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勞動教養學 本書特色
《全國司法警官院校“十二五”規劃教材3：勞動教養學》是專門介紹有關勞動教養人員、勞動教養機關對勞動教養人員的管理和教育理論，以及對于勞動教養人員進行心理矯治和回歸社會后的社會保護等內容，具有法律性、政策性、科學性和實踐性的特點。因此，在編寫本教材時我們本著勞動教養理論與實際工作相結合的原則，力求將新知識和新方法引入，為我國勞動教養制度的發展提供了理論基礎。另外，我們圍繞司法警官學院本、專科學生對掌握勞動教養基礎知識及運用要求進行了重點闡述。在編寫時，在每章中編寫了案例導入、典型人物介紹、至理名言、延伸閱讀、實訓設計、實務訓練等相關內容，補充了相關的法律法規，并附有主要的參考資料，以方便學生學習、使用。
勞動教養學 內容簡介
本書介紹了勞動教養的歷史發展，勞動教養的性質、特征、作用，勞動教養工作的方針、任務及原則，勞動教養法律制度等。
勞動教養學 目錄
總序
前言
**章 緒論
**節 勞動教養學的概念
一、勞動教養
二、勞動教養學
第二節 勞動教養學的研究對象
一、研究勞動教養基本理論
二、研究勞動教養的法律制度及適用
三、研究勞動教養機關及人員
四、研究勞動教養人員的管理及教育
五、研究勞動教養人員的勞動及心理矯治
六、研究勞動教養人員的社會保護
第三節 勞動教養學的學科地位總序
前言
**章 緒論
**節 勞動教養學的概念
一、勞動教養
二、勞動教養學
第二節 勞動教養學的研究對象
一、研究勞動教養基本理論
二、研究勞動教養的法律制度及適用
三、研究勞動教養機關及人員
四、研究勞動教養人員的管理及教育
五、研究勞動教養人員的勞動及心理矯治
六、研究勞動教養人員的社會保護
第三節 勞動教養學的學科地位
一、勞動教養學的學科地位
二、勞動教養學與其他學科的關系
第四節 勞動教養學的指導思想及研究方法
一、勞動教養學的指導思想
二、勞動教養學的研究方法
第二章 勞動教養的歷史發展
**節 勞動教養制度的創建
一、勞動教養制度創建的歷史背景
二、勞動教養制度創建的依據
三、勞動教養制度創建初期的特點
四、勞動教養制度創建的歷史意義
第二節 勞動教養制度的發展
一、初期發展階段（1957年8月-1966年5月）
二、遭受破壞、基本停頓階段（1966年5月-1978年12月）
三、恢復發展階段（1978年12月-1988年12月）
四、改革發展階段（1988年12月至今）
第三章 勞動教養的性質、特征、作用
**節 勞動教養的性質
一、勞動教養性質的發展歷程
二、勞動教養的性質解析
三、現階段勞動教養性質的定位
第二節 勞動教養的特征
一、行政性
二、強制性
三、教育矯治性
第三節 勞動教養的作用
一、勞動教養在維護國家政治和社會穩定方面作出了突出貢獻
二、勞動教養成功地挽救了大批違法犯罪的青少年
三、勞動教養為社會創造物質財富的同時，也鍛煉了勞動教養
人員的勞動能力
四、勞動教養的改革發展豐富了馬列主義改造學說，進一步推進了
我國社會主義的法制進程
第四章 勞動教養工作的方針、任務及原則
**節 勞動教養工作的方針
一、勞動教養工作方針的歷史發展
二、現階段勞動教養方針的內涵
第二節 勞動教養工作的任務
一、依法收容勞動教養人員
二、對勞動教養人員實行規范化管理
三、注重及加強對勞動教養人員的教育
四、積極開展對勞動教養人員的勞動組織
五、加強對勞動教養人員的心理矯治工作
六、保障勞動教養所的安全與穩定，積極開展行為預防
第三節 勞動教養工作的原則
一、依法執法原則
二、尊重及保障勞動教養人員合法權利的原則
三、自覺接受監督的原則
四、社會主義人道主義的原則
五、區別對待的原則
第五章 勞動教養法律制度
