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茵夢湖(八品-九品) 版權信息
- ISBN：9787532158058
- 條形碼：9787532158058 ; 978-7-5321-5805-8
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
茵夢湖(八品-九品) 內容簡介
本書除《茵夢湖》之外，還收入了作者其他六篇作品：《在大學里》、《來自大洋彼岸》、《三色紫羅蘭》、《雙影人》、《騎白馬的人》和《漢斯熊》。這些作品彌漫著一種凄涼柔美的詩意，氣氛的渲染、情節的鋪排、對人物命運的揭示格外富于感染力。我們從中可領略到這位文學大師的整體創作風格。
《茵夢湖》是施托姆的成名作，也是施托姆很受讀者歡迎的一部作品，是描寫感傷愛情的經典名篇，展現德語語言魅力的典范之作，是世界文學中影響恒久的珍品。
茵夢湖(八品-九品) 目錄
茵夢湖
在大學里
來自大洋彼岸
三色紫羅蘭
雙影人
騎白馬的人
漢斯熊
導讀
在大學里
來自大洋彼岸
三色紫羅蘭
雙影人
騎白馬的人
漢斯熊
導讀
展開全部
茵夢湖(八品-九品) 相關資料
兩個孩子就這樣在一起生活，她對他經常是太文靜了，而他對她經常卻是太急躁了，但他們倆并不因此而分離開來，幾乎在所有空閑時間里他們都在一起：冬天呢，是在他們母親的狹小房間里；夏天呢，是去叢林里去田野里。有一次地理老師當著賴因哈特的面斥責了伊麗莎白，賴因哈特就憤怒地把他的小木板摔到桌子上，想以此把老師的怒氣轉移到自己身上，可是老師沒有注意到。但是賴因哈特因此失去了對地理課的興趣，代替的呢是他寫了一篇長詩。在詩里他把自己比作一只年輕的鷹，把地理老師比作一只灰烏鴉，把伊麗莎白比作一只白鴿。鷹發誓一旦他的翅膀長起來時，他就要向灰烏鴉進行復仇。年輕的詩人眼里飽含淚水，他覺得自己*常高尚。當他回到家里時，他設法制作了一個羊皮封面的小本子，里面有許多白頁，在頭幾頁上他精心地寫下了他的**首詩。此后不久他到了另一個學校，在這兒他與一些同年齡的男孩成了朋友，但他與伊麗莎白的交往并未因此而受到影響。往常他給她講的和重復講的童話，現在他開始把那些她*喜歡的都寫了下來。這樣做的同時，他樂于把自己的某些思想也加了進去；但是他不知道為什么，他總是不能如愿，于是他就把他自己聽到的詳詳細細地寫了下來。隨后他就把它們送給伊麗莎白，伊麗莎白把它們放進她自己首飾匣的一個抽屜里，精心地保存起來。有時晚上，她當著他的面從他寫給她的故事中挑選一些朗讀給她的母親聽時，他感到這是一種快意的滿足。
少年的時光過去了。賴因哈特為了深造要離開這座城市了。伊麗莎白沒有想到過，她要度過一段賴因哈特完全不在身邊的日子。有一天，當他告訴她，他要像往常一樣給她寫故事時，她高興極了。他要在寫給他母親的信中把這些故事寄給她，可她在隨后必須給他寫信，告訴他是不是喜歡它們。動身的日子臨近了。此前在羊皮本子里還寫有一些詩。盡管伊麗莎白本人就是這整個小本和大多數詩歌――它們慢慢地填滿了小本子中一大半白頁了――的動因，可對她本人還是個秘密。
已經六月了，賴因哈特要在翌日啟程。人們要再次聚集一起快快樂樂地玩上一天。為此他們要到附近的林子里舉行一個較大規模的野外聚餐會。人們乘車走了一個小時的路程就到了樹林的邊上，然后把車上的食品籃取了下來，繼續前進。先是得穿過一片樅樹林，這兒陰冷昏暗，地上到處散布著精細的松針。半個小時之后，大家就走出了昏暗的樅樹林，進入一個清新的叢林地帶。這兒一切都是明亮的、碧綠的，透過茂密的樹枝時而透進一縷陽光，一只松鼠在他們頭上的樹丫問跳來跳去。他們到了一個地方停了下來，這兒古老的山毛櫸用它們的樹冠搭成了一個透亮的穹頂。伊麗莎白的母親打開了一只籃子，一個老先生充當了食品管理人。“你們這些年輕的小鳥，都朝我圍攏過來！”他喊道，“好好聽著我給你們講的話，F在你們中間每一個人得到兩塊干面包作為早點，黃油留在家里了，你們必須自己去找面包夾的東西。林子里有足夠的草莓，這就是說，有辦法的人才能找到它。誰笨的話，那他就得吃干面包了，生活中到處都是如此。你們懂得我講的話嗎？”
