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3-4歲-國際幼兒數(shù)學思維訓練-第五階 版權信息
- ISBN：9787547707357
- 條形碼：9787547707357 ; 978-7-5477-0735-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
3-4歲-國際幼兒數(shù)學思維訓練-第五階 本書特色
基礎學科，幼兒**
國際幼教前沿理念
揭秘幼兒數(shù)學教育認識誤區(qū)
激發(fā)數(shù)學潛能，培養(yǎng)數(shù)學思維
韓國原版引進3～6歲數(shù)學啟蒙訓練叢書
1. 基礎學科，幼兒**
數(shù)學是其他一切學科的基礎，是生活和學習必不可少的工具。專家發(fā)現(xiàn)，孩子在4歲前后會出現(xiàn)“數(shù)學敏感期”，應及時進行啟蒙學習。錯過了數(shù)學敏感期，有可能一生都害怕學習數(shù)學。
2. 國際理念，揭秘誤區(qū)
集中體現(xiàn)了國際幼兒數(shù)學教育的前沿理念，又結合我國《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神和國情進行了適當調整，揭秘當前幼兒數(shù)學教育的認識誤區(qū)，對如何從小培養(yǎng)數(shù)學思維提供指導。
3. 多元互動，激發(fā)潛能
學與玩互動，知識與生活互動，數(shù)學與其他學科互動，親子互動……一改傳統(tǒng)數(shù)學教育中只偏重機械計算、記憶公式的弊端，將數(shù)學學習活動與孩子的游戲、生活及其他學科相結合，解決實際問題，培養(yǎng)綜合能力，全方位激發(fā)無限數(shù)學潛能。
4. 親子指導，激勵為王
對家長如何激發(fā)孩子的數(shù)學潛能做了解說，對家長引導、鼓勵孩子學習提出建議，訓練由家長引導孩子完成學習成果由家長打分……親子指導無處不在。
家長對孩子的評分建議只設有三個等級：100分、95分、90分，即使孩子都答錯了也會得90分。與傳統(tǒng)教育的評分標準截然不同，充分體現(xiàn)了激勵機制和人性化。倡導因人施教，使每一個孩子都獲得滿足和成功。
5. 制訂計劃，循序漸進
3-4歲-國際幼兒數(shù)學思維訓練-第五階 內容簡介
“國際幼兒數(shù)學思維訓練”是一套從韓國原版引進的幼兒數(shù)學啟蒙和綜合訓練叢書。它融匯國際幼兒數(shù)學教育的前沿理念，揭秘幼兒數(shù)學教育的認識誤區(qū)，主張多元互動，從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，全方位激發(fā)數(shù)學潛能，調動孩子學習數(shù)學的興趣，開發(fā)智力。幼兒每天學習訓練，輕松建立起初步的數(shù)學概念體系。本叢書適合親子共讀，也可作為幼兒園的課程。 叢書共10冊，其中，3～4歲分5階：**階、第二階、第三階、第四階、第五階，每階一冊；5～6歲也同樣分5階5冊。
3-4歲-國際幼兒數(shù)學思維訓練-第五階 目錄
**周
星期一（訓練161～訓練162） 分解1～5的數(shù)
星期二（訓練163～訓練164） 合并1～5的數(shù)
星期三（訓練165～訓練166） 分解1～10的數(shù)
星期四（訓練167～訓練168） 合并1～10的數(shù)
星期五（訓練169～訓練170） **周綜合訓練
第二周
星期一（訓練171～訓練172） 理解數(shù)字0
星期二（訓練173～訓練174） 11～15的數(shù)
星期三（訓練175～訓練176） 11～15的數(shù)字和數(shù)量
星期四（訓練177～訓練178） 11～15的數(shù)的排列比較
星期五（訓練179～訓練180） 第二周綜合訓練
第三周
星期一（訓練181～訓練182） 16～20的數(shù)
星期一（訓練161～訓練162） 分解1～5的數(shù)
星期二（訓練163～訓練164） 合并1～5的數(shù)
星期三（訓練165～訓練166） 分解1～10的數(shù)
星期四（訓練167～訓練168） 合并1～10的數(shù)
星期五（訓練169～訓練170） **周綜合訓練
第二周
星期一（訓練171～訓練172） 理解數(shù)字0
星期二（訓練173～訓練174） 11～15的數(shù)
星期三（訓練175～訓練176） 11～15的數(shù)字和數(shù)量
星期四（訓練177～訓練178） 11～15的數(shù)的排列比較
星期五（訓練179～訓練180） 第二周綜合訓練
第三周
星期一（訓練181～訓練182） 16～20的數(shù)
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3-4歲-國際幼兒數(shù)學思維訓練-第五階 相關資料
我們每個人一生都花了很多時間來學數(shù)學，但其實我們只是學會了計算，而不是數(shù)學。 ——陳省身（國際著名數(shù)學家） 數(shù)學是一門培養(yǎng)和鍛煉思維能力的基礎課，人們形象地稱它是思維的“體操”。學習數(shù)學的真正意義在于學會思考和探究、推理和創(chuàng)新。 孩子在4歲前后會出現(xiàn)一個“數(shù)學敏感期”，會對很多數(shù)學概念，如數(shù)量關系、排列順序、數(shù)的運算、形體特征、時間和空間關系等產(chǎn)生極大的興趣。此時應及時進行啟蒙引導和訓練學習。錯過了數(shù)學敏感期，有可能一生都害怕學習數(shù)學。 數(shù)學是其他一切學科的基礎，是我們生活、勞動和學習中必不可少的工具。數(shù)學是科學的大門鑰匙，忽視數(shù)學必將傷害所有的知識，因為忽視數(shù)學的人是無法了解任何其他學科乃至世界上任何其他事物的。
3-4歲-國際幼兒數(shù)學思維訓練-第五階 作者簡介
韓國三省出版社是頗負盛名的出版和學術機構。國內多家知名出版社曾引進過該社的圖書，取得了較好的經(jīng)濟和社會效益。如：北京科技社引進的“左腦開發(fā)、右腦開發(fā)”系列，成為超級暢銷書，并在國內掀起了“左右腦開發(fā)”叢書熱。
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