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六年級下-人教版-小學語文同步寫字隨堂練 版權信息
- ISBN：9787564403157
- 條形碼：9787564403157 ; 978-7-5644-0315-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
六年級下-人教版-小學語文同步寫字隨堂練 本書特色
《小學語文同步寫字隨堂練(人教版·6年級下)》為教育部門推薦習字用書，中國*大的書法圖書出版基地之一。
六年級下-人教版-小學語文同步寫字隨堂練 內容簡介
字是人的第二儀表。寫一手漂亮的字，是每個人的心愿，也是每個現代人步入社會的*基本、*直接乃至*重要的自我推介和名片。中考、高考，優美整潔的書法可以享受加分的獎勵；求職找工作，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無形中贏得優勢，也許就此便能改變你的一生。
教育部*新制訂的《語文課程標準》明確要求學生應具有適應各階段要求的識字寫字能力，并在小學階段達到用“硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度”的基本目標。我國的基礎教育已經把寫字教育作為學生的一項基本技能和一門必修課程。
《小學語文同步寫字隨堂練》根據教育部*新小學語文教材同步編寫，在具體編排上根據每課的內容配上插圖，具有同步生字注音、筆畫、結構、部首、組詞、造句以及課文佳句抄寫和教材配套的功能和特點。特邀國家職業技能鑒定專家委員會書法專業委員會專家、人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《寫字·鋼筆字》教材書寫人閆銳敏先生精心書寫。版式活潑，卡通配圖，有效地調動了同學們練字的積極性。可以說，這本字帖既方便同學們練習規范的楷體字，又可以幫助同學們鞏固和拓寬自己的語文知識，提高寫字能力。
在編寫本書時，我們征詢了許多專家及一線教師的意見和建議，吸收了各家之長，將習字與課程學習完美結合。為了增加學生練字的數量，書中采取了標點符號不占格的形式。但是，在平時書寫和考試時，學生一定要嚴格按照國家制定的《標點符號用法》書寫。
使用本字帖時，先直接在范字上進行摹寫，然后在后面預留的空格中進行臨寫。這樣，用臨、摹結合的科學方法，只需按照示例的要求與原則去書寫、練習，就能循序漸進地寫出規范、端正、美觀的漢字，同時能夠有效地把握漢字的結構，起到事半功倍的效果。
六年級下-人教版-小學語文同步寫字隨堂練 目錄
**課 文言文兩則
第二課 匆匆
第三課 桃花心木
第四課 頂碗少年
第五課 手指
第六課 北京的春節
第七課 藏戲
第八課 各具特色的民居
第九課 和田的維吾爾
第十課 十六年前的回憶
第十一課 燈光
第十二課 為人民服務
第十三課 一夜的工作
第十四課 賣火柴的小女孩
第十五課 凡卡
第十六課 《魯濱孫漂流記》
第十七課 《湯姆·索亞歷險記》
第十八課 跨越百年的美麗
第十九課 千年夢圓在今朝
第二十課 真理誕生于一百個問號之后
第二十一課 我*好的老師
第二課 匆匆
第三課 桃花心木
第四課 頂碗少年
第五課 手指
第六課 北京的春節
第七課 藏戲
第八課 各具特色的民居
第九課 和田的維吾爾
第十課 十六年前的回憶
第十一課 燈光
第十二課 為人民服務
第十三課 一夜的工作
第十四課 賣火柴的小女孩
第十五課 凡卡
第十六課 《魯濱孫漂流記》
第十七課 《湯姆·索亞歷險記》
第十八課 跨越百年的美麗
第十九課 千年夢圓在今朝
第二十課 真理誕生于一百個問號之后
第二十一課 我*好的老師
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六年級下-人教版-小學語文同步寫字隨堂練 節選
《新課標小學語文同步寫字隨堂練(人教版·6年級下)》內容簡介：字是人的第二儀表。寫一手漂亮的字，是每個人的心愿，也是每個現代人步入社會的*基本、*直接乃至*重要的自我推介和名片。中考、高考，優美整潔的書法可以享受加分的獎勵；求職找工作，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無形中贏得優勢，也許就此便能改變你的一生。教育部*新制訂的《語文課程標準》明確要求學生應具有適應各階段要求的識字寫字能力，并在小學階段達到用“硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度”的基本目標。我國的基礎教育已經把寫字教育作為學生的一項基本技能和一門必修課程。《新課標小學語文同步寫字隨堂練》根據教育部新課標*新小學語文教材同步編寫，在具體編排上根據每課的內容配上插圖，具有同步生字注音、筆畫、結構、部首、組詞、造句以及課文佳句抄寫和教材配套的功能和特點。特邀國家職業技能鑒定專家委員會書法專業委員會專家、人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《寫字·鋼筆字》教材書寫人閆銳敏先生精心書寫。版式活潑，卡通配圖，有效地調動了同學們練字的積極性。可以說，這本字帖既方便同學們練習規范的楷體字，又可以幫助同學們鞏固和拓寬自己的語文知識，提高寫字能力。在編寫《新課標小學語文同步寫字隨堂練(人教版·6年級下)》時，我們征詢了許多專家及一線教師的意見和建議，吸收了各家之長，將習字與課程學習完美結合。為了增加學生練字的數量，書中采取了標點符號不占格的形式。但是，在平時書寫和考試時，學生一定要嚴格按照國家制定的《標點符號用法》書寫。使用本字帖時，先直接在范字上進行摹寫，然后在后面預留的空格中進行臨寫。這樣，用臨、摹結合的科學方法，只需按照示例的要求與原則去書寫、練習，就能循序漸進地寫出規范、端正、美觀的漢字，同時能夠有效地把握漢字的結構，起到事半功倍的效果。
六年級下-人教版-小學語文同步寫字隨堂練 作者簡介
楊再春，字墨人，1943年出生，河北唐山人。享受國務院特殊津貼專家，教授，著名書法家。原北京體育大學出版社社長兼總編，現為北京書畫藝術院黨委書記兼副院長、中央電視臺書法系列講座主講、中國書畫函授大學教授。曾在日本、韓國、新加坡、美國、瑞士等國家多次舉辦個人書法展覽和講座，出版有《行草章法》《實用對聯500例》《墨跡章法通覽》《草書筆法與符號》《字的結構與章法》等30余種書法專著。
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