**節 勞動教養法律制度概述
一、勞動教養法的概念和特征
二、勞動教養法制建設
第二節 勞動教養法律體系
一、勞動教養法律體系概述
二、勞動教養法律
三、勞動教養行政法規
四、勞動教養地方性法規
五、勞動教養規章
六、與勞動教養工作有關的司法解釋
第三節 勞動教養法律關系
一、勞動教養法律關系的含義
二、勞動教養法律關系的構成
三、勞動教養法律關系的運行
第六章 勞動教養的適用條件、對象及期限
**節 勞動教養的適用條件
一、勞動教養適用條件的概念
二、勞動教養適用條件的意義和內容
第二節 勞動教養的適用對象
一、勞動教養適用對象的含義
二、勞動教養適用對象確定的依據
三、勞動教養適用對象的要件
四、勞動教養適用對象的調整、變化
五、現階段勞動教養適用對象的范圍
第三節 勞動教養的適用期限
一、勞動教養期限的含義
二、勞動教養期限的規定
三、勞動教養期限的確定
四、勞動教養期限的變更
第七章 勞動教養的適用程序
**節 勞動教養的提請程序
一、勞動教養提請程序的概念
二、勞動教養案件的辦案單位和呈報單位
三、勞動教養提請程序的主要環節
第二節 勞動教養的審核程序
一、勞動教養審核程序的概念
二、勞動教養案件審核工作的實施
第三節 勞動教養的聆詢程序
一、勞動教養聆詢的概念及意義
二、勞動教養聆詢工作的原則
三、勞動教養聆詢的主體
四、勞動教養聆詢的方式
五、勞動教養聆詢的適用期限
第四節 勞動教養的審批程序
一、勞動教養審批程序的概念和意義
二、勞動教養審批的原則
三、勞動教養審批機關
四、勞動教養審批步驟
五、勞動教養審批期限
第五節 勞動教養的執行程序
一、勞動教養的交付執行
二、勞動教養的依法收容
三、勞動教養執行的變更
四、解除勞動教養
第八章 勞動教養的法律救濟和監督
**節 勞動教養的行政復議
一、勞動教養行政復議的概念和依據
二、勞動教養行政復議的范圍
三、勞動教養行政復議的申請人、被申請人和申請期限
四、勞動教養行政復議機關
五、勞動教養行政復議機關對案件的處理
六、勞動教養行政復議期間原具體行政行為的效力
……
第九章 勞動教養機關
第十章 勞動教養人員
第十一章 勞動教養人員的管理
第十二章 勞動教養人員的教育
第十三章 幾種特殊勞動教養人員的管理及教育
第十四章 勞動教養人員的勞動
第十五章 勞動教養人員的心理矯治
第十六章 勞動教養解救人員的社會保護
第十七章 國外相關制度介紹信息
前言
**章 緒論
**節 勞動教養學的概念
一、勞動教養
二、勞動教養學
第二節 勞動教養學的研究對象
一、研究勞動教養基本理論
二、研究勞動教養的法律制度及適用
三、研究勞動教養機關及人員
四、研究勞動教養人員的管理及教育
五、研究勞動教養人員的勞動及心理矯治
六、研究勞動教養人員的社會保護
第三節 勞動教養學的學科地位總序
前言
**章 緒論
**節 勞動教養學的概念
一、勞動教養
二、勞動教養學
第二節 勞動教養學的研究對象
一、研究勞動教養基本理論
二、研究勞動教養的法律制度及適用
三、研究勞動教養機關及人員
四、研究勞動教養人員的管理及教育
五、研究勞動教養人員的勞動及心理矯治
六、研究勞動教養人員的社會保護
第三節 勞動教養學的學科地位
一、勞動教養學的學科地位
二、勞動教養學與其他學科的關系
第四節 勞動教養學的指導思想及研究方法
一、勞動教養學的指導思想
二、勞動教養學的研究方法
第二章 勞動教養的歷史發展
**節 勞動教養制度的創建
一、勞動教養制度創建的歷史背景
二、勞動教養制度創建的依據
三、勞動教養制度創建初期的特點
四、勞動教養制度創建的歷史意義
第二節 勞動教養制度的發展
一、初期發展階段（1957年8月-1966年5月）
二、遭受破壞、基本停頓階段（1966年5月-1978年12月）
三、恢復發展階段（1978年12月-1988年12月）
