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設(shè)計素描 版權(quán)信息
- ISBN：9787560964218
- 條形碼：9787560964218 ; 978-7-5609-6421-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設(shè)計素描 本書特色
《設(shè)計素描》：普通高等教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材
設(shè)計素描 目錄
**章 設(shè)計素描概論**節(jié) 關(guān)于素描第二節(jié) 關(guān)于設(shè)計素描第三節(jié) 沒計素描與近現(xiàn)代藝術(shù)流派第二章 設(shè)計素描的基本藝術(shù)語言**節(jié) 空間與構(gòu)圖第二節(jié) 造型與材質(zhì)第三節(jié) 點、線、面第四節(jié) 對比與節(jié)奏第五節(jié) 光影與濃淡第三章 結(jié)構(gòu)設(shè)計素描**節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計素描概述第二節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計素描中的結(jié)構(gòu)第三節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計素描中的透視第四節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計素描的造型語言第五節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計素描的表現(xiàn)特征第六節(jié) 優(yōu)秀作品賞析第四章 具象設(shè)計素描**節(jié) 具象設(shè)計素描的概念第二節(jié) 具象設(shè)計素描的造型語言第三節(jié) 具象設(shè)計素描的表現(xiàn)特征第四節(jié) 優(yōu)秀作品賞析第五章 創(chuàng)意設(shè)計素描**節(jié) 創(chuàng)意設(shè)計素描的概念第二節(jié) 創(chuàng)意設(shè)汁素描中的創(chuàng)造性思維第三節(jié) 創(chuàng)意設(shè)計素描的構(gòu)想方法第四節(jié) 創(chuàng)意設(shè)計素描的表現(xiàn)特征第五節(jié) 優(yōu)秀作品賞析第六章 抽象設(shè)計素描**節(jié) 抽象設(shè)計素描的概述第二節(jié) 抽象設(shè)計素描的造型語言第三節(jié) 抽象設(shè)計素描的表現(xiàn)特征第四節(jié) 優(yōu)秀作品賞析第七章 綜合材料設(shè)計素描**節(jié) 綜合材料設(shè)計素描的概念第二節(jié) 材料與肌理第三節(jié) 綜合材料設(shè)計素描的表現(xiàn)特征第四節(jié) 優(yōu)秀作品賞析參考文獻(xiàn)
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設(shè)計素描 節(jié)選
《設(shè)計素描》是以設(shè)計概念為先導(dǎo)的素描造型形式介紹設(shè)計素描，打破了傳統(tǒng)素描教學(xué)的格局，改變了單純的技巧、經(jīng)驗傳授的模式，它是服務(wù)于設(shè)計專業(yè)造型表現(xiàn)和創(chuàng)意表達(dá)的一種繪畫形式。《設(shè)計素描》由七個章節(jié)組成，內(nèi)容包括設(shè)計素描概論、設(shè)計素描的基本藝術(shù)語言、結(jié)構(gòu)設(shè)計素描、具象設(shè)計素描、創(chuàng)意設(shè)計素描、抽象設(shè)計素描及綜合材料設(shè)計素描等，旨在拓展各專業(yè)學(xué)生的視野和想象力，豐富設(shè)計表現(xiàn)方法和手段，增強(qiáng)設(shè)計表達(dá)能力。《設(shè)計素描》圖文并茂、通俗易懂，既能幫助學(xué)生掌握設(shè)計素描的基本技法，又能提高他們的設(shè)計思維能力。另外，《設(shè)計素描》的附圖也力求做到代表性強(qiáng)、針對性強(qiáng)、實用性強(qiáng)，并突出了圖片的原創(chuàng)性。《設(shè)計素描》可作為高等院校設(shè)計藝術(shù)類專業(yè)本科（專科）的教材，也可供相關(guān)的專業(yè)人員和愛好者學(xué)習(xí)使用。
設(shè)計素描 相關(guān)資料
插圖：1.確定畫面主次和前后空間關(guān)系畫面中主要表現(xiàn)什么物體，什么物體是用來陪襯主體物的，如何陪襯主體物，畫面的空間關(guān)系如何體現(xiàn)等都是繪畫時必須認(rèn)真考慮的問題。讓我們來看一下大衛(wèi)的作品《拿破侖在書房》（見圖2-7）是如何安排畫面的。看似一幅普通的肖像畫，但畫家在整個畫面做了諸多精心安排。譬如，為了讓拿破侖顯得高大，在其身后出現(xiàn)了長長地掛鐘和其他垂直的物件，同時，又在色彩上讓其身上的白色衣物部分突出出來，從而讓人物的身材顯得更加修長，完全掩蓋了拿破侖個頭較矮的事實。無怪乎拿破侖事后對此畫特別滿意。2.學(xué)會取舍藝術(shù)的創(chuàng)作不是把生活的真實形象或各種事物原封不動地展示給觀眾，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，畫家應(yīng)根據(jù)畫面主題表現(xiàn)的要求，對所觀察和掌握到的生活素材進(jìn)行提煉，進(jìn)行大膽的取舍和加工改造，以至于重新組合，形成整體的大效果，這是形成藝術(shù)作品基本結(jié)構(gòu)的過程，這一過程是從構(gòu)思開始逐漸形成構(gòu)圖的過程，這是作品具備基本的表現(xiàn)形式的重要過程。很多名畫在構(gòu)圖過程中出現(xiàn)過的變化都說明：這一過程直接影響作品的藝術(shù)感染力，影響作品的藝術(shù)水準(zhǔn)。不論是在靜物寫生的時候，還是在風(fēng)景寫生的時候，大家都應(yīng)該進(jìn)行大膽的取舍和提煉。譬如：在畫靜物的時候，為了配合畫面的整體構(gòu)圖和效果，靜物當(dāng)中蘋果的位置可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行移動，甚至多余的景物還可以直接從畫面當(dāng)中忽略；而在風(fēng)景寫生當(dāng)中，為了增加主題氣氛和畫面表現(xiàn)的需要，也可以把位于自己背后的山水和房屋添加進(jìn)自己的畫面。在這里為了安排構(gòu)圖的方便，大家可以在寫生或創(chuàng)作之前在速寫本上多畫一些構(gòu)圖的小草圖，然后從這些草圖中選出滿意的一幅進(jìn)行創(chuàng)作。這些草圖是一種將畫面信息聚集的方法，通過簡約的形象記號使畫面進(jìn)一步充實、發(fā)展。通過它，畫者可以對構(gòu)圖進(jìn)行思考并有新的發(fā)現(xiàn)，使畫者的視覺更敏銳、使思路更開闊。西方的很多藝術(shù)大師在正式創(chuàng)作作品前都會進(jìn)行大量的草圖繪制，以便最完美的安排自己的畫面。文藝復(fù)興大師達(dá)·芬奇就曾為《最后的晚餐》畫了大量的草圖（見圖2.8 ）。正是由于這些原因，在開始的幾節(jié)課甚至后來的每節(jié)課前大家都應(yīng)利用15至30分鐘來進(jìn)行草圖練習(xí)，這是非常必要的。
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