“懂得！”孩子們都叫了起來。 兩個孩子就這樣在一起生活，她對他經常是太文靜了，而他對她經常卻是太急躁了，但他們倆并不因此而分離開來，幾乎在所有空閑時間里他們都在一起：冬天呢，是在他們母親的狹小房間里；夏天呢，是去叢林里去田野里。有一次地理老師當著賴因哈特的面斥責了伊麗莎白，賴因哈特就憤怒地把他的小木板摔到桌子上，想以此把老師的怒氣轉移到自己身上，可是老師沒有注意到。但是賴因哈特因此失去了對地理課的興趣，代替的呢是他寫了一篇長詩。在詩里他把自己比作一只年輕的鷹，把地理老師比作一只灰烏鴉，把伊麗莎白比作一只白鴿。鷹發誓一旦他的翅膀長起來時，他就要向灰烏鴉進行復仇。年輕的詩人眼里飽含淚水，他覺得自己*常高尚。當他回到家里時，他設法制作了一個羊皮封面的小本子，里面有許多白頁，在頭幾頁上他精心地寫下了他的**首詩。此后不久他到了另一個學校，在這兒他與一些同年齡的男孩成了朋友，但他與伊麗莎白的交往并未因此而受到影響。往常他給她講的和重復講的童話，現在他開始把那些她*喜歡的都寫了下來。這樣做的同時，他樂于把自己的某些思想也加了進去；但是他不知道為什么，他總是不能如愿，于是他就把他自己聽到的詳詳細細地寫了下來。隨后他就把它們送給伊麗莎白，伊麗莎白把它們放進她自己首飾匣的一個抽屜里，精心地保存起來。有時晚上，她當著他的面從他寫給她的故事中挑選一些朗讀給她的母親聽時，他感到這是一種快意的滿足。 少年的時光過去了。賴因哈特為了深造要離開這座城市了。伊麗莎白沒有想到過，她要度過一段賴因哈特完全不在身邊的日子。有一天，當他告訴她，他要像往常一樣給她寫故事時，她高興極了。他要在寫給他母親的信中把這些故事寄給她，可她在隨后必須給他寫信，告訴他是不是喜歡它們。動身的日子臨近了。此前在羊皮本子里還寫有一些詩。盡管伊麗莎白本人就是這整個小本和大多數詩歌――它們慢慢地填滿了小本子中一大半白頁了――的動因，可對她本人還是個秘密。 已經六月了，賴因哈特要在翌日啟程。人們要再次聚集一起快快樂樂地玩上一天。為此他們要到附近的林子里舉行一個較大規模的野外聚餐會。人們乘車走了一個小時的路程就到了樹林的邊上，然后把車上的食品籃取了下來，繼續前進。先是得穿過一片樅樹林，這兒陰冷昏暗，地上到處散布著精細的松針。半個小時之后，大家就走出了昏暗的樅樹林，進入一個清新的叢林地帶。這兒一切都是明亮的、碧綠的，透過茂密的樹枝時而透進一縷陽光，一只松鼠在他們頭上的樹丫問跳來跳去。他們到了一個地方停了下來，這兒古老的山毛櫸用它們的樹冠搭成了一個透亮的穹頂。伊麗莎白的母親打開了一只籃子，一個老先生充當了食品管理人。“你們這些年輕的小鳥，都朝我圍攏過來！”他喊道，“好好聽著我給你們講的話，F在你們中間每一個人得到兩塊干面包作為早點，黃油留在家里了，你們必須自己去找面包夾的東西。林子里有足夠的草莓，這就是說，有辦法的人才能找到它。誰笨的話，那他就得吃干面包了，生活中到處都是如此。你們懂得我講的話嗎？” “懂得！”孩子們都叫了起來。 “好，等等，”老人說道，“可我的話還沒有說完。我們老人一生中已經夠辛苦的了，因此我們留在家里，這個家就是這兒的這些大樹，刮土豆皮、生火和準備飯菜，到了十二點時，還要煮雞蛋。因此你們要把你們的一半草莓分給我們，這樣我們也能有餐后的水果。好了，到東邊去或西邊去，要老老實實地去做！” 孩子們做出各式各樣的怪臉！巴Ｍ＃ 崩舷壬忠淮魏傲似饋，“這或許不必告訴你們，誰沒有找到，誰也就不必上交；但是你們可不要忘了，那他也從我們老人這里什么都得不到。你們在這一天會學到足夠的東西，如果你們還能看到草莓的話，那你們今天就能一生受益啊。” 孩子們都贊同老人的觀點，成雙結對地開始上路找草莓去了。 “來，伊麗莎白，”賴因哈特說，“我知道草莓成堆的地方，你不會吃干面包的！ 伊麗莎白把她草帽上的綠色帶子結在一起，把帽子掛到胳膊上！白甙，”她說，“籃子已經準備好了！ 隨后他倆朝林子里走去，越走越深。穿過潮濕的透不進光亮的樹蔭，這兒寂靜無聲，只有在他們上方看不到的地方，老鷹在空中嗚叫。隨后他倆又穿過濃密的灌木叢，那么密，得賴因哈特在前面開路，這里得折斷一根枝條，那里得撥開一根藤蔓。可不久他就聽到后面的伊麗莎白在喊他的名字，他轉過身來。“賴因哈特！”她喊道，“等一等，賴因哈特！”他看不見她，終于他看到了她在稍遠地方的灌木叢中掙扎個不停呢，她那秀麗的頭部剛好浮動在鳳尾草的草尖上方。于是他又走了回來，把她從雜草和灌木中領到一片空地上，這兒藍色的蝴蝶在寂寞的野花叢中翩翩飛舞。賴因哈特把她濕漉漉的頭發從漲紅的臉上撥開，然后他要給她戴上草帽，可她不愿意；但是他一再請求她，她也就答應了。 P4－6
茵夢湖(八品-九品) 作者簡介
漢斯·特奧多爾·沃爾德森·施托姆（1817～1888），德國十九世紀詩人、小說家，“詩意現實主義”的杰出代表。其詩歌內容簡樸，形式優美，以描寫愛情、自然和鄉情見長。一八四九年發表的中篇小說《茵夢湖》，為施托姆贏得了小說家的聲譽。作品有詩歌《夜鶯》《安慰》《海岸》《越過荒原》《闔上我的雙眼》等；小說《在大學里》《淹死的人》《雙影人》《白馬騎士》等。其主要成就在中短篇小說方面，他的中短篇小說堪稱德國文學中的佳作。
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