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大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽說(shuō)教程2(第三版1光盤)十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

包郵 大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽說(shuō)教程2(第三版1光盤)十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

作者:李霄翔
出版社:高等教育出版社出版時(shí)間:2013-01-01
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 132
本類榜單:教育音像銷量榜
中 圖 價(jià):¥21.6(6.2折) 定價(jià)  ¥35.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽說(shuō)教程2(第三版1光盤)十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 版權(quán)信息

  • ISBN:9787040360660
  • 條形碼:9787040360660 ; 978-7-04-036066-0
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽說(shuō)教程2(第三版1光盤)十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 本書特色

李霄翔主編的《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽說(shuō)教程2(第3版)》特點(diǎn): 1.每個(gè)單元添加了兩個(gè)視頻素材,并且在內(nèi)容上與本單元主題保持一致。將視頻素材融入聽說(shuō)教材中,為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),特別是為視聽說(shuō)交際技能的相互轉(zhuǎn)換和提升,做出了有效的鋪墊。 2.四冊(cè)教材在練習(xí)難度上呈現(xiàn)一定的坡度。基于視頻素材的練習(xí)形式多樣,如**冊(cè)增設(shè)了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)了在英語(yǔ)聽說(shuō)技能訓(xùn)練中,音視頻精聽、模仿朗讀、熟練跟讀等訓(xùn)練環(huán)節(jié)的重要性,這也為多種形式的模仿配音打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)視頻素材的練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“視聽導(dǎo)入、整體理解和細(xì)節(jié)理解跟進(jìn)、口語(yǔ)應(yīng)答和表達(dá)為主”的思路,便于有效地提升學(xué)生的視聽和表達(dá)能力。 3.視頻素材短小精悍,方便教學(xué)活動(dòng)的選擇和安排。視頻由英美等外籍人士錄制,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)自然,為教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)和模仿提供了良好的參照。

大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽說(shuō)教程2(第三版1光盤)十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材:大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽說(shuō)教程2(第3版)》特點(diǎn):  1.每個(gè)單元添加了兩個(gè)視頻素材,并且在內(nèi)容上與本單元主題保持一致。將視頻素材融入聽說(shuō)教材中,為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),特別是為視聽說(shuō)交際技能的相互轉(zhuǎn)換和提升,做出了有效的鋪墊。  2.四冊(cè)教材在練習(xí)難度上呈現(xiàn)一定的坡度。基于視頻素材的練習(xí)形式多樣,如第1冊(cè)增設(shè)了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)了在英語(yǔ)聽說(shuō)技能訓(xùn)練中,音視頻精聽、模仿朗讀、熟練跟讀等訓(xùn)練環(huán)節(jié)的重要性,這也為多種形式的模仿配音打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)視頻素材的練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“視聽導(dǎo)入、整體理解和細(xì)節(jié)理解跟進(jìn)、口語(yǔ)應(yīng)答和表達(dá)為主”的思路,便于有效地提升學(xué)生的視聽和表達(dá)能力。  3.視頻素材短小精悍,方便教學(xué)活動(dòng)的選擇和安排。視頻由英美等外籍人士錄制,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)自然,為教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)和模仿提供了良好的參照。

大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)聽說(shuō)教程2(第三版1光盤)十二五普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 目錄

UNIT 1 Introductions"You'll really like him."
Warm Up:Introductions
Listening Task:Introductions in different situations
Real World Listening:Jean,Alicia,and Robert meet at a cafe
Interactive Practice:Video 1 Course selection /Video 2 Asking for advice
Interaction Link:Meet the class

UNIT 2 Personality"What do you like about him?"
Warm Up:Personality
Listening:Task:Question about egple
Real World Listening:Personality quiz
Interactive Practice:Video 1 Talking about friends/Video 2 Talking about one's family
Interaction Link:lt's a match

UNIT 3 Home"The view is great."
Warm Up:Housing
Listening Task:Talking
Real World Listening:Hye Jun looks for a place to live
Interactive Practice:Video 1 Hunting for a flat/2 Visiting a room in a shared apartment
Interaction Link:My place

UNIT 4 Technology"How does it work?"
Warm Up:Technology functions
Listening Task:Complaining about technology
Real World Listening:Zack Newton on Techworld
Interactive Practice:Video 1 A new shampoo /Video 2 A new gadget
Interaction Link:What does it do?

