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幼兒園快樂與發展課程教師教學用書 版權信息
- ISBN：7303093001
- 條形碼：9787303093007 ; 978-7-303-09300-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園快樂與發展課程教師教學用書 本書特色
《幼兒園快樂與發展課程教師教學用書:托班(上冊)》由北京師范大學出版社出版。
幼兒園快樂與發展課程教師教學用書 內容簡介
幼兒園快樂與發展課程教師教學用書托班》系幼兒園塊樂、與發展課程系列教材之一，是在原來《幼兒園快樂與發展教師指導用書》之下編寫的便于教師操作、實用的一套教學用書，是幼兒園快樂與發展課程托班教師用書。**部分介紹了托班教養大綱，包括3歲前幼兒的生理、心理特點，托班教養工作大綱和教養工作評價，第二部分介紹了托班課程指導與安排，包括入園準備、各月的活動安排以及玩具游戲資料；第三部分介紹了托班教養管理制度，但該部分不是要求教師在教學中必須了解的內容。，編輯建議該部分內容可作為附錄列于書后便于老師了解。
幼兒園快樂與發展課程教師教學用書 目錄
**部分 總論 一、快樂與發展課程的特點 二、快樂與發展課程的基本思想 （一）幾個重要概念 （二）快樂與發展課程遵循的原則 （三）快樂與發展課程的課程機制 （四）各年齡班的主要活動方式 （五）快樂與發展課程需要的園內支持系統 三、本冊教師教學用書編寫和使用說明 （一）托班？？生活化的自然滲透 （二）編寫特色 （三）使用說明與建議第二部分 托班教養大綱 一、3歲兒童的生理特點 （一）生長發育的基本規律 （二）嬰幼兒的體格生長 （三）各器官系統的解剖生理特點 二、3歲前兒童的心理特點 （一）感知、運動、語言的發展 （二）心理的發展 三、托班教養大綱 （一）2～3歲幼兒的年齡特點 （二）教育內容與要求 （三）教養環境 （四）教養原則 （五）對教師的要求 （六）教養途徑 四、托班教養工作評價 （一）托班教養工作評價的目的和意義 （二）設計托班教養工作評價標準的思考 （三）托班教養工作評價的原則 （四）?價托班教養工作應注意的問題第三部分 課程安排與指導 一、入園準備 （一）家訪 （二）入園適應 （三）新生家長會 二、9月課程安排與指導 （一）月計劃 （二）**周周計劃 （三）第二周周計劃 （四）第三周周計劃 （五）第四周周計劃 （六）活動實錄案例與分析 三、10月課程安排與指導 （一）月計劃 （二）第二周周計劃 （三）第三周周計劃 （四）第四周周計劃 （五）活動實錄案例與分析 四、11月課程安排與指導 （一）月計劃 （二）**周周計劃 （三）第二周周計劃 （四）第三周周計劃 （五）第四周周計劃 （六）活動實錄案例與分析 五、12月課程安排與指導 （一）月計劃 （二）**周周計劃 （三）第二周周計劃 （四）第三周周計劃 （五）第四周周計劃 （六）活動實錄案例與分析 六、1～2月課程安排與指導 （一）月計劃 （二）假期活動安排 （三）活動實錄案例與分析第四部分 游戲材料100例附錄 托班教養管理制度參考文獻說明
展開全部
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