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高等學校建筑電氣與智能化本科指導性專業規范 版權信息
- ISBN：9787112151387
- 條形碼：9787112151387 ; 978-7-112-15138-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等學校建筑電氣與智能化本科指導性專業規范 本書特色
高等學校建筑電氣與智能化學科專業指導小組編制的《高等學校建筑電氣與智能化本科指導性專業規范》是專業教育的基本要求，不是*高要求，在確定基本要求的基礎上，各院校可根據需要自行增加教學內容，鼓勵根據自身特點，辦出特色，力求創新。本規范以制定專業*基本的內容并適當兼顧辦學特色為原則構建知識領域、知識單元、知識點的體系結構，并對每個知識點的掌握程度進行了具體描述。規范不強調統一的課程設置，即知識領域和課程不一定一一對應。一門課程可以按照知識領域進行設置，也可以由若干知識領域中的部分知識單元組成；一個知識領域的知識單元的內容按知識點可以分布在不同的課程中。但*后形成的課程體系應當覆蓋知識體系中的知識單元，尤其是必須“掌握”的知識點。知識點細化到什么程度，是規范制定中的一個難點。理論上，知識點應當是對知識*基本的刻畫。本規范既考慮到學術界長期形成的對知識點描述的理解，以免引起不確定性和誤解，也考慮了在編寫形式上不要太繁瑣。
高等學校建筑電氣與智能化本科指導性專業規范 內容簡介
高等學校建筑電氣與智能化學科專業指導小組編制的《高等學校建筑電氣與智能化本科指導性專業規范》是專業教育的基本要求，不是*高要求，在確定基本要求的基礎上，各院？筛鶕枰孕性黾咏虒W內容，鼓勵根據自身特點，辦出特色，力求創新。本規范以制定專業*基本的內容并適當兼顧辦學特色為原則構建知識領域、知識單元、知識點的體系結構，并對每個知識點的掌握程度進行了具體描述。規范不強調統一的課程設置，即知識領域和課程不一定一一對應。一門課程可以按照知識領域進行設置，也可以由若干知識領域中的部分知識單元組成；一個知識領域的知識單元的內容按知識點可以分布在不同的課程中。但*后形成的課程體系應當覆蓋知識體系中的知識單元，尤其是必須“掌握”的知識點。知識點細化到什么程度，是規范制定中的一個難點。理論上，知識點應當是對知識*基本的刻畫。本規范既考慮到學術界長期形成的對知識點描述的理解，以免引起不確定性和誤解，也考慮了在編寫形式上不要太繁瑣。
高等學校建筑電氣與智能化本科指導性專業規范 目錄
一、學科基礎
二、專業培養目標
三、培養規格
四、專業教學內容
五、專業課程體系
六、基本教學條件
七、專業規范的附件
附件一 建筑電氣與智能化專業知識體系及其核心知識領域、知識單元和知識點
附件二 建筑電氣與智能化專業實踐教學體系(實踐領域、實踐單元和知識技能點)
展開全部
高等學校建筑電氣與智能化本科指導性專業規范 節選
《高等學校建筑電氣與智能化本科指導性專業規范》由中國建筑工業出版社出版。
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