包郵 青少年基礎(chǔ)能力培養(yǎng)必讀叢書:如何培養(yǎng)中小學(xué)生的思考創(chuàng)新精神
-
>
山西文物日歷2025年壁畫(特裝版)
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長(zhǎng)寫作系列(全6冊(cè))
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊(cè))
青少年基礎(chǔ)能力培養(yǎng)必讀叢書:如何培養(yǎng)中小學(xué)生的思考創(chuàng)新精神 版權(quán)信息
- ISBN:9787510025280
- 條形碼:9787510025280 ; 978-7-5100-2528-0
- 裝幀:暫無
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
青少年基礎(chǔ)能力培養(yǎng)必讀叢書:如何培養(yǎng)中小學(xué)生的思考創(chuàng)新精神 本書特色
很多同學(xué)認(rèn)為,與創(chuàng)新相近或相關(guān)的一些詞匯,諸如:創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、革新、創(chuàng)意等,難以區(qū)分清楚各自的含義與彼此的區(qū)別,容易產(chǎn)生混淆。其實(shí),這些概念之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別。 創(chuàng)造是指“**次提出、造出的東西”,是**次產(chǎn)生嶄新的物質(zhì)成果或精神成果的行為,其特征表現(xiàn)為首創(chuàng)。獨(dú)創(chuàng)性、新穎性是創(chuàng)造成果的共性,新是創(chuàng)造的核心。 狹義的創(chuàng)造指科學(xué)、技術(shù)、理論、方法和產(chǎn)品〈包括物質(zhì)產(chǎn)品和非物質(zhì)產(chǎn)品在世界范圍內(nèi)的首次產(chǎn)生,它是一種“從無到有”的過程,故有人將其簡(jiǎn)稱為首創(chuàng)或原創(chuàng)。'狹義創(chuàng)造將“對(duì)已有事物的改進(jìn)”排除在創(chuàng)造概念之外。創(chuàng)造的主體僅是少數(shù)的天才和社會(huì)精英們。 廣義的創(chuàng)造指創(chuàng)造主體首次獨(dú)立地做成功自己從未做成過,也不知?jiǎng)e人做成過,或知道別人做成功過但不知道別人是如何做的,有益于社會(huì)發(fā)展的事情。創(chuàng)造的主體可以是普通人群或者是社會(huì)精英。 發(fā)明是指“通過思維或?qū)嶒?yàn)過程首先為一項(xiàng)科學(xué)或技術(shù)難題找到或發(fā)現(xiàn)了解決方案、解決方法”,例如生成新事物、新方法、新觀點(diǎn)和新理論等。準(zhǔn)確地說,一件發(fā)明就是一個(gè)以物質(zhì)形態(tài)或概念形態(tài)存在的新的實(shí)體。發(fā)明與創(chuàng)造是非常接近或者等同的概念。 發(fā)明的成果都具有新穎性,因此,發(fā)明應(yīng)該是一種創(chuàng)新。發(fā)明有不同的級(jí)別,*小發(fā)明可能屬于改進(jìn)與革新,有的發(fā)明成果屬于首創(chuàng),因此這樣的發(fā)明也應(yīng)該是一種創(chuàng)造。*高層面的發(fā)明屬于發(fā)現(xiàn)級(jí)的重大成果。 革新是指“革除舊的,創(chuàng)造新的〔事物、技術(shù)等〉的行為或過程”。革新是一種具有高度創(chuàng)造性的,但是通常卻不是首次被使用的解決方案。
青少年基礎(chǔ)能力培養(yǎng)必讀叢書:如何培養(yǎng)中小學(xué)生的思考創(chuàng)新精神 內(nèi)容簡(jiǎn)介
當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異,儼然已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。為了應(yīng)對(duì)這種新情況,世界各國都在世紀(jì)之交的時(shí)候提出,要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。 ★★★ 重磅推薦:
青少年基礎(chǔ)能力培養(yǎng)必讀叢書:如何培養(yǎng)中小學(xué)生的思考創(chuàng)新精神 目錄
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
推拿
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
巴金-再思錄
- >
月亮虎
- >
李白與唐代文化
- >
回憶愛瑪儂
- >
唐代進(jìn)士錄