四、改革發展階段（1988年12月至今）
第三章 勞動教養的性質、特征、作用
**節 勞動教養的性質
一、勞動教養性質的發展歷程
二、勞動教養的性質解析
三、現階段勞動教養性質的定位
第二節 勞動教養的特征
一、行政性
二、強制性
三、教育矯治性
第三節 勞動教養的作用
一、勞動教養在維護國家政治和社會穩定方面作出了突出貢獻
二、勞動教養成功地挽救了大批違法犯罪的青少年
三、勞動教養為社會創造物質財富的同時，也鍛煉了勞動教養
人員的勞動能力
四、勞動教養的改革發展豐富了馬列主義改造學說，進一步推進了
我國社會主義的法制進程
第四章 勞動教養工作的方針、任務及原則
**節 勞動教養工作的方針
一、勞動教養工作方針的歷史發展
二、現階段勞動教養方針的內涵
第二節 勞動教養工作的任務
一、依法收容勞動教養人員
二、對勞動教養人員實行規范化管理
三、注重及加強對勞動教養人員的教育
四、積極開展對勞動教養人員的勞動組織
五、加強對勞動教養人員的心理矯治工作
六、保障勞動教養所的安全與穩定，積極開展行為預防
第三節 勞動教養工作的原則
一、依法執法原則
二、尊重及保障勞動教養人員合法權利的原則
三、自覺接受監督的原則
四、社會主義人道主義的原則
五、區別對待的原則
第五章 勞動教養法律制度
**節 勞動教養法律制度概述
一、勞動教養法的概念和特征
二、勞動教養法制建設
第二節 勞動教養法律體系
一、勞動教養法律體系概述
二、勞動教養法律
三、勞動教養行政法規
四、勞動教養地方性法規
五、勞動教養規章
六、與勞動教養工作有關的司法解釋
第三節 勞動教養法律關系
一、勞動教養法律關系的含義
二、勞動教養法律關系的構成
三、勞動教養法律關系的運行
第六章 勞動教養的適用條件、對象及期限
**節 勞動教養的適用條件
一、勞動教養適用條件的概念
二、勞動教養適用條件的意義和內容
第二節 勞動教養的適用對象
一、勞動教養適用對象的含義
二、勞動教養適用對象確定的依據
三、勞動教養適用對象的要件
四、勞動教養適用對象的調整、變化
五、現階段勞動教養適用對象的范圍
第三節 勞動教養的適用期限
一、勞動教養期限的含義
二、勞動教養期限的規定
三、勞動教養期限的確定
四、勞動教養期限的變更
第七章 勞動教養的適用程序
**節 勞動教養的提請程序
一、勞動教養提請程序的概念
二、勞動教養案件的辦案單位和呈報單位
三、勞動教養提請程序的主要環節
第二節 勞動教養的審核程序
一、勞動教養審核程序的概念
二、勞動教養案件審核工作的實施
第三節 勞動教養的聆詢程序
一、勞動教養聆詢的概念及意義
二、勞動教養聆詢工作的原則
三、勞動教養聆詢的主體
四、勞動教養聆詢的方式
五、勞動教養聆詢的適用期限
第四節 勞動教養的審批程序
一、勞動教養審批程序的概念和意義
二、勞動教養審批的原則
三、勞動教養審批機關
四、勞動教養審批步驟
五、勞動教養審批期限
第五節 勞動教養的執行程序
一、勞動教養的交付執行
二、勞動教養的依法收容
三、勞動教養執行的變更
四、解除勞動教養
第八章 勞動教養的法律救濟和監督
**節 勞動教養的行政復議
一、勞動教養行政復議的概念和依據
二、勞動教養行政復議的范圍
三、勞動教養行政復議的申請人、被申請人和申請期限
四、勞動教養行政復議機關
五、勞動教養行政復議機關對案件的處理
六、勞動教養行政復議期間原具體行政行為的效力
……
第九章 勞動教養機關
第十章 勞動教養人員
第十一章 勞動教養人員的管理
第十二章 勞動教養人員的教育
第十三章 幾種特殊勞動教養人員的管理及教育
第十四章 勞動教養人員的勞動
第十五章 勞動教養人員的心理矯治
第十六章 勞動教養解救人員的社會保護
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