UNIT 5 Nationalities"All around the world"
Warm Up:Experiences in other countries
Listening Task:Talking about different cultures
Real World Listening:Leath and Hannah talk about Zambia
Interactive Practice:Video 1 Travel in Africa(Ⅰ)/Video 2 Travel in Africa(Ⅱ)
Interaction Link:Travel survey

UNIT 6 Identity"What's your number?"
Warm Up:Personal questions
Listening Taskt:Keeping information private
ReaI Word Listening:Catherine meets Chip at a party
Interactive Practice:Video 1 Meeting someone friends chatting about a classmate
Interaction Link:That's kind of personal!
Eeview Unit 1 (UNITS 1-5)

UNIT 7 Family"I really take after my dad."
Warm Up:Kinship terms
Listening:Task:Talking about tamily relationships
Real World Listening:Jane,her parents,and what they have in common
Interactive Practice:'Video 1 Talking about one's parents/Video 2 Talking about their parents
Interaction Link:Something in common

UNIT 8 Directions"Are you lost?"
Warm Up:Directions
Listening Task:Looking for famous places
Real World Listening:Paula talks about Istanbul
Interactive Practice:Video 1 Directions /Video 2 Asking for directions
Interaction Link:Where in the world?

UNIT 9 Jobs"The benefits are great!"
Warm Up:Job features
Listening Task:Talking about first jobs
Real World Listening:Sandy and jennifer at a job interview
Interactive Practice:Video 1 Comparing twoapplicants for a job /Video 2 Talking about job interviews
Interaction Link:What's my job?

UNIT 10 Style"It means a lot to me."
Warm Up:Accessories
Listening Task:Talking about what accessories mean
Real World Listening:Commitment bracelets
Interactive Practice:Video 1 Dressed up for a party /Video 2 Strange fashion
Interaction Link:lt's special because
Eeview Unit 2 (UNITS 6-10)

UNIT 11 Travel"They lost my luggage!"
Warm Up:Travel obstacles
Listening Task:Dealing with travel problems
Real World Listening:Trevor talks about a bad trip
Interactive Practice:Video 1 Travel(Ⅰ)/Video 2 Travel(Ⅱ)
Interaction Link:What would you do?

UNIT 12 Food"What's for dinner?"
Warm Up:Tastes and textures
Listening Task:Favorite foods
Real World Listening:Maw-Maw's Cajun kitchen!
Interactive Practice:Video 1 Food(Ⅰ)/Video 2 Food(Ⅱ)
Interaction Link:What do you eat?

UNIT 13 Schedules"I'll pencil it in."
Warm Up:Phone tag
Listening Task:Talking about busy schedules
Real World Listening:Pink on tour in Asia
Interactive Practice:Video 1 Schedules(Ⅰ)/Video 2 Schedules(Ⅱ)
Interaction Link:My schedule

UNIT 14 Weather"1t's raining cats and dogs."
Warm Up:Seasons
Listening Task:Weather forecasts
Real World Listening:Alex talks to his grandmother about Alaska
Interactive Practice:Video 1 Weather(Ⅰ)/Video 2 Weather(Ⅱ)
Interaction Link:The best time of the year

UNIT 15 Lifestyle"It's so convenient."
Warm Up:City,suburbs,and countryside
Listening Task:Talking about locations
Real World Listening:Julie Morris and Fernando Martinez on Gemini One
Interactive Practice:Video 1 Lifestyle(Ⅰ)/Video 2 Lifestyle(Ⅱ)
Interaction Link:Private island
Eeview Unit 3 (UNITS 11-15)

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