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包郵 4年級上-配人教版-小學(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)-名師點(diǎn)對點(diǎn)
作者：原綠色，楊利萍本冊主編
開本：
32開
頁數(shù)：
152
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4年級上-配人教版-小學(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)-名師點(diǎn)對點(diǎn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787802009042
- 條形碼：9787802009042 ; 978-7-80200-904-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
4年級上-配人教版-小學(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)-名師點(diǎn)對點(diǎn) 本書特色
《小學(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)·4年級上冊(配·人教版)》隨書贈送精美作文本，名師專業(yè)指導(dǎo)、佳作輕松模仿、名字精彩示范、讀寫一體化訓(xùn)練。
4年級上-配人教版-小學(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)-名師點(diǎn)對點(diǎn) 內(nèi)容簡介
親愛的小朋友：
我常聽一些老師說，學(xué)生語文沒學(xué)好，主要是“閱讀”和“作文”不過關(guān)。
我也常聽一些家長講，在所有的家庭作業(yè)中，“閱讀”和“作文”是*難輔導(dǎo)的。
你是不是也有同感呢？
由此看來，出版一套實(shí)用的輔導(dǎo)閱讀和作文的讀物，已成為廣大師生、家長之需。
為此，眾多語文特級教師、教材編者、教研人員通力合作，編寫了這套體例科學(xué)、指導(dǎo)得法、讀寫結(jié)合、扎實(shí)訓(xùn)練的語文輔導(dǎo)書。
本叢書一學(xué)期一冊，共十二冊，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，緊密配合人教版現(xiàn)行教材，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的閱讀和習(xí)作訓(xùn)練。從激發(fā)興趣人手，以讀寫目標(biāo)導(dǎo)向，以讀寫方法引路，以閱讀經(jīng)典示范，以習(xí)作練習(xí)為主，有序有效地培養(yǎng)并提高學(xué)生的閱讀、作文能力。
本叢書設(shè)置了“開篇小故事”、“習(xí)作要求”、“讀寫目標(biāo)”、“名師教你寫作文”、“*易模仿的佳作”、“名家示范”、“同步美文閱讀”、“素材超市”等欄目，并且每一冊都配有一本“隨堂作文本”。
開篇小故事：精心編選了一個(gè)與本單元的閱讀或習(xí)作有關(guān)的小故事，并用寥寥數(shù)語揭示了故事蘊(yùn)含的哲理和習(xí)作的方法。
習(xí)作要求：提出習(xí)作內(nèi)容、范圍，明確習(xí)作訓(xùn)練要求，為學(xué)生設(shè)計(jì)豐富多樣的作文練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到的作文方法運(yùn)用到自己的習(xí)作之中。
遵循課標(biāo)，依據(jù)教材，明確提出本次的讀寫訓(xùn)練目標(biāo)。這是教師指導(dǎo)的標(biāo)的，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的要求。
是針對本次習(xí)作內(nèi)容所作的指導(dǎo)。其重點(diǎn)是打開每個(gè)學(xué)生的思路，使每個(gè)學(xué)生都有話要說，有內(nèi)容可寫。
精選多篇角度不同的學(xué)生佳作，并以“名師手把手”的形式，對習(xí)作的好詞佳句進(jìn)行賞析；以“高分亮點(diǎn)”的形式，從選擇材料、布局謀篇、語言表達(dá)等方面，對作文加以評價(jià)。小讀者可以從中領(lǐng)悟到寫作的方法。
編選一篇符合訓(xùn)練內(nèi)容、要求的名家文章或教師下水文。這是“*易模仿的佳作”欄目的提升，指導(dǎo)學(xué)生從閱讀名篇中領(lǐng)悟、借鑒寫法，在閱讀鑒賞中提高作文能力。
圍繞作文要求，編選好詞佳句、精彩語段，幫助小讀者積累語言材料，做到“語言材料豐富，下筆如有神助”！
這是專門為學(xué)生設(shè)計(jì)的作文本，進(jìn)一步提供此次作文可能用到的詞、句、名言；美觀大方的作文格，為學(xué)生提供了規(guī)范書寫的空間。
