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計算機應用基礎教程
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計算機應用基礎教程 版權信息
- ISBN：7113109226
- 條形碼：9787113109226 ; 978-7-113-10922-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
計算機應用基礎教程 本書特色
本教材從計算機應用技術的實際出發,結合多個實例,講述計算機的操作過程及使用技巧,針對“高職”層次特點,按照“少理論”、“多應用”的思路,使初學者少走彎路,快速掌握計算機應用知識。本書圖文并茂,通俗易懂,而且所有內容都經過了上機測試。全書層次清晰、由淺入深、內容豐富、案例眾多,便于讀者學習。本書可以作為高職高專院校及成人高校相關專業的教材,也可供相關培訓班使用。
計算機應用基礎教程 內容簡介
全書共分8章,介紹了計算機基礎知識、中文Windows XP及其操作、 Word文字處理軟件、Excel電子表格軟件、PowerPoint演示文稿制作軟件,同時還詳細介紹了IE 7.0瀏覽器的主要功能及使用搜索引擎進行搜索的方法、Internet接入技術、常見Internet接入設備的安裝和使用、計算機網絡技術基礎知識等。每章均附有課后作業。本教程內容豐富、知識面廣、簡明易懂、重點突出,強調對學生實踐動手能力和解決實際問題能力的培養,強化職業技能訓練。 本教程適合作為高等職業院校、高等？圃盒＜俺扇烁咝Ｏ嚓P專業的教材,也可供相關培訓班使用。
計算機應用基礎教程 目錄
第1章 計算機基礎知識 1.1 計算機發展歷史 1.1.1 計算機的發展史 1.1.2 計算機的主要特點 1.1.3 計算機的主要應用 1.2 計算機系統組成 1.2.1 硬件系統的基本組成 1.2.2 軟件系統的基本組成 1.3 計算機中的信息存儲 1.3.1 二進制 1.3.2 計算機信息編碼 1.3.3 計算機存儲容量與存儲單位 1.3.4 圖像的存儲 1.3.5 聲音的存儲 1.4 計算機主要的性能指標 1.5 多媒體技術和計算機 1.6 計算機安全和計算機病毒 1.6.1 計算機病毒及其傳播途徑 1.6.2 計算機病毒的主要特征 1.6.3 計算機病毒的癥狀 1.6.4 計算機病毒的防治 1.7 課后作業 第2章 中文Windows XP及其操作 2.1 Windows XP的啟動與基本操作 2.1.1 Windows XP的啟動 2.1.2 鼠標的基本操作 2.1.3 窗口的組成和基本操作 2.1.4 菜單和工具欄的組成與基本操作 2.1.5 對話框的組成及基本操作 2.1.6 中文輸入法 2.2 文件和磁盤管理 2.2.1 Windows XP的文件系統 2.2.2 了解“我的電腦”窗口界面 2.2.3 管理文件和文件夾 2.3 磁盤管理與維護 2.3.1 格式化磁盤 2.3.2 磁盤維護 2.3.3 使用優盤的注意事項 2.4 控制面板與系統維護 2.4.1 顯示屬性設置 2.4.2 查看系統硬件 2.4.3 系統還原 2.4.4 安裝或刪除打印機 2.4.5 用戶賬戶管理 2.5 課后作業 第3章 Word文字處理軟件 3.1 World介紹 3.1.1 啟動和窗口基本組成 3.1.2 視圖模式和工具欄 3.2 基本文字編輯 3.2.1 案例1——制作一個純文字的文檔 3.2.2 案例2——合并多個文檔制作一個文集 3.2.3 案例3——制作一個格式豐富的文檔 3.3 表格的編輯 3.3.1 案例4——創建并修飾表格 3.3.2 案例5——對表格進行計算和排序 3.4 圖文混排 3.4.1 案例6——圖像處理與文字環繞 3.4.2 案例7——圖形處理 3.4.3 案例8——報刊排版 3.5 郵件合并 案例9——制作個人考試成績通知單 3.6 課后作業 第4章 Excel電子表格軟件 4.1 Excel基礎知識介紹 4.1.1 窗口基本組成 4.1.2 工作簿、工作表和單元格 4.1.3 單元格和數據的選定 4.2 創建工作表 案例1——工作表的創建 4.3 工作表的編輯 4.3.1 案例2——工作表中數據的編輯 4.3.2 案例3——工作表的編輯 4.4 工作表的格式化 4.4.1 案例4——工作表的格式化 4.4.2 案例5——工作表的打印 4.5 公式與函數 4.5.1 案例6——利用公式進行計算 4.5.2 案例7——利用函數進行跨工作表的計算 4.5.3 案例8——常用函數 4.6 數據的圖表化 4.6.1 案例9——創建圖表 4.6.2 案例10——圖表的格式化 4.6.3 案例11——自定義圖表類型 4.7 數據管理和分析 4.7.1 案例12——排序和篩選 4.7.2 案例13——分類匯總和數據透視表 4.8 課后作業 第5章 PowerPoint演示文稿制作軟件 5.1 PowerPoint簡介 5.1.1 功能簡介 5.1.2 啟動和基本操作界面 5.1.3 