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最熟悉的陌生人-讀懂你漸行漸遠(yuǎn)的孩子 版權(quán)信息
- ISBN：9787538731460
- 條形碼：9787538731460 ; 978-7-5387-3146-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
最熟悉的陌生人-讀懂你漸行漸遠(yuǎn)的孩子 本書特色
當(dāng)孩子慢慢長大，心疼的寶貝成了熟悉的陌生人；讓心理專家和你促膝相談，告訴你如何成為優(yōu)秀的父母，讓孩子即使不再身邊也和你心心相依。
孩子長大了，自己去奮斗自己的事業(yè)了，家長也有了富裕的時(shí)間去為自己的想法付諸于行動(dòng)了，一是可以激勵(lì)孩子，讓孩子感覺到家長的好學(xué)和人生態(tài)度，二是家長也可以在將來的人生路上找到了自己，認(rèn)識(shí)到在漫漫人生路上除了孩子是家長的目標(biāo)外，還有自己的理想也是很重要的。
最熟悉的陌生人-讀懂你漸行漸遠(yuǎn)的孩子 內(nèi)容簡介
日本著名作家池田大作曾經(jīng)說過：“父母可以有自己的理想，但干涉孩子的理想，就等于不承認(rèn)孩子的人格。青少年不良行為的種子，*初就是從這里萌芽的。”所以，即使作為孩子的家長，也不要將自己的理想、和夢想強(qiáng)加給你的孩子，因?yàn)檫@樣的做法會(huì)嚴(yán)重阻礙孩子的健康成長與以后的發(fā)展。
明白孩子的想法很重要，想做一個(gè)稱職的家長，想知道如何培養(yǎng)出色的孩子，這本書將為你解開謎題。
最熟悉的陌生人-讀懂你漸行漸遠(yuǎn)的孩子 目錄
**章 慣壞了，還是管壞了？
兩個(gè)媽媽的對話
孩子有問題，大人該反省
你的孩子屬于世界
世界上有一種愛意味著分離
父母該管的和不該管的
第二章 孩子到底在想什么
家長向左孩子向右
為什么孩子變成了小刺猬
玩瘋了的孩子
我就是討厭學(xué)習(xí)
蝸牛也會(huì)健步如飛
就不告訴你
第三章 蹲下來才會(huì)懂
偶爾蹲下來看
兩個(gè)媽媽的對話
孩子有問題，大人該反省
你的孩子屬于世界
世界上有一種愛意味著分離
父母該管的和不該管的
第二章 孩子到底在想什么
家長向左孩子向右
為什么孩子變成了小刺猬
玩瘋了的孩子
我就是討厭學(xué)習(xí)
蝸牛也會(huì)健步如飛
就不告訴你
第三章 蹲下來才會(huì)懂
偶爾蹲下來看
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最熟悉的陌生人-讀懂你漸行漸遠(yuǎn)的孩子 節(jié)選
《*熟悉的陌生人》內(nèi)容簡介：當(dāng)孩子慢慢長大，心疼的寶貝成了熟悉的陌生人；讓心理專家和你促膝相談，告訴你如何成為優(yōu)秀的父母，讓孩子即使不再身邊也和你心心相依。 明白孩子的想法很重要，想做一個(gè)稱職的家長，想知道如何培養(yǎng)出色的孩子，這《*熟悉的陌生人》將為你解開謎題。
最熟悉的陌生人-讀懂你漸行漸遠(yuǎn)的孩子 相關(guān)資料
插圖：兩個(gè)媽媽的對話時(shí)間：午后地點(diǎn)：街心公園人物：兩個(gè)上初中孩子的媽媽(李媽媽，楊媽媽)李媽媽：我們家那孩子像“小皇帝”一樣在家什么都不做，衣來伸手飯來張口，又不能說他。連喝什么飲料都是我給買好了再喝，如果他喝得不樂意，不合口味了就把東西扔掉，重新再買。從小太慣著他了，都不知道家長的錢是怎么賺的，還以為是刮風(fēng)得來的呢！楊媽媽：誰說不是呢？想要什么就必須得給買什么，沒買回家就耍脾氣，不吃飯，說什么他都不聽，自己做自己的，沒有辦法了。就連自己的鞋都不會(huì)刷，每次讓他自己弄的時(shí)候，他總是說。以前都是你給我弄，為什么現(xiàn)在要讓我自己弄呀？讓我說不出話來……李媽媽：都是咱們太嬌慣孩子了，讓孩子養(yǎng)成了依賴我們的習(xí)慣，而且還我行我素，從不和我說他要去干什么，也不和我們說他在學(xué)校的事情。