這套叢書的每一個(gè)欄目設(shè)計(jì)，力求做到有趣味性、啟發(fā)性、可操作性。
這套叢書的每一次讀寫訓(xùn)練，希望有助于同學(xué)們喜歡讀寫，學(xué)讀練寫，能讀會寫。
讀書、作文是可以訓(xùn)練的。這套叢書提供了一條訓(xùn)練的路子。衷心希望每個(gè)小同學(xué)都能體驗(yàn)到讀書、作文的快樂，獲得語文學(xué)習(xí)進(jìn)步乃至成功的愉悅！
4年級上-配人教版-小學(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)-名師點(diǎn)對點(diǎn) 目錄
**單元寫—處自然景觀
開篇小故事
水上畫室
*易模仿的佳作
秋游公園山
游三門海
爬泰山
華陽山的“深”
名家示范
懷想清流
同步美文閱讀
奇異的黃山
第二單元觀察中的發(fā)現(xiàn)
開篇小故事
倫敦的霧
*易模仿的佳作
我的新發(fā)現(xiàn)
裝死的甲蟲
生活處處有學(xué)問
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密
名家示范
攀援
同步美文閱讀
各顯神通的動物
第三單元編寫童話故事
開篇小故事
說比喻
*易模仿的佳作
藏羚羊奇遇記
小貝殼
文具盒里的故事
幸福的顏色
名家示范
圓圓和方方
同步美文閱讀
懶惰的狐貍
第四單元 寫自己喜歡的動物
開篇小故事
施耐庵寫虎
*易模仿的佳作
小鵝兒
小烏龜，我喜歡
可愛的“花花”
難以割舍燕子情
名家示范
蝦
同步美文閱讀
看松鼠做巢
第五單元 寫“世界遺產(chǎn)”導(dǎo)游詞
第六單元 看圖寫作文或生活中的真實(shí)故事
第七單元 寫自己或者別人成長的故事或從《烏塔》想到的或代知心姐姐回信
第八單元 寫想象作文
開篇小故事
水上畫室
*易模仿的佳作
秋游公園山
游三門海
爬泰山
華陽山的“深”
名家示范
懷想清流
同步美文閱讀
奇異的黃山
第二單元觀察中的發(fā)現(xiàn)
開篇小故事
倫敦的霧
*易模仿的佳作
我的新發(fā)現(xiàn)
裝死的甲蟲
生活處處有學(xué)問
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密
名家示范
攀援
同步美文閱讀
各顯神通的動物
第三單元編寫童話故事
開篇小故事
說比喻
*易模仿的佳作
藏羚羊奇遇記
小貝殼
文具盒里的故事
幸福的顏色
名家示范
圓圓和方方
同步美文閱讀
懶惰的狐貍
第四單元 寫自己喜歡的動物
開篇小故事
施耐庵寫虎
*易模仿的佳作
小鵝兒
小烏龜，我喜歡
可愛的“花花”
難以割舍燕子情
名家示范
蝦
同步美文閱讀
看松鼠做巢
第五單元 寫“世界遺產(chǎn)”導(dǎo)游詞
第六單元 看圖寫作文或生活中的真實(shí)故事
第七單元 寫自己或者別人成長的故事或從《烏塔》想到的或代知心姐姐回信
第八單元 寫想象作文
展開全部
4年級上-配人教版-小學(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)-名師點(diǎn)對點(diǎn) 節(jié)選
《小學(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)·4年級上冊(配新課標(biāo)·人教版)》是專門為學(xué)生設(shè)計(jì)的作文本，進(jìn)一步提供此次作文可能用到的詞、句、名言；美觀大方的作文格，為學(xué)生提供了規(guī)范書寫的空間！缎W(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)·4年級上冊(配新課標(biāo)·人教版)》的每一個(gè)欄目設(shè)計(jì)，力求做到有趣味性、啟發(fā)性、可操作性。每一次讀寫訓(xùn)練，希望有助于同學(xué)們喜歡讀寫，學(xué)讀練寫，能讀會寫。讀書、作文是可以訓(xùn)練的。提供了一條訓(xùn)練的路子。衷心希望每個(gè)小同學(xué)都能體驗(yàn)到讀書、作文的快樂，獲得語文學(xué)習(xí)進(jìn)步乃至成功的愉悅！
4年級上-配人教版-小學(xué)生隨堂作文權(quán)威指導(dǎo)-名師點(diǎn)對點(diǎn) 作者簡介
崔戀，名譽(yù)主編、學(xué)術(shù)指導(dǎo)，小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)制定者、起草人，中國教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會理事長。張?jiān)谲，全國著名語文特級老師，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次接見，主編圖書9種獲“全國優(yōu)質(zhì)教育成果”一等獎。
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