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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(計算機課程設(shè)計與綜合實踐規(guī)劃教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302232414
- 條形碼：9787302232414 ; 978-7-302-23241-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(計算機課程設(shè)計與綜合實踐規(guī)劃教材) 本書特色
本書共分為8章。第1章是關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的概述；第2～8章按照一般教學順序，分別給出線性表、棧、隊列、串、多維數(shù)組和廣義表、樹狀結(jié)構(gòu)和圖狀結(jié)構(gòu)的課程設(shè)計實例。
本書可作為高等院校計算機專業(yè)及相關(guān)專業(yè)教材或參考書，也可供從事軟件開發(fā)工作和計算機編程愛好者參考。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(計算機課程設(shè)計與綜合實踐規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介
本書列舉了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計實例，通過綜合訓練，能夠培養(yǎng)學生實際分析問題、解決問題、編程和動手操作等多方面的能力，*終目的是幫助學生系統(tǒng)地掌握該門課程的基本內(nèi)容，并運用所學的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識去解決實際問題。
全書共8章,內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計概述、線性表、棧、隊列、串、多維數(shù)組和廣義表、樹狀結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)等問題的應(yīng)用。
本書是一本獨立于具體的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教材的課程設(shè)計輔導書，通過針對每種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的具體實例，循序漸進地啟發(fā)學生完成設(shè)計。書中給出的實例都是完整可運行的，同時給出了測試樣例、總結(jié)與思考等，是一本很好的教學輔導參考書。
本書可作為高等院校計算機專業(yè)及相關(guān)專業(yè)教材或參考書，也可供從事軟件開發(fā)工作和計算機編程愛好者參考。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(計算機課程設(shè)計與綜合實踐規(guī)劃教材) 目錄
第1章 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計概述1
1.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡介1
1.2 課程設(shè)計目標和特點2
1.3 編寫說明3
1.4 課程設(shè)計實例的標準格式4
第2章 線性表的應(yīng)用6
2.1 存儲結(jié)構(gòu)與基本運算的算法6
2.2 集合的交、并運算15
2.3 學生成績管理18
2.4 多項式求導25
2.5 約瑟夫環(huán)問題30
2.6 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)34
第3章 棧的應(yīng)用58
3.1 存儲結(jié)構(gòu)與基本運算的算法58
3.2 括號匹配63
1.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡介1
1.2 課程設(shè)計目標和特點2
1.3 編寫說明3
1.4 課程設(shè)計實例的標準格式4
第2章 線性表的應(yīng)用6
2.1 存儲結(jié)構(gòu)與基本運算的算法6
2.2 集合的交、并運算15
2.3 學生成績管理18
2.4 多項式求導25
2.5 約瑟夫環(huán)問題30
2.6 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)34
第3章 棧的應(yīng)用58
3.1 存儲結(jié)構(gòu)與基本運算的算法58
3.2 括號匹配63
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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(計算機課程設(shè)計與綜合實踐規(guī)劃教材) 節(jié)選
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》列舉了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計實例，通過綜合訓練，能夠培養(yǎng)學生實際分析問題、解決問題、編程和動手操作等多方面的能力，*終目的是幫助學生系統(tǒng)地掌握該門課程的基本內(nèi)容，并運用所學的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識去解決實際問題。全書共8章，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計概述、線性表、棧、隊列、串、多維數(shù)組和廣義表、樹狀結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)等問題的應(yīng)用。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》是一本獨立于具體的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教材的課程設(shè)計輔導書，通過針對每種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的具體實例，循序漸進地啟發(fā)學生完成設(shè)計。書中給出的實例都是完整可運行的，同時給出了測試樣例、總結(jié)與思考等，是一本很好的教學輔導參考書。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》可作為高等院校計算機專業(yè)及相關(guān)專業(yè)教材或參考書，也可供從事軟件開發(fā)工作和計算機編程愛好者參考。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(計算機課程設(shè)計與綜合實踐規(guī)劃教材) 相關(guān)資料
插圖：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機理論與技術(shù)的重要基石，是計算機科學的核心課程之一。用計算機求解任何問題都離不開程序設(shè)計，而程序設(shè)計的實質(zhì)是數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)處理。著名的瑞士計算機科學家沃思（N. Wirth）教授曾指出：算法+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一程序。這里的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)，而算法則是對數(shù)據(jù)運算的描述。由此可見，程序設(shè)計的實質(zhì)是對實際問題選擇一種好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，再設(shè)計一個好的算法，而好的算法在很大程度上取決于描述實際問題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅是一般程序設(shè)計的基礎(chǔ)，而且是設(shè)計和實現(xiàn)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫及其他系統(tǒng)程序和大型應(yīng)用程序的重要基礎(chǔ)。1968年，著名的美國算法大師克努特（D. E. Knuth）教授開創(chuàng)了“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的最初體系，他所著的《計算機程序設(shè)計藝術(shù)》第一卷《基本算法》是第一本較系統(tǒng)地闡述數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)及其操作的著作。20世紀70年代初，“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”作為一門獨立的課程開始進入大學課堂。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機科學與技術(shù)各專業(yè)的核心課程，它既是理論性較強的基礎(chǔ)課，又是實踐性很強的專業(yè)技術(shù)課，在計算機科學領(lǐng)域的主干課程中具有承上啟下的作用。它的先行課程有計算機基礎(chǔ)、程序設(shè)計語言、離散數(shù)學和數(shù)學等；后繼課程有操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、編譯原理和軟件開發(fā)技術(shù)等。“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的發(fā)展趨勢包括兩個方面：一方面是面向?qū)ｉT領(lǐng)域中特殊問題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的研究和發(fā)展，如圖形數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、知識數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；另一方面從抽象數(shù)據(jù)類型的角度出發(fā)，用面向?qū)ο蟮挠^點來討論數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，已成為新的發(fā)展趨勢。2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學目標數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學目標是要求學生學會分析數(shù)據(jù)對象特征，掌握數(shù)據(jù)在計算機中的組織方法和表示方法，以便為應(yīng)用所涉及的數(shù)據(jù)選擇適當?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)及相應(yīng)算法，初步掌握算法分析的技巧，培養(yǎng)良好的程序設(shè)計技能。
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