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小班. 下冊(cè)-幼兒魔幻手工游戲-含教具 版權(quán)信息
- ISBN：9787501977536
- 條形碼：9787501977536 ; 978-7-5019-7753-6
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
小班. 下冊(cè)-幼兒魔幻手工游戲-含教具 本書(shū)特色
教育部十一五重點(diǎn)課題，開(kāi)啟幼兒潛能的金鑰匙，國(guó)內(nèi)頂級(jí)教育專家和美育專家聯(lián)名推薦！
小班. 下冊(cè)-幼兒魔幻手工游戲-含教具 內(nèi)容簡(jiǎn)介
專為不同年齡段兒童發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)的手工活動(dòng)和智能互動(dòng)游戲創(chuàng)新性地提出幼兒活動(dòng)場(chǎng)所環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議、教學(xué)方法以及教學(xué)模具指導(dǎo)。教學(xué)方法采取遞進(jìn)練習(xí)，根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的手工游戲，尊重孩子的個(gè)體發(fā)展差異，讓每個(gè)孩子在一次次獲得成功體驗(yàn)的同時(shí)，不斷激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，促進(jìn)其觀察能力、創(chuàng)新能力、思維能力的均衡發(fā)展。
為教師提供*直接的教育教學(xué)指導(dǎo)素材，為教師留下發(fā)揮自我創(chuàng)造力的空間。引導(dǎo)教師，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)少模仿、多創(chuàng)新。
小班. 下冊(cè)-幼兒魔幻手工游戲-含教具 目錄
1 幾何剪紙游戲（1）練習(xí)使用剪刀剪五彩面條
2 幾何剪紙游戲（2）剪直線拉紙條——彩色面條不剪斷更好玩
3 幾何剪紙游戲（3）剪折線拉紙條
4 幾何剪紙游戲（4）剪曲線拉紙條
5 幾何剪紙游戲（5）剪拉紙環(huán)——拉單環(huán)
6 幾何剪紙游戲（6）剪紙拉雙環(huán)
7 幾何剪紙游戲（7）剪單菱紙拉簾
8 幾何剪紙游戲（8）剪雙菱紙拉簾
9 幾何剪紙游戲（9）剪山形紙拉簾
10 立體剪紙游戲（1）剪紙花燈
11 立體剪紙游戲（2）剪海螺花燈、酒杯紙花燈
12 撕紙游戲（1）撕紙畫(huà)——四枝花
13 撕紙游戲（2）給花添枝加葉
14 彩色紙條編游戲（1）編雙色龍
15 彩色紙條編游戲（2）四色方形寶塔井字編
2 幾何剪紙游戲（2）剪直線拉紙條——彩色面條不剪斷更好玩
3 幾何剪紙游戲（3）剪折線拉紙條
4 幾何剪紙游戲（4）剪曲線拉紙條
5 幾何剪紙游戲（5）剪拉紙環(huán)——拉單環(huán)
6 幾何剪紙游戲（6）剪紙拉雙環(huán)
7 幾何剪紙游戲（7）剪單菱紙拉簾
8 幾何剪紙游戲（8）剪雙菱紙拉簾
9 幾何剪紙游戲（9）剪山形紙拉簾
10 立體剪紙游戲（1）剪紙花燈
11 立體剪紙游戲（2）剪海螺花燈、酒杯紙花燈
12 撕紙游戲（1）撕紙畫(huà)——四枝花
13 撕紙游戲（2）給花添枝加葉
14 彩色紙條編游戲（1）編雙色龍
15 彩色紙條編游戲（2）四色方形寶塔井字編
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小班. 下冊(cè)-幼兒魔幻手工游戲-含教具 相關(guān)資料
理論上高起點(diǎn)與實(shí)踐上低起點(diǎn)的辯證統(tǒng)一是大成教育元素教學(xué)法走向成功的哲學(xué)基礎(chǔ)。 （著名教育學(xué)家 黃濟(jì)） 白天佑教授的低、慢、多、高教學(xué)法具有不可限量的創(chuàng)新價(jià)值。 （中央教科所學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、研究員 程方平博士） 白教授提倡舉一反三微遷移創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，用的工具，材料和方法簡(jiǎn)單，卻能提高幼兒教育水平，他30年如一日的幼教科研精神和成果值得推廣。 （全國(guó)著名幼教專家、北師大資深教授、兒童早期教育專業(yè)委員會(huì)主任 梁志燊） 白教授的新作讓孩子玩出智慧，玩出潛能，玩出關(guān)心他人的品德，實(shí)屬難能可貴，在幼教界，他是一個(gè)不可多見(jiàn)的有心人。 （兒童早期教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任、北師大副教授 劉愛(ài)華） 大成美育成就美麗人生！ （北京師范大學(xué)教授 檀傳寶博士） 元素教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育落到實(shí)處。 （中央教科所原副所長(zhǎng) 騰純） 白教授從教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、哲學(xué)和現(xiàn)代腦科學(xué)相結(jié)合的高度，通過(guò)“低、慢、多、高”揭示兒童成長(zhǎng)的普通規(guī)律，應(yīng)該說(shuō)是一大創(chuàng)新，值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。 （幼教專家郭建國(guó)教授）
小班. 下冊(cè)-幼兒魔幻手工游戲-含教具 作者簡(jiǎn)介
白天佑先生，1933年生人，中央教育科學(xué)研究所研究員。自80年代以來(lái)，白先生主持了中央教科所“八五”中國(guó)兒童大美育實(shí)驗(yàn)與研究、“九五”中國(guó)大成美育實(shí)驗(yàn)與研究、“十五”教育部級(jí)中國(guó)大成美育實(shí)驗(yàn)與研究等重要科研課題。其教育科研成果突破了傳統(tǒng)單科教學(xué)的局限性，將美育切實(shí)的與德、智、體、勞動(dòng)技術(shù)完美結(jié)合，為基楚教育提供了相關(guān)理論和決策依據(jù)，同時(shí)為基層校長(zhǎng)、教師提供了切實(shí)可行的教學(xué)法。已撰寫(xiě)專著和實(shí)驗(yàn)教材法近三十余種，論文近百篇。
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