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包郵 寫(xiě)作課本-拾級(jí)漢語(yǔ)-第6級(jí)-含配套寫(xiě)作練習(xí)本
作者：吳中偉，高順全，陶煉主編
所屬叢書(shū)：
對(duì)外漢語(yǔ)長(zhǎng)期進(jìn)修教材
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
87
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寫(xiě)作課本-拾級(jí)漢語(yǔ)-第6級(jí)-含配套寫(xiě)作練習(xí)本 版權(quán)信息
- ISBN：9787561930991
- 條形碼：9787561930991 ; 978-7-5619-3099-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
寫(xiě)作課本-拾級(jí)漢語(yǔ)-第6級(jí)-含配套寫(xiě)作練習(xí)本 內(nèi)容簡(jiǎn)介
實(shí)用性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素。本冊(cè)教材從留學(xué)生在中國(guó)的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，選取七個(gè)主題，每課圍繞同一主題展開(kāi)，以內(nèi)容為中心，兼顧文體。 在現(xiàn)實(shí)生活中，寫(xiě)作或是個(gè)人情感的抒發(fā)，或是書(shū)面交際的需要，對(duì)第二語(yǔ)言的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，后者更為重要。在本冊(cè)教材中，我們重視寫(xiě)作的書(shū)面交際功能，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作者與讀者交流的真實(shí)目的性。練習(xí)大都有明確的交際目的和閱讀對(duì)象，也希望教師將學(xué)生是否成功完成書(shū)面交際任務(wù)作為基本評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
寫(xiě)作課本-拾級(jí)漢語(yǔ)-第6級(jí)-含配套寫(xiě)作練習(xí)本 目錄
第1課 我的家鄉(xiāng)
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
附錄 張大為和家樂(lè)的對(duì)話
第2課 給市長(zhǎng)的一封信
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
附錄 書(shū)信寫(xiě)作提綱
第3課 照片背后的故事
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
附錄 張大為和家樂(lè)的對(duì)話
第2課 給市長(zhǎng)的一封信
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
三、寫(xiě)作小貼士
四、寫(xiě)作練習(xí)
附錄 書(shū)信寫(xiě)作提綱
第3課 照片背后的故事
一、小組討論
二、熱身練習(xí)
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