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機械制圖(非機械類專業少學時) 版權信息
- ISBN：9787111426004
- 條形碼：9787111426004 ; 978-7-111-42600-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
機械制圖(非機械類專業少學時) 本書特色
《中等職業教育規劃教材：機械制圖（非機械類專業少學時）（第3版）》是在中等職業學校非機械類專業少學時《機械制圖》第2版的基礎上，為適應學生就業崗位群職業能力的要求，按*新制圖國家標準修訂而成的。 《中等職業教育規劃教材：機械制圖（非機械類專業少學時）（第3版）》與第2版相比，突出了看圖能力的培養，更換了較難的圖例，增加了看圖示例。全書按60學時編寫，內容包括：制圖的基本知識、正投影基礎、立體的表面交線、組合體、機件的表達方法、常用零件的特殊表示法、零件圖和裝配圖。 《中等職業教育規劃教材：機械制圖（非機械類專業少學時）（第3版）》適用于中等專業學校、技工學校、職業高中、職工中專等非機械類專業少學時的制圖教學，也可作為國家制圖員資格認證實訓和工人制圖培訓教材。
機械制圖(非機械類專業少學時) 內容簡介
本書是在中等職業學校非機械類專業少學時《機械制圖》第2版的基礎上，為適應學生就業崗位群職業能力的要求，按*新制圖國家標準修訂而成的。本書與第2版相比，突出了看圖能力的培養，更換了較難的圖例，增加了看圖示例。全書按60學時編寫，內容包括：制圖的基本知識、正投影基礎、立體的表面交線、組合體、機件的表達方法、常用零件的特殊表示法、零件圖和裝配圖。本書適用于中等專業學校、技工學校、職業高中、職工中專等非機械類專業少學時的制圖教學，也可作為國家制圖員資格認證實訓和工人制圖培訓教材。
機械制圖(非機械類專業少學時) 目錄
緒論
**章 制圖的基本知識
**節 制圖工具及用品
第二節 制圖國家標準的基本規定
第三節 尺寸注法
第四節 幾何作圖
第五節 平面圖形的畫法
第六節 徒手畫圖的方法
第二章 正投影基礎
**節 正投影法的基本概念
第二節 三視圖
第三節 點的投影
第四節 直線的投影
第五節 平面的投影
第六節 幾何體的投影
第七節 幾何體的軸測圖
第三章 立體的表面交線
**節 截交線
第二節 相貫線
第四章 組合體
**節 組合體的形體分析
第二節 組合體視圖的畫法
第三節 組合體的尺寸標注
第四節 看組合體視圖的方法
第五章 機件的表達方法
**節 視圖
第二節 剖視圖
第三節 斷面圖
第四節 其他表達方法
第五節 看剖視圖
第六節 ?第三角畫法簡介
第六章 常用零件的特殊表示法
**節 螺紋
第二節 螺紋緊固件
第三節 圓柱齒輪
第四節 鍵聯結和銷聯接
第五節 滾動軸承
第六節 彈簧
第七章 零件圖
**節 零件圖的技術要求
第二節 畫零件圖
第三節 看零件圖
第八章 裝配圖
**節 裝配圖的表達方法
第二節 裝配圖的尺寸標注、技術要求及明細欄
第三節 看裝配圖
附錄
**章 制圖的基本知識
**節 制圖工具及用品
第二節 制圖國家標準的基本規定
第三節 尺寸注法
第四節 幾何作圖
第五節 平面圖形的畫法
第六節 徒手畫圖的方法
第二章 正投影基礎
**節 正投影法的基本概念
第二節 三視圖
第三節 點的投影
第四節 直線的投影
第五節 平面的投影
第六節 幾何體的投影
第七節 幾何體的軸測圖
第三章 立體的表面交線
**節 截交線
第二節 相貫線
第四章 組合體
**節 組合體的形體分析
第二節 組合體視圖的畫法
第三節 組合體的尺寸標注
第四節 看組合體視圖的方法
第五章 機件的表達方法
**節 視圖
第二節 剖視圖
第三節 斷面圖
第四節 其他表達方法
第五節 看剖視圖
第六節 ?第三角畫法簡介
第六章 常用零件的特殊表示法
**節 螺紋
第二節 螺紋緊固件
第三節 圓柱齒輪
第四節 鍵聯結和銷聯接
第五節 滾動軸承
第六節 彈簧
第七章 零件圖
**節 零件圖的技術要求
第二節 畫零件圖
第三節 看零件圖
第八章 裝配圖
**節 裝配圖的表達方法
第二節 裝配圖的尺寸標注、技術要求及明細欄
第三節 看裝配圖
附錄
展開全部
機械制圖(非機械類專業少學時) 節選
金大鷹主編的《機械制圖》從投影作圖(點、直線、平面的投影)開始,將畫圖、看圖揉在一起,步步相隨,并以軸測圖為媒介,著力闡述“物”“圖”之間相互轉化的關系,以培養學生畫、看投影圖的正確思維方式。將“線框的含義”提前講授,并在本書及習題集中編入了“識讀一面視圖”的方法和相應練習,以強化看圖的逆向思維訓練,打通看圖思路,培養構形能力和積累基本形體的形象儲備。組合體之前(立體表面交線除外)的內容采用了“精而深”的寫法,相應知識較為厚重;此后的部分寫得較為粗淺,全面介紹了生產圖樣所具備的內容。其中,由于技術要求(如表面粗糙度、極限與配合、幾何公差等)是零件圖中的重要內容,而選用本書的專業對此又很少單獨設課講授,所以也給予了適量介紹,使學生能夠理解其意,掌握其代號的標注和識讀方法,為畫、看實用的零件圖創造條件。
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