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簡·愛:插圖注釋全本 版權信息
- ISBN:9787510050305
- 條形碼:9787510050305 ; 978-7-5100-5030-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
簡·愛:插圖注釋全本 本書特色
簡 愛父母早亡,寄居在舅舅家,舅舅病逝后,舅母把她送進孤兒院,當男主人公羅徹司特先生家的家庭教師。羅徹司特先生脾氣古怪,經過幾次接觸,簡 愛愛上了他。在他們舉行婚禮時,梅森闖進來指出古堡頂樓小屋里的瘋女人是羅徹司特先生的妻子。簡 愛不愿作為情婦,離開了桑恩費爾德,來到一個偏遠的地方,在牧師的幫助下,找到了一個鄉村教師的職業。在牧師向簡 愛提出結婚時,她想起了羅徹司特先生,當趕回桑恩費爾德時古堡已成廢墟。簡愛趕往羅徹司特先生住的芬丁,撲到了羅徹司特先生的懷里…… 《簡 愛》是英國文學史上一部經典傳世之作,它成功地塑造了英國文學史上**個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。故事發生在19世紀,簡 愛就已經是這樣一位具有平等和獨立意識的女性了,她的精神也體現出她對等級制度不屈的反抗,因此這個藝術形象具有深遠的意義。 簡 愛是個不甘忍受社會壓迫、勇于追求個人幸福的女性。無論是她的貧困低下的社會地位,或是她那漂泊無依的生活遭遇,都是當時英國下層人民生活的真實寫照。作者能夠把一個來自社會下層的覺醒中的新女性擺到小說的主人公地位,并對主人公為反抗壓迫和社會偏見、為爭取獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活所作的頑強斗爭加以熱情歌頌,這在當時的文學作品中是難能可貴的。 本書是19世紀英國現實主義文學作家夏洛特 勃朗特的代表作。作者通過一個一波三折的愛情故事,向我們展示了簡 愛這個出身貧寒卻蔑視金錢、地位卑微而不輕賤、渴望愛情而不失尊嚴的偉大女性,以及一顆正直、高尚、純潔,沒有受到世俗社會污染的靈魂。《簡 愛》是一部公認的具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義小說,這部優美、動人并給人啟示的作品,至今仍保持著它獨特的藝術魅力。
簡·愛:插圖注釋全本 內容簡介
“四季經典書屋”系列通過調查研究,幫助讀者從眾多經典名著中精選出十二部經典中的經典。我們除了為您呈現上*原汁原味的內容,書內還附有精美的插圖以及可能會輔助您閱讀的注釋,力求將名著打造到極致。 愛情就好比是春天。無論是《簡愛》里那歷經“嚴寒”的愛情,抑或是《傲慢與偏見》和《理智與情感》里那田園般的貴族愛情,都是讓人無比期待與向往的。夏,代表著熱情怒放,敢愛敢恨。在這里有愛恨情仇、五味雜陳的《呼嘯山莊》,有戰火紛飛中的愛情故事《飄》,還有《雙城記》——大革命中的為愛獻身。秋,代表著恬靜、喜悅與豐收。萬物都重歸平和。讓我們跟隨梭羅一起在《瓦爾登湖》湖畔體味湖光山色的美好,思索人生的真諦;從《歐亨利短篇小說集》中閱盡小人物的生活,在平凡中發人深省;在《魯濱遜漂流記》那“世外桃源”般的荒島隱居,遠離塵囂。冬,代表著凄涼,在凄涼中也蘊含著某種無法擊倒的堅強和堅韌不拔的毅力。像《老人與海》中的老人在惡劣環境下苦苦堅持;《了不起的蓋茨比》中描繪的夢想從璀璨走向幻滅;《1984》刻畫的人類在集權主義下的生存狀態,為后世拉響了永世的警鐘。
簡·愛:插圖注釋全本 目錄
chapter 1
chapter 2
chapter 3
chapter 4
chapter 5
chapter 6
chapter 7
chapter 8
chapter 9
chapter 10
chapter 11
chapter 12
chapter 13
chapter 14
chapter 15
chapter 16
chapter 17
chapter 18
chapter 19
chapter 20
chapter 21
……
簡·愛:插圖注釋全本 作者簡介
夏洛蒂 勃朗特出生于英國北部約克郡的豪渥斯,父親是當地圣公會的一個窮牧師,母親是家庭主婦。夏洛蒂 勃朗特排行第三,有兩個姐姐、兩個妹妹和一個弟弟。兩個妹妹,即艾米莉 勃朗特和安恩 勃朗特,也是著名作家,分別以《呼嘯山莊》、《艾格尼斯 格雷》而著稱,因而在英國文學史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。4作家肖像 夏洛蒂 勃朗特的童年生活很不幸。1821年,即她5歲時,母親便患癌癥去世。父親收入很少,全家生活既艱苦又凄涼。豪渥斯是窮鄉僻壤的一個山區,年幼的夏洛蒂和弟妹們只能在沼澤地里游玩。好在父親是劍橋圣約翰學院的畢業生,學識淵博,他常常教子女讀書,指導他們看書報雜志,還給他們講故事。這是自母親去世后孩子們所能得到的唯一的樂趣,同時也給夏洛蒂以及兩個妹妹帶來最初的影響,使她們從小就對文學產生了濃厚的興趣。 后來她曾作家庭教師,但因不能忍受貴婦人、闊小姐對家庭教師的歧視和刻薄,放棄了家庭教師的謀生之路。她曾打算自辦學校,為此她在姨母的資助下與艾米莉一起去意大利進修法語和德語。然而由于沒有人來就讀,學校沒能辦成。但是她在意大利學習的經歷激發了她表現自我的強烈愿望,促使她投身于文學創作的道路。
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