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最新五年高考滿分作文2006-2010精選-各地閱卷組長評分獨家揭秘 版權信息
- ISBN：9787506355124
- 條形碼：9787506355124 ; 978-7-5063-5512-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
最新五年高考滿分作文2006-2010精選-各地閱卷組長評分獨家揭秘 本書特色
《2006-2010*新·5年高考滿分作文精選》：真正來自作文閱卷領導組的權威讀本，作文真題，閱卷精神，滿分思路，滿分作文，給分理由。權威的滿分作文來源途徑：閱卷組長重磅推薦所收滿分高分作文均是各地高考作文閱卷組負責人所提供的真正考場滿分高分作文。嚴格的滿分作文精選標準：合乎理念按照理念，精選關注社會生活、抒發真我情思、表達真我認識、用語自然貼切、文體運用規范的“我手寫我心”型的“真情作文”。全面的滿分作文匯編原則：各地各類一網收盡本書共涵蓋各地高考文題89道，其中2010年18道、2009年18道、2008年18道、2007年18道、2006年17道。以記敘文、議論文為主，以直面社會現實的“生活作文”為主。完整的閱卷內幕獨家揭秘：五大板塊黃金搭檔本書獨家為您揭開了*近5年全國各地高考作文閱卷的5大秘密：①作文真題②閱卷精神③滿分思路固滿分作文⑤給分理由，完整地向考生呈現出了鮮為人知的真實的閱卷內幕。科學的命題動向預測分析：*新五年精準把脈在廣泛征求并綜合了全國各地命題組和閱卷組的意見之后.基于對*近5年的命題與閱卷動態的分析，對2011年高考作文的命題趨勢和閱卷動向作了科學的預測分析。
最新五年高考滿分作文2006-2010精選-各地閱卷組長評分獨家揭秘 內容簡介
本書權威的滿分作文來源途徑：閱卷組長重磅推薦。全國各地閱卷組長紛紛表態：約自2004年至今，廣大讀者在市場上所能見到的中考、高考“滿分作文”絕大多數并非真正來自閱卷現場，而多由書商“閉門”炮制而成。我們認為，只有到各地的中考、高考作文閱卷領導組那里才能得到“真滿分作文”。于是，我們本著高度負責的求實精神，費盡周折與全國各地作文閱卷領導組的負責人取得聯系，并得到了他們的鼎力相助。書中所選的許多滿分作文、高分作文均經有關方面授權由我們獨家公布。
最新五年高考滿分作文2006-2010精選-各地閱卷組長評分獨家揭秘 目錄
2010·全國i卷·材料作文(“圖畫‘貓有魚吃還捉老鼠”’)
2010·全國ⅱ卷·材料作文(“淺閱讀和深閱讀”)
2010·全國新課標卷·材料作文(“人才成長是有一定規律的”)
2010·北京卷·命題作文(“仰望星空與腳踏實地”)
2010·上海卷·材料作文(“待魚之道”)
2010·天津卷·話題作文(“我生活的世界”)
2010·重慶卷·命題作文(“難題”)
2010·遼寧卷·材料作文(“得a方法：舍大a，取小a”)
2010·山東卷·材料作文(“人生由光明和陰影構成”)
2010·安徽卷·材料作文(“由《吳興雜詩》蘊含的哲理引發思考或聯想”)
2010·江蘇卷·命題作文(“綠色生活”)
2010·浙江卷·命題作文(“角色轉換之間”)
2010·湖北卷·材料作文(“幻想”)
2010·湖南卷·命題作文(“早”)
2010·四川卷·材料作文(“由幾何學上的點、線、面、體展開聯想”)
2010·全國ⅱ卷·材料作文(“淺閱讀和深閱讀”)
2010·全國新課標卷·材料作文(“人才成長是有一定規律的”)
2010·北京卷·命題作文(“仰望星空與腳踏實地”)
2010·上海卷·材料作文(“待魚之道”)
2010·天津卷·話題作文(“我生活的世界”)
2010·重慶卷·命題作文(“難題”)
2010·遼寧卷·材料作文(“得a方法：舍大a，取小a”)
2010·山東卷·材料作文(“人生由光明和陰影構成”)
2010·安徽卷·材料作文(“由《吳興雜詩》蘊含的哲理引發思考或聯想”)
2010·江蘇卷·命題作文(“綠色生活”)
2010·浙江卷·命題作文(“角色轉換之間”)
2010·湖北卷·材料作文(“幻想”)
