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7歲前培養(yǎng)最有創(chuàng)意的大腦 版權(quán)信息
- ISBN：9787802449794
- 條形碼：9787802449794 ; 978-7-80244-979-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
7歲前培養(yǎng)最有創(chuàng)意的大腦 本書特色
每個孩子都 是一個潛在的天才兒童
不言放棄的父母，相信潛力的父母
才能將子女培育為領(lǐng)袖
7歲前培養(yǎng)最有創(chuàng)意的大腦 內(nèi)容簡介
養(yǎng)育孩子的父母們每天都要經(jīng)歷幾次內(nèi)心的矛盾沖突戰(zhàn)爭。每當(dāng)看到在家中玩得不亦樂乎的孩子那張幸福而純真的笑臉，父母們就會寬慰自己說“學(xué)習(xí)又不是人生的全部，讓孩子盡情玩吧”，可是如果聽說某個孩子“三歲識字，五歲在學(xué)英語”，就認(rèn)為“學(xué)到的才是自己的”，又開始忙碌起來。
煩悶之余的爸爸、媽媽甚至?xí)舜宿D(zhuǎn)嫁責(zé)任，發(fā)展到吵架的地步。如指責(zé)說“種瓜得瓜，種豆得豆”，如果當(dāng)初不具備指導(dǎo)的能力，就該早些把孩子送到學(xué)院學(xué)習(xí)。
“種豆得豆”這句話在某種程度上是正確的。孩子看到父母彼此推諉責(zé)任的言行就會學(xué)會指責(zé)他人。反過來想，父母言行舉止正確，即使孩子沒有接受特別的教育，也會茁壯成長的。
7歲前培養(yǎng)最有創(chuàng)意的大腦 目錄
前言 世事變換，人才也在更迭
第1章 21世紀(jì)型天才引領(lǐng)世界
創(chuàng)意型人才創(chuàng)造競爭力和財(cái)富的時代
誰是21世紀(jì)型天才
每個人都能成為天才
第2章 撼動世界的領(lǐng)袖以創(chuàng)意頭腦取勝
父母的態(tài)度塑造天才頭腦
創(chuàng)意頭腦需在7歲前塑造
游戲成就創(chuàng)意頭腦
第3章 排行創(chuàng)意頭腦的父母力量
不要說“不可以!”
不要因過度的欲求扼殺孩子的天賦
觀察，再觀察
讀懂孩子行動中傳遞的信息
管理大腦的敵人——壓力
第1章 21世紀(jì)型天才引領(lǐng)世界
創(chuàng)意型人才創(chuàng)造競爭力和財(cái)富的時代
誰是21世紀(jì)型天才
每個人都能成為天才
第2章 撼動世界的領(lǐng)袖以創(chuàng)意頭腦取勝
父母的態(tài)度塑造天才頭腦
創(chuàng)意頭腦需在7歲前塑造
游戲成就創(chuàng)意頭腦
第3章 排行創(chuàng)意頭腦的父母力量
不要說“不可以!”
不要因過度的欲求扼殺孩子的天賦
觀察，再觀察
讀懂孩子行動中傳遞的信息
管理大腦的敵人——壓力
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7歲前培養(yǎng)最有創(chuàng)意的大腦 節(jié)選
每個孩子都 是一個潛在的天才兒童
不言放棄的父母,相信潛力的父母
才能將子女培育為領(lǐng)袖
7歲前培養(yǎng)最有創(chuàng)意的大腦 作者簡介
鄭喆熙：創(chuàng)立了歐式創(chuàng)意游戲?qū)W校“prenviby kinder schule(梨花女子大學(xué)兒童學(xué)專業(yè)運(yùn)營機(jī)構(gòu))”，開發(fā)了培養(yǎng)世界1％領(lǐng)袖的“創(chuàng)意頭腦教育法”。 他是“自我主導(dǎo)學(xué)習(xí)法”的創(chuàng)案者和項(xiàng)目開發(fā)者，該法在KBS、SBS和EBS專題紀(jì)錄片中被推介后，引起了強(qiáng)烈反響；為教育科學(xué)技術(shù)部公私立幼兒園和小學(xué)教員職業(yè)研修主講教授，曾做過700余次講座，如為首爾市教育廳、江南教育廳等公立教育教員研修等進(jìn)行的教育企業(yè)講座、學(xué)生家長教養(yǎng)講座、電視講座；在韓國“中央日報(bào)Toins．COm”和“Herald經(jīng)濟(jì)”等每周專欄上連載文章。 目前任韓國建國大學(xué)未來知識教育院主任教授，他以study—map教育研究所顧問的身份與研究員們一同在首爾教育大學(xué)平生教育院等處培養(yǎng)自我主導(dǎo)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)教師。他作為由l6所大學(xué)的32名教授組成的KISL(韓國自我主導(dǎo)學(xué)習(xí)研究院)副院長，組織實(shí)施了由韓國民族史觀高等學(xué)校的261名英才參與的自我主導(dǎo)學(xué)習(xí)特色研究項(xiàng)目。 他運(yùn)營著“WWW．hanghak．com”網(wǎng)站，該網(wǎng)站力圖通過21天的挑戰(zhàn)形成幸福的習(xí)慣，制造出小奇跡。 他的著作有《學(xué)習(xí)領(lǐng)跑者們的自我主導(dǎo)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略12》《21一Day Habit Project Series》和《21日學(xué)習(xí)模式》。
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