PowerPoint與Word的主要區別 5.2 設計演示文稿的基本原則 5.2.1 典型結構 5.2.2 設計原則 5.3 演示文稿基本操作 5.3.1 創建演示文稿 5.3.2 案例1——利用內容提示向導創建演示文稿 5.3.3 案例2——設置背景和項目符號 5.4 使用表格和圖形 5.4.1 創建表格 5.4.2 案例3——插入表格并設置表格樣式 5.4.3 案例4——插入圖形 5.5 自定義動畫與幻燈片切換效果 5.5.1 案例5——利用動畫方案設置動畫效果 5.5.2 案例6——添加自定義動畫效果 5.6 母版應用與動作設置 5.6.1 使用動作設置和鏈接 5.6.2 案例7——為文字創建超鏈接 5.6.3 案例8——使用配色方案 5.6.4 案例9——使用動作按鈕 5.7 多媒體應用 5.7.1 聲音與視頻 5.7.2 案例10——插入MP3文件作為背景音樂 5.7.3 案例11——插入視頻剪輯 5.8 放映演示文稿 5.8.1 設置放映方式 5.8.2 案例12——自動循環放映演示文稿 5.8.3 放映幻燈片 5.8.4 案例13——將演示文稿打包成CD 5.9 發布演示文稿 5.9.1 PowerPoint網頁格式 5.9.2 案例14——將演示文稿另存為網頁 5.10 課后作業 第6章 瀏覽網上信息 6.1 Internet Explorer簡介 6.1.1 功能簡介 6.1.2 網址的含義 6.2 使用IE 7.0網頁瀏覽器 6.2.1 使用網頁瀏覽器 6.2.2 設置IE 7.0 6.3 常規瀏覽案例 6.3.1 案例1——設置多個主頁 6.3.2 案例2——自定義IE工具欄 6.3.3 案例3——快速輸入網址 6.3.4 案例4——快速查找頁面內容 6.3.5 案例5——使用快速導航選項卡 6.4 使用“收藏夾” 6.4.1 案例6——添加網址到收藏夾 6.4.2 案例7——整理IE收藏夾 6.4.3 案例8——快速添加網址到收藏夾 6.5 安全性瀏覽案例 6.5.1 案例9 TF啟IE內容審查程序 6.5.2 案例10——屏蔽彈出廣告窗口 6.5.3 案例11——仿冒網站篩選功能 6.6 訂閱、查看RSS信息 6.6.1 案例12——訂閱RSS信息 6.6.2 案例13——查看RSS信息 6.7 高級使用技巧 6.7.1 案例14——快速定位到地址欄 6.7.2 案例15——快速打開IE的下拉列表 6.7.3 案例16——讓IE地址欄不留痕跡 6.7.4 案例17——只保留當前選項卡 6.8 課后作業 第7章 搜索網上信息 7.1 什么是搜索引擎 7.2 常用的搜索引擎 7.3 常規搜索案例 7.3.1 案例1——搜索“北京鮮花店”相關網頁 7.3.2 案例2——搜索“北京晚報”相關網頁 7.3.3 案例3——利用搜索引擎搜索北京的銀行網點 7.4 搜索圖片及音樂 7.4.1 案例4——搜索“黑莓手機”的相關圖片 7.4.2 案例5——搜索“我和你”的MP3格式文件 7.5 搜索引擎的使用技巧 7.5.1 使用雙引號(″″) 7.5.2 使用加號(+) 7.5.3 使用減號(一) 7.5.4 案例6——搜索“MP5播放器”的相關信息 7.6 將網站加入搜索引擎 案例7——將“http://bjypc.edu.cn”網站加入搜索引擎 7.7 典型搜索引擎推薦 7.7.1 雅虎搜索引擎 7.7.2 新浪搜索引擎 7.7.3 搜狐搜索引擎 7.7.4 一些著名的搜索引擎網址 7.8 課后作業 第8章 網絡技術基礎 8.1 網絡基礎知識 8.1.1 常見的網絡結構 8.1.2 TCP/IP簡介 8.1.3 計算機的網絡標識 8.1.4 常見的網絡設備 8.1.5 案例1——查看計算機網絡標識 8.2 接入Internet 8.2.1 案例2——使用ADSL接入Internet 8.2.2 案例3——使用小區寬帶接入Internet 8.2.3 案例4——接入無線網絡 8.2.4 案例5——使用手機上網卡接入Internet 8.3 組建家庭局域網 8.3.1 案例6——使用無線路由器組建家庭局域網 8.3.2 案例7——共享Internet連接 8.3.3 案例8——提高無線網絡的安全性 8.3.4 案例9——簡單網絡故障處理 8.4 安全風險 8.4.1 提高網絡安全的手段 8.4.2 個人隱私 8.4.3 計算機病毒 8.5 課后作業 參考文獻
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計算機應用基礎教程 節選
本教材從計算機應用技術的實際出發,結合多個實例,講述計算機的操作過程及使用技巧,針對“高職”層次特點,按照“少理論”、“多應用”的思路,使初學者少走彎路,快速掌握計算機應用知識。本書圖文并茂,通俗易懂,而且所有內容都經過了上機測試。全書層次清晰、由淺入深、內容豐富、案例眾多,便于讀者學習。本書可以作為高職高專院校及成人高校相關專業的教材,也可供相關培訓班使用。
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