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美術-五年制幼兒師范大專系列教材 版權信息
- ISBN：9787563015245
- 條形碼：9787563015245 ; 978-7-5630-1524-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美術-五年制幼兒師范大專系列教材 內容簡介
《五年制幼兒師范大專系列教材：美術》具體特色則主要體現在五個方面： 一是針對性。作為教材，《美術》的直接施教對象是：五年制幼兒師范大專層次的學生：或高職高專，今后從事幼兒教育、初等教育的學生。另一方面，由于該書切入點獨特、視野開闊，對于普通大專院校學生著力提高素質的美術訓練，對于廣大業余美術愛好者的自學操作，也可以起到“領航”的作用。 二是實用性。教材深入淺出、邏輯恰當：知識點點擊恰到好處。從激發學生的興趣入手，步步推進使之登堂入室。“引擎”為裝飾二字。“裝飾”在通常意義上是對于人與物著眼于美感的一種加工和修飾，在提升意義上不妨看作人們對審美理想的追求和表達。全書首先啟動裝飾性線描，從“形”入手拓展開來；概括，夸張，變形：比例，均衡，節律：組合，添畫，派生；點線面、黑白灰；色彩與表現；抽象與具象；設計與創編等等，綱舉目張、包容豐富。足以使學生們在樂學、自信并帶有創意性的學習活動中，遨游于“裝飾”海洋，為執教兒童美術奠定堅實的基礎。 三是人文性。《美術》不只是技藝訓練書，內中人文氣息濃郁。其美的訓練聯系著真與善，聯系著做人的宗旨。如對適合紋樣的教學，強調布局的勻稱、協調和適應性，便隱喻著人與周圍世界的和諧要求，注入了對人的適應龍力、靈活交往能力的培養意識。在講解點線面的性狀、節奏與旋律等知識時，將美術與音樂通聯，提高學生的人文綜合素質。在“太陽”的裝飾創意設計中，引導學生將太陽與生命、與人類的生活情感、文化科技活動聯系起來，讓技藝升華到大文化層面。 四是時代性。全書杜絕了老調重彈，噴薄著時代精神。在“裝飾性繪畫的設計與創編”的章節中，無論是“音與畫的語言轉換”，抑或是“抽象化感覺的形象轉換”，表達中顯然具有現代設計理念：講述與訓練課題往往與學生的現實生活、現代社會的發展趨勢有機結合，讓學生的創意表現能力得到充分的張揚；同時，并不鄙薄對傳統圖案技法的借鑒，對民間美術營養的汲取，而致力推陳出新、與時俱進。 五是創新性。創意、創新構成這本教材的基本和整體的特點。作者在教學實踐中旁征博引、多方借鑒，勤于示范、誠于積累，使教材燦燦然新意迭出，付諸教學效果顯著。不說其他，單看教材所使用的七百余幅例圖，95%源自教學實踐成果（教師的示范圖例和多多的學生作業），就足以左證教材的創新意識和施教后的良效。
美術-五年制幼兒師范大專系列教材 目錄
**章 裝飾造形基礎
**節 裝飾線描寫生基礎
第二節 裝飾造形及創意基礎
第三節 裝飾造形及創意的形式要素
第四節 裝飾造形的若干借鑒與運用
第五節 裝飾性字體及其應用
第二章 裝飾色彩基礎知識與運用
**節 裝飾色彩基礎知識
**節 裝飾色彩運用
第二節 配色手法的若干借鑒
第三章 裝飾性繪畫技法
**節 水粉裝飾色彩基本畫法及運用
第二節 裝飾性繪畫的其他表現技法
第四章 裝飾性繪畫的創意與設計
**節 抽象性裝飾畫設計
第二節 具象性裝飾畫創編與創作設計
第五章 幼兒園墻飾設計
**節 裝飾線描寫生基礎
第二節 裝飾造形及創意基礎
第三節 裝飾造形及創意的形式要素
第四節 裝飾造形的若干借鑒與運用
第五節 裝飾性字體及其應用
第二章 裝飾色彩基礎知識與運用
**節 裝飾色彩基礎知識
**節 裝飾色彩運用
第二節 配色手法的若干借鑒
第三章 裝飾性繪畫技法
**節 水粉裝飾色彩基本畫法及運用
第二節 裝飾性繪畫的其他表現技法
第四章 裝飾性繪畫的創意與設計
**節 抽象性裝飾畫設計
第二節 具象性裝飾畫創編與創作設計
第五章 幼兒園墻飾設計
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