我根本不知道他在學(xué)校是什么情況，和同學(xué)、老師相處得怎么樣我都不知道。早上好心叫他起床，不要上課遲到，他就會(huì)回你一句：“你煩不煩？我知道了！”叫他抓緊時(shí)間把作業(yè)做好，他也會(huì)說：“煩死了，我知道啦，別說我了行不行？”叫他快點(diǎn)洗漱，早點(diǎn)睡，他又不耐煩地說：“知道啦！”我真不明白，我沒說錯(cuò)啊？為什么會(huì)這樣態(tài)度和我說話呢？楊媽媽：孩子總理解不了我們這么做是為他們好，想和他好好說話，他又不聽你嘮叨。總感覺孩子和我在一起沒有溝通的話語，我說什么他都不聽，或者就直接回自己臥室去了，每次犯錯(cuò)的時(shí)候，我說他，他就這樣，弄得我們母子都很傷心和疲憊。李媽媽：唉，你說現(xiàn)在的孩子怎么都這樣啊？是我們給慣得還是我們的孩子太不知道大人對他們的好啊？我家的孩子也是，都是一個(gè)樣。楊媽媽：你和孩子之間說話多嗎？都談?wù)撌裁丛掝}啊？李媽媽：很少說話，孩子總認(rèn)為自己是對的，我是錯(cuò)的，沒法和他溝通。而且他也不跟別人說話，憋在心里，弄得大家都挺難受的。有一次，我給他買了幾本教學(xué)參考書，想讓他在學(xué)習(xí)上有所提高，沒有想到他到了學(xué)校就把書給賣了，你說氣人不氣人。回到家讓我知道后，我就嚴(yán)厲的罵了他一頓，沒有什么效果，完事后繼續(xù)玩他的游戲，好像沒有發(fā)生過這件事情一樣！還有一次下大雨，我兒子看到一只被雨水淋透的流浪狗，很憐惜它就把帶回了家里。我看到兒子帶回了一只臟狗，非常生氣，沒和兒子商量，就和丈夫一起把這只狗趕了出去。他沒有抗?fàn)帲皇悄谂P室呆了兩個(gè)小時(shí)。后來的一個(gè)多星期，他沒有和我們主動(dòng)說過一句話。我們和他說話，他也就是簡單的回應(yīng)，徹底沒有了孩子與父母溝通，仿佛不認(rèn)識(shí)我們一樣，沒有話語、沒有溝通，還能有什么共同話題？楊媽媽：是啊，和孩子談心，不知道他們想什么，總是難以拉近距離。就算我和他爸爸晚上怎么對他苦口婆心，第二天還是外甥打燈籠一一照舊。有時(shí)候還不如不說，弄的家里氣氛每天都不對勁，家里沒有一點(diǎn)和睦的感覺，像誰欠了誰一樣……李媽媽：有的時(shí)候我也在想是不是自己錯(cuò)了，哪方面沒有想到，但是我和他說的時(shí)候他又根本不理會(huì)。都說孩子是父母上輩子沒有還完的債，而且還是個(gè)不知道什么性質(zhì)的債。有時(shí)候覺得自己太委屈了，我們在外面飽經(jīng)風(fēng)雨，看人冷暖，回家后又得不到兒子的理解和支持，還處處和我們作對。你不讓做什么，他偏做什么：讓他學(xué)什么，他偏不學(xué)。現(xiàn)在學(xué)校開家長會(huì)，我不好意思去。別人都是去聽老師怎么夸獎(jiǎng)自己的孩子，讓家里和學(xué)校更加緊密配合，而我去都是聽老師說自己的孩子上課不老實(shí)，不完成作業(yè)，考試不及格，還欺負(fù)別的同學(xué)。這些事情剛開始我都是不知道的，那時(shí)候，我什么都聽不進(jìn)去，就想如果兒子要是在我身邊，我會(huì)好好收拾他一頓。不說了，一說氣就不打一處來……楊媽媽：如果去和老師溝通，老師便會(huì)說問題就是咱們家長沒有很好的和孩子進(jìn)行溝通，沒有去理解孩子的內(nèi)心世界，以至于在和孩子的相處中矛盾加深。我說我們根本就沒有時(shí)間和孩子說話，我們要工作和應(yīng)酬，回家疲憊不堪。孩子又不和我們說話，我們根本就不知道從哪里切入。再說了，孩子現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不應(yīng)該有太多的雜念和想法，我們家長也都是為孩子好，只要孩子學(xué)習(xí)好，以后不就什么都好了嗎？
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