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包郵 不上補(bǔ)習(xí)班的第一名
為什么一定要上學(xué)？為什么一定要寫(xiě)作業(yè)？?jī)蓚(gè)截然不同的學(xué)生，兩個(gè)截然不同的家庭，相互影響，共同進(jìn)步，內(nèi)含作者對(duì)現(xiàn)代教育的殷切希望。
作者：韓令熙著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
189
讀者評(píng)分：5分3條評(píng)論
本類榜單：少兒銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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不上補(bǔ)習(xí)班的第一名 版權(quán)信息
- ISBN：9787535353351
- 條形碼：9787535353351 ; 978-7-5353-5335-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名 本書(shū)特色
為什么一定要上學(xué)？為什么每天要寫(xiě)作業(yè)？如果沒(méi)有媽媽的幫忙，我能把事情做好嗎？
小米的媽媽總是幫她張羅好所有的事情，也從來(lái)不讓小米分擔(dān)家事。小米什么事都沒(méi)嘗試過(guò)自己做，也沒(méi)有自己的興趣，整天懶洋洋地過(guò)日子。有一天，班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)智律，他跟年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似的，什么事情都自己做，而且不用上補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)就是**名。小米對(duì)智律感到非常好奇，于是開(kāi)始挖掘他不為人知的秘密……
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)活靈活現(xiàn)地描繪了現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)，過(guò)度熱衷于教育，汲汲營(yíng)營(yíng)于體力消磨戰(zhàn)的身影。本書(shū)的主角是一名名叫“小米”的小學(xué)生。小米的媽媽是巨細(xì)靡遺為孩子一一打點(diǎn)所有的生活才能夠放心的一位典型的“經(jīng)紀(jì)人”媽媽。
另一個(gè)主角“智律”則是一位非常自律的學(xué)生。智律并沒(méi)有人跟在身邊為他安排一切，他總是主動(dòng)地設(shè)定目標(biāo)，并且十分自律地念書(shū)，所以在學(xué)校的成績(jī)一向很好。
小米和小米的媽媽將以智律為典范，開(kāi)始自我反省并且慢慢地改變觀念。小米在主動(dòng)向父母親宣布“以后我要做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人”的自律宣言之后，經(jīng)歷各種行為上的錯(cuò)誤之余“一點(diǎn)一滴”地改變，慢慢成為自己人生的主人。
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名 目錄
推薦序 自動(dòng)自發(fā)地念書(shū)和思考
part 1 媽媽，我什么都懶得做啦！
無(wú)聊的學(xué)校，有趣的轉(zhuǎn)學(xué)生
到底是誰(shuí)該做的作業(yè)啊？
媽媽要我變成什么樣子，我就變成什么樣子
part 2 我也想要自動(dòng)自發(fā)
智律是早熟的孩子？
我討厭兩人三腳的游戲
part 3 該從哪一件事情開(kāi)始做起呢？
獨(dú)立體驗(yàn)日那天發(fā)生的事
萬(wàn)一出了事怎么辦？
part 4 我可以自己做得很好
我行我素不是自律！
媽媽的行事歷和小米的自動(dòng)自發(fā)行事歷
真正獨(dú)立的一天
part 1 媽媽，我什么都懶得做啦！
無(wú)聊的學(xué)校，有趣的轉(zhuǎn)學(xué)生
到底是誰(shuí)該做的作業(yè)啊？
媽媽要我變成什么樣子，我就變成什么樣子
part 2 我也想要自動(dòng)自發(fā)
智律是早熟的孩子？
我討厭兩人三腳的游戲
part 3 該從哪一件事情開(kāi)始做起呢？
獨(dú)立體驗(yàn)日那天發(fā)生的事
萬(wàn)一出了事怎么辦？
part 4 我可以自己做得很好
我行我素不是自律！
媽媽的行事歷和小米的自動(dòng)自發(fā)行事歷
真正獨(dú)立的一天
展開(kāi)全部
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名 節(jié)選
《不上補(bǔ)習(xí)班的**名》活靈活現(xiàn)地描繪了現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)，過(guò)度熱衷于教育，汲汲營(yíng)營(yíng)于體力消磨戰(zhàn)的身影。《不上補(bǔ)習(xí)班的**名》的主角是一名名叫“小米”的小學(xué)生。小米的媽媽是巨細(xì)靡遺為孩子一一打點(diǎn)所有的生活才能夠放心的一位典型的“經(jīng)紀(jì)人”媽媽。另一個(gè)主角“智律”則是一位非常自律的學(xué)生。智律并沒(méi)有人跟在身邊為他安排一切，他總是主動(dòng)地設(shè)定目標(biāo)，并且十分自律地念書(shū)，所以在學(xué)校的成績(jī)一向很好。小米和小米的媽媽將以智律為典范，開(kāi)始自我反省并且慢慢地改變觀念。小米在主動(dòng)向父母親宣布“以后我要做個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人”的自律宣言之后，經(jīng)歷各種行為上的錯(cuò)誤之余“一點(diǎn)一滴”地改變，慢慢成為自己人生的主人。
不上補(bǔ)習(xí)班的第一名 作者簡(jiǎn)介
韓昌旭 中央大學(xué)藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)，當(dāng)過(guò)幾年記者，后任投資建設(shè)公司專員。目前專職寫(xiě)作，工作室位于可烏瞰整個(gè)沿岸風(fēng)景的錦江邊。著有暢銷作品《使我改變的好習(xí)慣》、《讓企鵝起飛》、《溝通達(dá)人》等。
商品評(píng)論(3條)
- 主題：
長(zhǎng)江少年兒童出版社出版的校園勵(lì)志小說(shuō)，書(shū)里面有插畫(huà)，沒(méi)有注音，適合有一定識(shí)字基礎(chǔ)的孩子看，一共191頁(yè)不薄不厚正好。
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