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油漆工(土木建筑職業技能崗位培訓教材)A1205 版權信息
- ISBN:7112054532
- 條形碼:9787112054534 ; 978-7-112-05453-4
- 裝幀:平裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
油漆工(土木建筑職業技能崗位培訓教材)A1205 本書特色
為適應新時期的用工特點,滿足當前建筑施工的需要,達到油漆工崗位的職業要求,建設部人事教育司組織編寫的《油漆工》是根據建設部2002年3月南昌會議精神和編寫要求開發的系列培訓教材之一。
本書去粗取精,重點突出技能培訓,從全新的角度對涂飾的基本工序、基本技術及“四新”進行了梳理和歸納,體現規律性和系統性。內容深入淺出,并留有一定的思維空間,啟發培訓對象,聞一知十,學以致用。
油漆工(土木建筑職業技能崗位培訓教材)A1205 內容簡介
建設部人事教育司組織編寫的《油漆工》是根據建設部頒發的《建筑行業職業技能標準》和《職業技能崗位鑒定規范》對初、中、高級油漆工理論知識(應知)和操作技能(應會)的要求編寫的,重點突出技能培訓。主要包括:油漆工應該了解和掌握的相關知識;基層處理和施工工藝技法;一般溶劑型、水乳型涂料施涂;彈、滾、噴、刷裝飾工藝;新型涂料涂飾;對傳統油漆、古建筑油漆、彩畫工藝做了系統介紹;對涂飾,裱糊,玻璃安裝等工程的質量要求;質量通病及防治,安全與防護也做了專門的闡述。 《油漆工》除適用于油漆工職業技能崗位培訓教材,還可作為相關專業,其他有關工種的自學參考書。
油漆工(土木建筑職業技能崗位培訓教材)A1205 目錄
(一)房屋建筑構造的基本組成和作用
(二)房屋構造與油漆工的關系
(三)識讀與審核工程圖要點
(四)建筑施工圖尺寸標注
(五)常用建筑材料、配件圖例和構配件代號
(六)建筑裝飾藝術圖案
復習題
二、建筑色彩
(一)色彩
(二)建筑色彩的功能
復習題
三、常用一般材料
(一)建筑涂料
(二)膩子
(三)玻璃和鑲嵌材料
(四)壁紙、膠粘劑 (膠水)
復習題
四、常用工具、機械及其使用與維護
(一)施涂手工工具
(二)施涂機械、機具
(三)裁裝門窗玻璃工具
(四)裱糊工具
復習題
五、膩子、大白漿、石灰漿、蟲膠漆調配
(一)常用膩子調配
(二)大白漿、石灰漿、蟲膠漆調配
復習題
六、基層的處理
(一)常見基層性能特征
(二)基層處理的主要方法
(三)常見基層的處理
復習題
七、施涂工藝技法
(一)清除
(二)嵌批
(三)打磨
(四)調配
(五)刷涂
(六)擦除
(七)漆擦
(八)噴涂
(九)滾涂
復習題
八、施涂質量控制
(一)工種之間交接的鑒定
(二)施涂環境的控制
復習題
九、溶劑型涂料施涂工藝
(一)木質表面施涂色漆主要工序
(二)木質表面施涂清漆主要工序
(三)木門窗施涂工藝
(四)頂棚施涂工藝
(五)金屬面色漆施涂工藝
(六)木地板施涂工藝
(七)抹灰面色漆施涂工藝
(八)其他施涂工藝
復習題
十、水乳型涂料施涂工藝
(一)石灰漿施涂工藝
(二)大白漿、106、803涂料施涂工藝
(三)乳膠漆施涂工藝
復習題
十一、彈、滾、噴、刷裝飾工藝
(一)彩彈裝飾
(二)彩彈與滾花組合裝飾
(三)噴花、刷花裝飾
復習題
十二、美術涂飾工藝
(一)劃線
(二)噴花、漏花
(三)仿石紋
(四)仿木紋
復習題
十三、特種涂料施涂工藝
(一)防水涂料施涂
(二)防火涂料施涂
(三)防腐涂料施涂
(四)防霉涂料施涂
復習題
十四、新型涂料涂飾工藝
(一)內墻多彩涂料施涂
(二)外墻高級噴磁型涂料施涂
(三)外墻砂壁狀涂料施涂
復習題
十五、裱糊工藝
(一)裱糊壁紙
(二)裱糊玻璃纖維墻布
(三)裱糊綢緞
(四)裱糊金屬膜壁紙
復習題
十六、玻璃裁裝工藝
(一)玻璃裁裝
(二)玻璃的運輸和保管
復習題
十七、傳統油漆、古建筑油漆、彩畫工藝
(一)傳統油漆施涂工藝
(二)古建筑油漆
(三)彩畫
復習題
十八、質量要求
(一)涂飾工程基層處理的一般規定
(二)涂飾工程選用建筑涂料的規定
(三)水性涂料涂飾工程
(四)溶劑型涂料涂飾工程
(五)美術涂飾工程
(六)裱糊工程
(七)門窗玻璃安裝工程
復習題
十九、質量通病及防治
(一)涂飾工程
(二)裱糊工程
(三)門窗玻璃安裝工程
復習題
二十、安全與防護
(一)防火
(二)防毒
(三)防塵
(四)防傷
(五)防墜
復習題
附錄一
同物異名對照表
涂料飾涂生僻詞解釋
常用涂料正常外觀形態
古建筑油漆工藝術語解釋
涂飾常用詞解釋
附錄二 油漆工技能鑒定習題集
參考文獻
油漆工(土木建筑職業技能崗位培訓教材)A1205 節選
為適應新時期的用工特點,滿足當前建筑施工的需要,達到油漆工崗位的職業要求,建設部人事教育司組織編寫的《油漆工》是根據建設部2002年3月南昌會議精神和編寫要求開發的系列培訓教材之一。
本書去粗取精,重點突出技能培訓,從全新的角度對涂飾的基本工序、基本技術及“四新”進行了梳理和歸納,體現規律性和系統性。內容深入淺出,并留有一定的思維空間,啟發培訓對象,聞一知十,學以致用。
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