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版式設計 版權信息
- ISBN：9787501984077
- 條形碼：9787501984077 ; 978-7-5019-8407-7
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
版式設計 本書特色
張愛民編著的《版式設計》適應創新型人才培養模式，改變單純灌輸的教學方法，注重學思結合，強調理論與實踐并舉。知識闡述和課題訓練是本套教材的基本內容。知識闡述以教學規律為邏輯主線，圍繞核心知識組建課程構架，通過系統、明確、精煉的推導，深入淺出地詮釋知識及其專業內涵。課題訓練以學習實踐過程性知識為特征，課題設計圍繞核心知識展開，將理論知識的原理、規則和方法轉化成可操作的課題，以項目教學、案例教學等手段強化實踐環節，通過探究式、討論式和參與式的課題啟發學生的創新思維，培養其專業實踐能力。
版式設計 內容簡介
為適應創新型人才的培養模式，本套教材的編寫注重學思結合，強調理論與實踐并舉；以專業課程為依托，以教學的科目和進程為導向，“知識闡述、課題訓練、總結歸納、設計點評”是本套教材的基本內容。知識闡述以教學規律為邏輯主線，圍繞核心知識組建課程構架，通過系統、明確、精煉的推導，深入淺出地詮釋知識及其專業內涵。課題訓練以學習實踐過程性知識為其特征，課題設計圍繞核心知識展開，將理論知識的原理、規則和方法轉化成可操作的課題，以項目教學、案例教學等手段強化實踐環節，通過探究式、討論式和參與式的課題啟發創新思維，培養專業實踐能力。
版式設計 目錄
課程綜述
1.什么是版式設計
2.版式設計的課程定位
3.課程總體教學目標
4.設計意識很重要
5.課程學習的前期準備
6.課時計劃與分配
**單元 信息的準確傳達
知識闡述
1.1 醒目性
1.1.1 整體化
1.1. 2漢字的體塊特征
1.2 秩序性
1.3 閱讀性
1.什么是版式設計
2.版式設計的課程定位
3.課程總體教學目標
4.設計意識很重要
5.課程學習的前期準備
6.課時計劃與分配
**單元 信息的準確傳達
知識闡述
1.1 醒目性
1.1.1 整體化
1.1. 2漢字的體塊特征
1.2 秩序性
1.3 閱讀性
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