2010·湖南卷·命題作文(“早”)
2010·四川卷·材料作文(“由幾何學上的點、線、面、體展開聯想”)
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最新五年高考滿分作文2006-2010精選-各地閱卷組長評分獨家揭秘 節選
《2006-2010*新·5年高考滿分作文精選》權威的滿分作文來源途徑：閱卷組長重磅推薦。全國各地閱卷組長紛紛表態：約自2004年至今，廣大讀者在市場上所能見到的中考、高考“滿分作文”絕大多數并非真正來自閱卷現場，而多由書商“閉門”炮制而成。我們認為，只有到各地的中考、高考作文閱卷領導組那里才能得到“真滿分作文”。于是，我們本著高度負責的求實精神，費盡周折與全國各地作文閱卷領導組的負責人取得聯系，并得到了他們的鼎力相助。書中所選的許多滿分作文、高分作文均經有關方面授權由我們獨家公布。
最新五年高考滿分作文2006-2010精選-各地閱卷組長評分獨家揭秘 相關資料
插圖：盡管漫畫作家本人創作該作品的意圖在于諷刺“努力工作反被嘲笑”的不良風氣，但由于“形象大于思想”，因此對于此題來說，考生盡可跳出這一立意窠臼選寫更多的切題角度。下面，筆者重點講一下今年河北、河南兩個省區的高考作文閱卷精神。先看河北的閱卷精神。該省認為，本題在立意方面的“中心角度”為：圖畫通過四只貓面對可以直接享用的魚與本該捕的鼠的不同態度，折射出當下人們的思想觀念、價值取向等多方面的問題，啟示我們正確理解享受（成果、安逸、優越生活等）與職責、本性、追求、奮斗等的關系。該省認為，本題在立意方面的“重要角度”有：①反對坐享其成，強調自我奮斗；②不滿足已有，積極進取；③享受生活又不忘追求；④保持自我本性；⑤堅守自己的職責；⑥居安思危；⑦辯證地對待現實和傳統；等等。再看河南的閱卷精神。該省認為，本命題屬于典型的新材料作文，材料為漫畫，諷刺意味深長，可謂盛世危言；由于形象大于意義，能帶給考生多方面的聯想，提供了多角度理解和構思的可能。該省對漫畫畫面作了如下解讀：貓大體分兩類，一種是只顧吃魚而不管別的或只顧吃魚而嘲諷捉鼠，一種是雖有魚吃但還奮力捉鼠；前三只貓是作者諷刺批評的對象，第一只貓吃完了魚、拍肚閉目、心滿意足、其他事情似乎與它無關，第二只貓扭臉聽第三只貓談話、遲疑、不置可否、做沉思狀，第三只貓態度比較明確、大聲斥責、試圖規勸別的貓接受它自以為是的觀點；第四只貓是作者贊揚的對象，它不顧別的貓的不屑和議論，奮力捕捉老鼠，可謂堅守職責，恪盡本分；漫畫寓意為“不忘本分、職守、本職工作”、“不能貪圖享樂”、“不可坐享其成”。該省認為，本題可寫的“中心角度”和“重要角度”共七種：①專注于本職工作，不管別人的風言風語，冷嘲熱諷；②贊揚現代社會中即使有魚吃，有條件享受也不忘“捉鼠”即不忘職責的人，提醒人們，即使條件好了也應居安思危、努力進取；③人的生活本領、生存技能的退化；④享樂思想的蔓延對年輕人的影響；⑤不勞而獲、坐吃山空的后果；⑥不干事的人對干事的人指手畫腳、說三道四；⑦追根溯源，揭示造成貓有鼠不去捉、貪圖吃魚的原因。該省認為，以上7種角度均屬于“符合題意”，學生只要圍繞上述內容來寫或由這些角度切人均應劃入一等或二等，如寫“責任”、“堅守職責”、“勤勞”、“自食其力”、“不忘本”、“不忘本性”、“堅持本分”、“不忘本真”、“不忘本能”、“守住底線”、“苦練技能”、“奮斗”、“憂患意識”等；有的文章不點漫畫材料但立意是從畫中概括出來的仍應視為“符合題意”，區分度在表達上；只要是從漫畫出發，牽扯到貓、魚等要素，都不能視為“跑題”；若一味贊美吃魚、批評捉老鼠，寫“生物鏈”、“生態平衡”、“和諧社會”等，內容均歸為三類，表達上可進入二類；若與材料完全無關，如寫“孝道”、“時代”、“選擇”等，內容則劃入四等。從河南的閱卷結果來看，有許多考生在立意上存在問題，如談“尊重多元化”、“知足者常樂”、“物以稀為貴”、“營養要均衡”、“各有所求”、“吃自己盤中的魚”、“與時代共同成長”、“生命在于運動”、“做人不要太貪婪”等。
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