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小果果的果果班-親愛的小果果-注音版 版權信息
- ISBN：9787802503168
- 條形碼：9787802503168 ; 978-7-80250-316-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小果果的果果班-親愛的小果果-注音版 本書特色
《小果果的果果班》是“親愛的小果果”系列之一，講述的是發生在美麗的“貝殼船”幼兒園的果果班里以小果果為中心的一系列妙趣橫生的故事，充滿了童真童趣。一、可讀性：作為編輯，拿到兒童讀物的稿子，我首先想到的是稿子的可讀性——不是針對我的可讀性，而是針對孩子的可讀性。所以，拿到《小果果的果果班》原稿，我**時間是拿回家給我正上幼兒園大班的女兒試讀。沒有拼音，沒有插圖，白紙黑字打印出來的原稿，雖擔心孩子沒有閱讀的興趣，但結果卻讓我大吃一驚——女兒一口氣讀完了一半的稿子，還饒有興味地跟我分享起了里面的故事：她們班的誰誰誰和王一一一模一樣，喜歡做鬼臉；她們班的某某某和大丁一樣，胃口超級好；她們的宋老師和櫻桃老師一樣溫柔。我很著急，她們班怎么沒有小果果呢？孩子卻害羞一笑，說小果果喜歡吃水蜜桃但她不喜歡。原來，那個主人公就是她自己啊。從“果果班”里，她能找到現實生活的影子。二、趣味性：《有趣的英語》用孩童的理解來詮釋英文單詞的含義；《我從哪里來》是任何一個孩子都經歷過的對生命來源的探索；《頭上會長樹嗎》從一個孩童的眼光來理解大自然的規律……作者于生動幽默的話語中，從小果果的角度來展開一個個故事，稚氣、陽光、友愛，秘密與煩惱，對世界的探索等等，表達了愛與成長的主題。三、教育性：現任某幼兒園園長的作者鐘林姣老師，一直從事幼兒的教育與研究工作，并在推廣早期閱讀方面卓有成效。作為一個幼兒教育的研究者，她有著獨特的思想和全新的教育理念，并將這些思想與理念灌輸在幼兒園的管理工作和創作中，所以，在她的筆下，櫻桃老師和小朋友們交流溝通的時候，一般都是蹲下來的，站在孩子的高度來看待和處理問題，這不但給我們的家長提供了與孩子溝通交流的方式方法，還給我們的幼兒工作者提供了一個范本。
小果果的果果班-親愛的小果果-注音版 內容簡介
《小果果的果果班》是“親愛的小果果”系列之一，講述的是發生在美麗的“貝殼船”幼兒園的果果班里以小果果為中心的一系列妙趣橫生的故事，充滿了童真童趣。一、可讀性：作為編輯，拿到兒童讀物的稿子，我首先想到的是稿子的可讀性——不是針對我的可讀性，而是針對孩子的可讀性。所以，拿到《小果果的果果班》原稿，我**時間是拿回家給我正上幼兒園大班的女兒試讀。沒有拼音，沒有插圖，白紙黑字打印出來的原稿，雖擔心孩子沒有閱讀的興趣，但結果卻讓我大吃一驚——女兒一口氣讀完了一半的稿子，還饒有興味地跟我分享起了里面的故事：她們班的誰誰誰和王一一一模一樣，喜歡做鬼臉；她們班的某某某和大丁一樣，胃口超級好；她們的宋老師和櫻桃老師一樣溫柔。我很著急，她們班怎么沒有小果果呢？孩子卻害羞一笑，說小果果喜歡吃水蜜桃但她不喜歡。原來，那個主人公就是她自己啊。從“果果班”里，她能找到現實生活的影子。二、趣味性：《有趣的英語》用孩童的理解來詮釋英文單詞的含義；《我從哪里來》是任何一個孩子都經歷過的對生命來源的探索；《頭上會長樹嗎》從一個孩童的眼光來理解大自然的規律……作者于生動幽默的話語中，從小果果的角度來展開一個個故事，稚氣、陽光、友愛，秘密與煩惱，對世界的探索等等，表達了愛與成長的主題。三、教育性：現任某幼兒園園長的作者鐘林姣老師，一直從事幼兒的教育與研究工作，并在推廣早期閱讀方面卓有成效。作為一個幼兒教育的研究者，她有著獨特的思想和全新的教育理念，并將這些思想與理念灌輸在幼兒園的管理工作和創作中，所以，在她的筆下，櫻桃老師和小朋友們交流溝通的時候，一般都是蹲下來的，站在孩子的高度來看待和處理問題，這不但給我們的家長提供了與孩子溝通交流的方式方法，還給我們的幼兒工作者提供了一個范本。
小果果的果果班-親愛的小果果-注音版 目錄
小果果的果果班小果果果果班小星星有趣的英語一加一等于什么我從哪里來眼睛里的秘密單眼皮和雙眼皮逃走的胡蘿卜三只小蝸牛的冒險頭上會長樹嗎奇怪的稱呼會飛的禮物找呀找呀找朋友吃便便的小兔子高跟鞋改名記
展開全部
小果果的果果班-親愛的小果果-注音版 作者簡介
鐘林姣：江西瑞金人。曾做過小學老師,現任江西某幼兒園園長,一直致力于兒童教育和研究工作。喜歡讀書,熱愛寫作,最喜歡和小朋友在一起,已出版的作品有：《飛飛豬記事本系列》、《蘑菇洞》、《貝貝兔的認知世界系列》、《悅讀伴你成長系列》等。作者一直懷著一個夢想,就是通過她的文字,向天下的父母傳達一個愿望：蹲下來,和孩子一起成長,你會發現別樣的美好！
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