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系統(tǒng)解剖學(xué)-第8版-供基礎(chǔ).臨床.預(yù)防.口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用
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系統(tǒng)解剖學(xué)-第8版-供基礎(chǔ).臨床.預(yù)防.口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787117171496
- 條形碼：9787117171496 ; 978-7-117-17149-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
系統(tǒng)解剖學(xué)-第8版-供基礎(chǔ).臨床.預(yù)防.口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用 本書特色
柏樹令、應(yīng)大君主編的《系統(tǒng)解剖學(xué)(供基礎(chǔ)臨床預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用第8版全國(guó)高等學(xué)校教材)》體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)，將醫(yī)學(xué)精英教育與國(guó)家“卓越醫(yī)師”計(jì)劃的醫(yī)學(xué)教育改革思路融人教材內(nèi)涵建設(shè)之中。在精益求精，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，盡量多的將基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)際聯(lián)系的要求寓于教材內(nèi)，以啟迪學(xué)習(xí)靈感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)定南丁格爾精神，為培育醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚的醫(yī)生服務(wù)，將早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的宗旨牢牢地打印在學(xué)生的腦海中。 在對(duì)第7版教材進(jìn)行了整體梳理的基礎(chǔ)上，第8版教材集思廣益，文字做到字斟句酌，去粗取精；圖片做到指點(diǎn)到位，清晰準(zhǔn)確；整體做到圖文一致，圖文并茂，文體達(dá)到語(yǔ)句順暢，朗朗上口的要求。
系統(tǒng)解剖學(xué)-第8版-供基礎(chǔ).臨床.預(yù)防.口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《系統(tǒng)解剖學(xué)(供基礎(chǔ)臨床預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用第8版全國(guó)高等學(xué)校教材)》體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)，將醫(yī)學(xué)精英教育與國(guó)家“卓越醫(yī)師”計(jì)劃的醫(yī)學(xué)教育改革思路融人教材內(nèi)涵建設(shè)之中。在精益求精，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，盡量多的將基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)際聯(lián)系的要求寓于教材內(nèi)，以啟迪學(xué)習(xí)靈感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)定南丁格爾精神，為培育醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚的醫(yī)生服務(wù)，將早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的宗旨牢牢地打印在學(xué)生的腦海中。 在對(duì)第7版教材進(jìn)行了整體梳理的基礎(chǔ)上，第8版教材集思廣益，文字做到字斟句酌，去粗取精；圖片做到指點(diǎn)到位，清晰準(zhǔn)確；整體做到圖文一致，圖文并茂，文體達(dá)到語(yǔ)句順暢，朗朗上口的要求。
系統(tǒng)解剖學(xué)-第8版-供基礎(chǔ).臨床.預(yù)防.口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用 目錄
緒論 一、5年制衛(wèi)生部規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》第7版的定位 二、人體解剖學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史 三、我國(guó)人體解剖學(xué)的發(fā)展歷程 四、人體的分部與器官系統(tǒng) 五、解剖學(xué)姿勢(shì)、方位術(shù)語(yǔ)與人體的軸與面 六、人體器官的變異與畸形運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)**章 骨學(xué)第二章 關(guān)節(jié)學(xué)第三章 肌學(xué)內(nèi)臟學(xué)第四章 總論第五章 消化系統(tǒng)第六章 呼吸系統(tǒng)第七章 泌尿系統(tǒng)第八章 男性生殖系統(tǒng)第九章 女性生殖系統(tǒng)第十章 腹膜脈管系統(tǒng)第十一章 心血管系統(tǒng)第十二章 淋巴系統(tǒng)感覺器第十三章 概述第十四章 視器第十五章 前庭蝸器神經(jīng)系統(tǒng)第十六章 總論第十七章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)第十八章 周圍神經(jīng)系統(tǒng)第十九章 神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路第二十章 腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環(huán)第二十一章 內(nèi)分泌系統(tǒng)中英對(duì)照索引
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系統(tǒng)解剖學(xué)-第8版-供基礎(chǔ).臨床.預(yù)防.口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用 節(jié)選
柏樹令、應(yīng)大君主編的《系統(tǒng)解剖學(xué)(供基礎(chǔ)臨床預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)用第8版全國(guó)高等學(xué)校教材)》體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn),將醫(yī)學(xué)精英教育與國(guó)家“卓越醫(yī)師”計(jì)劃的醫(yī)學(xué)教育改革思路融人教材內(nèi)涵建設(shè)之中。在精益求精,減少學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,盡量多的將基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)際聯(lián)系的要求寓于教材內(nèi),以啟迪學(xué)習(xí)靈感,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)定南丁格爾精神,為培育醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚的醫(yī)生服務(wù),將早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的宗旨牢牢地打印在學(xué)生的腦海中。
在對(duì)第7版教材進(jìn)行了整體梳理的基礎(chǔ)上,第8版教材集思廣益,文字做到字斟句酌,去粗取精;圖片做到指點(diǎn)到位,清晰準(zhǔn)確;整體做到圖文一致,圖文并茂,文體達(dá)到語(yǔ)句順暢,朗朗上口的要求。
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