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3-4歲-國際幼兒數學思維訓練-第一階 版權信息
- ISBN：9787547707319
- 條形碼：9787547707319 ; 978-7-5477-0731-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
3-4歲-國際幼兒數學思維訓練-第一階 本書特色
基礎學科，幼兒**
國際幼教前沿理念
揭秘幼兒數學教育認識誤區
激發數學潛能，培養數學思維
韓國原版引進3～6歲數學啟蒙訓練叢書
1.基礎學科，幼兒**
數學是其他一切學科的基礎，是生活和學習必不可少的工具。專家發現，孩子在4歲前后會出現“數學敏感期”，應及時進行啟蒙學習。錯過了數學敏感期，有可能一生都害怕學習數學。
2.國際理念，揭秘誤區
集中體現了國際幼兒數學教育的前沿理念，又結合我國《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神和國情進行了適當調整，揭秘當前幼兒數學教育的認識誤區，對如何從小培養數學思維提供指導。
3.多元互動，激發潛能
學與玩互動，知識與生活互動，數學與其他學科互動，親子互動……一改傳統數學教育中只偏重機械計算、記憶公式的弊端，將數學學習活動與孩子的游戲、生活及其他學科相結合，解決實際問題，培養綜合能力，全方位激發無限數學潛能。
4.親子指導，激勵為王
對家長如何激發孩子的數學潛能做了解說，對家長引導、鼓勵孩子學習提出建議，訓練由家長引導孩子完成學習成果由家長打分……親子指導無處不在。
家長對孩子的評分建議只設有三個等級：100分、95分、90分，即使孩子都答錯了也會得90分。與傳統教育的評分標準截然不同，充分體現了激勵機制和人性化。倡導因人施教，使每一個孩子都獲得滿足和成功。
5.制訂計劃，循序漸進
3-4歲-國際幼兒數學思維訓練-第一階 內容簡介
“國際幼兒數學思維訓練”是一套從韓國原版引進的幼兒數學啟蒙和綜合訓練叢書。它融匯國際幼兒數學教育的前沿理念，揭秘幼兒數學教育的認識誤區，主張多元互動，從小培養孩子的數學思維能力，全方位激發數學潛能，調動孩子學習數學的興趣，開發智力。幼兒每天學習訓練，輕松建立起初步的數學概念體系。本叢書適合親子共讀，也可作為幼兒園的課程。 叢書共10冊，其中，3～4歲分5階：**階、第二階、第三階、第四階、第五階，每階一冊；5～6歲也同樣分5階5冊。
3-4歲-國際幼兒數學思維訓練-第一階 目錄
**周
星期一（訓練1～訓練2） 根據情狀配對
星期二（訓練3～訓練4） 根據種類配對
星期三（訓練5～訓練6） 根據材質配對
星期四（訓練7～訓練8） 根據形狀配對
星期五（訓練9～訓練10） **周綜合訓練
第二周
星期一（訓練11～訓練12） 根據不同顏色分類
星期二（訓練13～訓練14） 根據相同顏色分類
星期三（訓練15～訓練16） 根據不同形狀分類
星期四（訓練17～訓練18） 根據相同形狀分類
星期五（訓練19～訓練20） 第二周綜合訓練
第三周
星期一（訓練21～訓練22） 區分相同和相異
星期二（訓練23～訓練24） 了解相同種類的物品
星期一（訓練1～訓練2） 根據情狀配對
星期二（訓練3～訓練4） 根據種類配對
星期三（訓練5～訓練6） 根據材質配對
星期四（訓練7～訓練8） 根據形狀配對
星期五（訓練9～訓練10） **周綜合訓練
第二周
星期一（訓練11～訓練12） 根據不同顏色分類
星期二（訓練13～訓練14） 根據相同顏色分類
星期三（訓練15～訓練16） 根據不同形狀分類
星期四（訓練17～訓練18） 根據相同形狀分類
星期五（訓練19～訓練20） 第二周綜合訓練
第三周
星期一（訓練21～訓練22） 區分相同和相異
星期二（訓練23～訓練24） 了解相同種類的物品
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3-4歲-國際幼兒數學思維訓練-第一階 相關資料
我們每個人一生都花了很多時間來學數學，但其實我們只是學會了計算，而不是數學。 ——陳省身（國際著名數學家） 數學是一門培養和鍛煉思維能力的基礎課，人們形象地稱它是思維的“體操”。學習數學的真正意義在于學會思考和探究、推理和創新。 孩子在4歲前后會出現一個“數學敏感期”，會對很多數學概念，如數量關系、排列順序、數的運算、形體特征、時間和空間關系等產生極大的興趣。此時應及時進行啟蒙引導和訓練學習。錯過了數學敏感期，有可能一生都害怕學習數學。 數學是其他一切學科的基礎，是我們生活、勞動和學習中必不可少的工具。數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他學科乃至世界上任何其他事物的。
3-4歲-國際幼兒數學思維訓練-第一階 作者簡介
韓國三省出版社是頗負盛名的出版和學術機構。國內多家知名出版社曾引進過該社的圖書，取得了較好的經濟和社會效益。如：北京科技社引進的“左腦開發、右腦開發”系列，成為超級暢銷書，并在國內掀起了“左右腦開發”叢書熱。
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