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中國學生留英語言學習旅途中的身份協商 版權信息
- ISBN：9787500499060
- 條形碼：9787500499060 ; 978-7-5004-9906-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國學生留英語言學習旅途中的身份協商 內容簡介
本書對中國學生在英國的英語學習及生活經歷進行了深入的研究。通過將后結構主義、社會文化理論及社會語言學理論與實際相聯系，本書探討了中國學生的個人身份（包括性別身份、國籍身份、階級身份和語言學習者身份）是如何影響他們在英國的英語學習經歷的，以及在教室內外的各個英語學習情境中，他們的這些多重身份是如何協商的。針對二語習得和個人身份研究領域中對階級身份和國籍身份關注不夠的情況，本書對二者進行了系統研究。另外，本書也對中國學生如何提高他們的英語水準，如何成功適應英國的學術和社會環境提供了實用性的建議。
中國學生留英語言學習旅途中的身份協商 目錄
chapter one chinese learners in britain
chapter two identity and second language learning: a theoretical
framing
chapter three researching identity and second language
learning
chapter four gender identity and second
language learning
chapter five construction of national identity and discursive
social interaction
chapter six social class identity and second language
learning
chapter seven language learner identity and legitimate peripheral
participation
chapter eight some reflections on studying identities and second
language learning
references
appendix i interview questions for narrative enquiry
后記
展開全部
中國學生留英語言學習旅途中的身份協商 作者簡介
高峰，女，博士，現任教于北京第二外國語學院英語學院。2004 年獲得英國York 大學的語言學及教育學碩士，2009年獲得英國Kent大學的博士學位。主要研究興趣為第二語言習得領域中的社會文化模式、個人身份和英語寫作，F為英國應用語言學協會和國際TESOL協會的成員。
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