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四特教育系列叢書---文科學習有辦法 版權信息
- ISBN：9787546386867
- 條形碼：9787546386867 ; 978-7-5463-8686-7
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
四特教育系列叢書---文科學習有辦法 本書特色
綜合文科的學習旨在幫助學生學會學習，學會分析研究人與自然、人與社會、人與自身關系中的現(xiàn)實問題，學會探討解決問題的方法等，幫助學生樹立終身學習的觀念。在這個過程中不斷培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。《文科學習有辦法》針對學生如何提高文科學習能力進行了系統(tǒng)而深入的分析和探討，并給予了切實的指導，對中小學生頗有啟發(fā)意義，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導性。本書由蕭楓、姜忠喆主編。
四特教育系列叢書---文科學習有辦法 內容簡介
本書綜合文科的學習旨在幫助學生學會學習，學會分析研究人與自然、人與社會、人與自身關系中的現(xiàn)實問題，學會探討解決問題的方法等。
四特教育系列叢書---文科學習有辦法 目錄
**章 學生提高文科能力理論指導文科學習的基本特征文科學習中存在的主要問題學好文科的六個基本環(huán)節(jié)文科常用的讀書方法文科話題寫作的技巧文科學習方法及考場技巧如何養(yǎng)成學習文科的好習慣如何學會古詩鑒賞如何分析和理解詩歌學習散文的基礎知識如何學會閱讀散文語文學習的特點語文基礎應如何積累語感與語文素養(yǎng)的關系語文的獨特記憶方法政治學科的學習方法歷史學科的學習方法歷史學習中的數(shù)學記憶法地理學科的學習方法地理學習的趣味記憶方法小學語文學習特點與學習方式中學生語文學習的特點高三文科學習、復習技巧第二章 學生提高文科能力故事推薦璣珠滿腹的司馬遷9歲指瑕《漢書注》的王勃7歲的秘書省正字劉晏12歲妙改《鷺鷥詩》的蘇軾才藝超群的少年李清照18歲做《銅雀臺賦》的曹植“還”字引起的官司楊修巧解字多寫一撇打了敗仗毛澤東巧解字換了一個詞，師出便有名具體和抽象誰對誰錯誰是冠軍巧用標點救性命先生的字據(jù)只用標點符號的自傳“ ——雨果。”一詩變小劇“推敲”一詞的來歷春風又綠江南岸元帥發(fā)來緊急令畫眉深淺人時無“突然”與“突然之間”詩的妙用虛詞的妙用曹子建七步成詩陶淵明賦《歸去來兮辭》范仲淹寫《岳陽樓記》王勃寫《滕王閣序》長安米貴抱佛腳“寸陰”的來歷問津問鼎染指江郎才盡一字千金兩袖清風霜葉為何紅于二月花猿聲為何啼不住狄更斯脫離困境小孟郊巧對挫欽差李白和崔顥賽詩杜甫詠千古警句駱賓王的傳說夜半鐘聲到客船悲歌一曲《釵頭鳳》《贈汪倫》一詩的來歷羅貫中與傳世名著《三國演義》蒲松齡與《聊齋志異》唐玄奘取經(jīng)淚水寫成的《牡丹亭》哭鼻子的大仲馬洛陽紙貴一生寫了一百多部作品的作家司馬遷忍辱寫《史記》《戰(zhàn)爭與和平》的創(chuàng)作經(jīng)過秋菊落英錦囊半船書迷戀昆蟲的法布爾酒醉醒數(shù)字詩妙趣橫生的十二生肖詩徐文長手對知府妙趣橫生的雅俗詩妙趣橫生諧音聯(lián)“師徒”對“父子”“馬虎”的來歷翻跟斗“馬病下牛”的故事目不識丁挖心朱熹有幾個兒子安樂窩中國文字從何起源的文字起源之謎是什么漢字究竟有多少“的、地、得”的用法如何二、兩、倆用法有什么異同古代的“文”與“字”有何區(qū)別甲骨文是怎樣被發(fā)現(xiàn)的“三味”指什么“華僑”一詞從何而來敦煌壁畫中的“飛天”是怎么來的為什么用“桃李”比喻學生“一鳴驚人”這個成語怎么來的遠古人類沒有外語樓蘭文字之謎經(jīng)石峪大字是誰所為神秘的繩結語神秘的“紅崖天書”古代性隱語印加人是否有文字無人破譯的手稿“仙字”之謎神秘字符的起源向文字史挑戰(zhàn)的怪字母不解的字謎一個“弩”是什么意思中國古書“**部”有哪些什么是“回環(huán)詩”標點符號是如何發(fā)展而來的“您”和“她”是如何演變的“中文”與“漢語”有什么區(qū)別怎樣縮寫如何訓練說話“一剎那”是多久為什么“一點之差，意思相反”什么是歇后語普通話是怎樣形成的世界上有多少種語言*長的對聯(lián)有多少字你知道中國*長的詩歌嗎甲骨文是怎樣被發(fā)現(xiàn)的
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