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化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787030354402
- 條形碼：9787030354402 ; 978-7-03-035440-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論 本書特色
《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論》(作者苗深花、韓慶奎)是本著在掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)探究、創(chuàng)新性中學(xué)化學(xué)教師，完成高等師范院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課程的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫的。其*大特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)研究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究結(jié)合，教材與教法、學(xué)法相融合，自主探究與合作互動(dòng)相結(jié)合。學(xué)生通過(guò)自主與合作查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究等過(guò)程，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能和能力，以及探究與創(chuàng)新的精神。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論》是“高等師范院校化學(xué)教學(xué)論叢書”之一，是以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對(duì)教師的素質(zhì)提出的要求為依據(jù)，以基礎(chǔ)教育課程改革理念為指導(dǎo)，為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和化學(xué)教師職前教育而編寫的師范類專業(yè)課程教材。全書共有四篇12章，主要包括中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、中學(xué)化學(xué)定量與測(cè)定實(shí)驗(yàn)研究、有機(jī)物反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究、現(xiàn)代信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用、自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理等內(nèi)容。
《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論》不僅可作為高等師范院校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論課程的教材，也可作為化學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)研究生與教育碩士進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究的參考書及中學(xué)化學(xué)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的參考書。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論 目錄
前言
**篇 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述
第1章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論
1.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新理念
1.2 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能和作用
1.3 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和類型
1.4 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求
第2章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)
2.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
2.3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
2.4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的設(shè)計(jì)
2.5 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式的設(shè)計(jì)
第3章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施
3.1 演示實(shí)驗(yàn)
**篇 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述
第1章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論
1.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新理念
1.2 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能和作用
1.3 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和類型
1.4 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求
第2章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)
2.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
2.3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
2.4 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的設(shè)計(jì)
2.5 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式的設(shè)計(jì)
第3章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施
3.1 演示實(shí)驗(yàn)
展開(kāi)全部
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論 作者簡(jiǎn)介
苗深花、韓慶奎、李景紅、孫玉紅、耿鳳華、成曉琳、馮一民
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