基礎-供護理.助產.藥劑.醫學檢驗技術.農村醫學等專業用 內容簡介
《生理學基礎/全國中等醫藥衛生職業教育“十二五”規劃教材》本著“必需、實用、夠用”的原則,在教材的編寫中對課程內容的取舍和課程結構設計方面進行了調整與創新,以“知識要點”詮釋教學大綱的基本要求和難點重點,以“知識鏈接”強化學習效果并拓展學生的知識面,同時做到語言簡明扼要、由淺入深、通俗易懂,圖文并茂、以圖釋文、形象生動,激發學生的學習興趣,引導學生主動學習,使教材真正成為學生學習的工具。教材輔以配套同步訓練,按國家執業護士資格考試的要求設置題型,便于學生復習、鞏固和檢測。
生理學基礎-供護理.助產.藥劑.醫學檢驗技術.農村醫學等專業用 目錄
**節 概述
一、生理學的研究對象和任務
二、生理學的研究方法
第二節 生命活動的基本特征
一、新陳代謝
二、興奮性
三、生殖
第三節 機體與環境
一、機體與外環境
二、機體與內環境
第四節 機體生理功能的調節
一、機體生理功能的調節方式
二、機體生理功能的反饋調節
第二章 細胞的基本功能
**節 細胞膜的物質轉運功能
一、細胞膜的基本結構
二、細胞膜的物質轉運功能
三、細胞膜的受體功能
第二節 細胞的生物電現象
一、靜息電位
二、動作電位
第三節 肌細胞的收縮作用
一、骨骼肌的微細結構
二、骨骼肌的收縮機制
三、骨骼肌的收縮形式
第三章 血液
**節 血液的組成和理化特性
一、血液的組成與血量
二、血液的理化性質
三、血液的主要功能
第二節 血漿
一、血漿的成分和生理功能
二、血漿的滲透壓
第三節 血細胞
一、紅細胞
二、白細胞
三、血小板
第四節 血液凝固和纖維蛋白溶解
一、血液凝固
二、纖維蛋白溶解
第五節 血型與輸血
一、abo血型系統
二、rh血型系統
第四章 血液循環
**節 心臟的泵血功能
一、心率和心動周期
二、心臟的泵血過程
三、心臟泵血功能的評價
四、影響心臟泵血的因素
五、心音
第二節 心肌細胞的生物電現象和生理特性
一、心肌細胞的生物電現象
二、心肌細胞的生理特性
三、體表心電圖
第三節 血管生理
一、動脈血壓與脈搏
二、靜脈血壓與血流
三、微循環
四、組織液的生成與回流
第四節 心血管活動的調節
一、神經調節
二、體液調節
三、社會心理因素對心血管活動的影響
第五章 呼吸
**節 肺通氣
一、肺通氣的動力
二、肺通氣的阻力
三、肺容量和肺通氣量
第二節 氣體的交換與運輸
一、氣體交換的原理
二、氣體交換的過程
三、氣體在血液中的運輸
第三節 呼吸運動的調節
一、呼吸中樞與呼吸節律
二、呼吸的反射性活動
第六章 消化和吸收
**節 口腔內消化
一、唾液的成分及作用
二、咀嚼和吞咽
第二節 胃內消化
一、胃液的主要成分及作用
二、胃的運動
第三節 小腸內的消化
一、胰液的成分及作用
二、膽汁的成分及作用
三、小腸液的成分及作用
四、小腸的運動
第四節 大腸內的消化
一、大腸液的成分及作用
二、大腸的運動
三、排便與排便反射
第五節 吸收
一、吸收的部位及機制
二、主要營養物質的吸收
第六節 消化器官活動的調節
一、神經調節
二、體液調節
第七章 能量代謝和體溫
**節 能量代謝
一、能量的來源和去路
二、影響能量代謝的因素
三、基礎代謝與基礎代謝率
第二節 體溫及調節
一、正常體溫及其生理變動
二、人體的產熱與散熱
三、體溫調節
第八章 尿的生成與排出
**節 概述
一、排泄的概念和途徑
二、腎臟的功能
……
第九章 感覺器官
第十章 神經系統
第十一章 內分泌系統
第十二章 生殖系統
主要參考文獻
生理學基礎-供護理.助產.藥劑.醫學檢驗技術.農村醫學等專業用 節選
《生理學基礎(供護理助產藥劑醫學檢驗技術農村醫學等專業用全國中等醫藥衛生職業教育十二五規劃教材)》(作者周溢彪、侯勇)是根據“全國中等職業教育教學改革創新工作會議”的精神,為適應我國中等醫藥衛生職業教育發展的需要,在全面推進素質教育、培養21世紀技能型高素質人才的職業教育改革中誕生的。
本教材的各位編者都是長期在**線從事生理學教學的骨干教師,在編寫過程中參考并吸收了其他相關教材的成果,同時也融人了各自在教學中的豐富經驗,有利于掌握教學重點、難點,真正做到“老師好教、學生易學”。
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