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宏觀經濟學——山東省成人高等教育 版權信息
- ISBN：9787505897625
- 條形碼：9787505897625 ; 978-7-5058-9762-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
宏觀經濟學——山東省成人高等教育 本書特色
《宏觀經濟學》：山東省成人高等教育財經類品牌專業系列教材
宏觀經濟學——山東省成人高等教育 內容簡介
宏觀經濟學是經濟與管理類各專業的核心課程。本書在編寫時力圖準確、簡練、系統地闡述現代經濟學的基本理論和方法，培養學生用現代經濟學的常用方法和工具分析現實經濟問題的能力。
本教材力求把基本原理講清楚，盡量避免使用復雜的數學工具，主要運用初等數學方法。較難的高等數理推導部分則以附錄形式標注，對于沒有接受系統數理方面訓練的學生來說，略去這部分內容，并不影響對基本原理的了解和掌握。針對成人教育的特點，增加了即問即答、例題、案例等形式，有助于加深對基本原理的理解。
為方便自學，每章后面均以“小結”形式概括這一章的關鍵要點。每章的復習思考題都做了相應調整，這些習題可以幫助學生鞏固對所學內容的理解，避免死記硬背。
宏觀經濟學——山東省成人高等教育 目錄
第1章 導論和國民收入核算
1.1 宏觀經濟學的研究對象
1.2 國內生產總值
1.3 國民收入核算方法
1.4 國民收入的流量循環
1.5 物價指數與失業率
本章小結
第2章 產品市場：收入一支出模型
2.1 總需求與均衡產出
2.2 兩部門經濟的均衡產出
2.3 三部門經濟的均衡產出
本章小結
第3章 貨幣市場與利率
3.1 貨幣供給
3.2 貨幣需求
1.1 宏觀經濟學的研究對象
1.2 國內生產總值
1.3 國民收入核算方法
1.4 國民收入的流量循環
1.5 物價指數與失業率
本章小結
第2章 產品市場：收入一支出模型
2.1 總需求與均衡產出
2.2 兩部門經濟的均衡產出
2.3 三部門經濟的均衡產出
本章小結
第3章 貨幣市場與利率
3.1 貨幣供給
3.2 貨幣需求
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宏觀經濟學——山東省成人高等教育 節選
宏觀經濟學是經濟與管理類各專業的核心課程。《宏觀經濟學》在編寫時力圖準確、簡練、系統地闡述現代經濟學的基本理論和方法，培養學生用現代經濟學的常用方法和工具分析現實經濟問題的能力。
宏觀經濟學——山東省成人高等教育 相關資料
插圖：微觀經濟學和宏觀經濟學是互為前提、互相補充的。微觀經濟學在研究經濟資源的有效配置問題時，總是以資源的充分利用為前提；宏觀經濟學在研究經濟資源的充分利用問題時，總是以經濟資源的有效配置為前提。例如，微觀經濟學在研究收入分配問題時，假定社會總收入是已知或不變的，著重考察的是單個廠商和行業勞動、資本、土地等生產要素的使用量以及工資、利潤、地租等相對收入份額是如何決定的。微觀經濟學研究不同行業的工人的均衡工資水平是如何決定的，工資及就業量的變動受到哪些因素的影響；宏觀經濟學在研究總就業問題時，把不同的勞動力市場當做一個整體，著重分析的是總需求、總投資和總產量與總就業量之間的關系，而假定單個工人的貨幣工資是既定的。微觀經濟學在研究單個行業的價格決定時，是假定其他行業的價格不變；宏觀經濟學研究均衡價格水平，通常合理地忽略不同行業之間商品價格的相對變化。因此，微觀經濟學和宏觀經濟學互相把對方研究的問題作為自己的理論前提，互相把對方的理論前提作為自己研究的問題。由于整體經濟是許多市場上互相交易的眾多消費者和廠商的集合，因而，宏觀經濟分析常常是以一定的微觀經濟分析為基礎的。例如，就業理論作為宏觀經濟學的重要組成部分，必然涉及勞動的供求和工資決定理論，而充分就業的宏觀經濟模型，正是建立在以完全競爭為假定前提的價格理論和工資理論的基礎上的。
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