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醫學心理學 本書特色
《醫學心理學》：普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。
醫學心理學 內容簡介
本書由長期從事醫學心理學、健康心理學、臨床心理學、預防醫學和精神病學教學及科研的高等醫學院校教師編寫。全書以四大心理學理論（精神分析理論、行為主義理論、人本主義理論和認知理論）為指導，重點論述醫學心理學的理論與臨床技能（心理測驗、心理咨詢與治療、醫患關系、心理護理等）。
全書包括：緒論、心理的生理基礎、心理過程、人格、心理應激、心理危機、心身疾病、心理健康、心理障礙、心理測驗、心理咨詢與治療、心理衛生服務、患者心理、醫患關系和心理護理。
本書以提高醫學生自身心理素質為核心，以面向人群心理健康服務為主，堅持科學性、立足系統性，著眼實用性、突出可操作性。
醫學心理學 目錄
緒論
**節 醫學心理學的基本概念
第二節 醫學心理學的發展簡史
第三節 醫學心理學主要學術流派的理論觀點
第四節 醫學心理學研究方法
思考題
**章 心理的生理基礎
**節 心理現象及其本質
第二節 心理與神經系統
第三節 心理與內分泌系統、遺傳的關系
思考題
第二章 心理過程
**節 認知過程
第二節 情緒與情感過程
第三節 意志過程
思考題
第三章 人格
**節 人格的概述
第二節 人格理論
第三節 人格的形成
第四節 需要與動機
第五節 能力
第六節 氣質與性格
思考題
第四章 心理應激
**節 應激的概述
第二節 應激過程
第三節 應激的生理、心理反應
第四節 應對方式
思考題
第五章 心理危機
**節 理論概述
第二節 危機的評估
第三節 干預技術
第四節 干預步驟
思考題
第六章 心身疾病
**節 心身疾病的概念
第二節 心身疾病的發病機制
第三節 心身疾病的診斷與防治原則
第四節 臨床常見心身疾病
思考題
第七章 心理健康
**節 心理健康概述
第二節 個體心理健康的影響因素
第三節 不同年齡階段的心理健康發展
思考題
第八章 心理障礙
**節 心理障礙的概述
第二節 心理障礙的分類與診斷
第三節 心理障礙的成因
第四節 臨床常見心理障礙
思考題
第九章 心理測驗
**節 心理測驗概述
第二節 常用心理測驗
第三節 心理測驗的選擇與使用
思考題
第十章 心理咨詢與心理治療
**節 心理咨詢與心理治療概述
第二節 心理咨詢與心理治療的方法
第三節 心理咨詢與心理治療的程序與技巧
思考題
專欄 心理治療與傳統文化
第十一章 心理衛生服務
**節 心理衛生服務概述
第二節 社區心理衛生服務
第三節 學校心理衛生服務
第四節 特殊人群心理衛生服務
思考題
第十二章 患者心理
**節 患者的心理需要與心理反應
第二節 不同年齡階段的患者心理
第三節 不同疾病患者的心理
思考題
第十三章 醫患關系
**節 醫患關系概述
第二節 臨床醫學中的角色交往
第三節 醫患溝通的內容與技巧
思考題
第十四章 心理護理
**節 心理護理概述
第二節 心理護理的方法與程序
第三節 不同心理狀態患者的心理護理
思考題
中英文詞匯對照
參考文獻
**節 醫學心理學的基本概念
第二節 醫學心理學的發展簡史
第三節 醫學心理學主要學術流派的理論觀點
第四節 醫學心理學研究方法
思考題
**章 心理的生理基礎
**節 心理現象及其本質
第二節 心理與神經系統
第三節 心理與內分泌系統、遺傳的關系
思考題
第二章 心理過程
**節 認知過程
第二節 情緒與情感過程
第三節 意志過程
思考題
第三章 人格
**節 人格的概述
第二節 人格理論
第三節 人格的形成
第四節 需要與動機
第五節 能力
第六節 氣質與性格
思考題
第四章 心理應激
**節 應激的概述
第二節 應激過程
第三節 應激的生理、心理反應
第四節 應對方式
思考題
第五章 心理危機
**節 理論概述
第二節 危機的評估
第三節 干預技術
第四節 干預步驟
思考題
第六章 心身疾病
**節 心身疾病的概念
第二節 心身疾病的發病機制
第三節 心身疾病的診斷與防治原則
第四節 臨床常見心身疾病
思考題
第七章 心理健康
**節 心理健康概述
第二節 個體心理健康的影響因素
第三節 不同年齡階段的心理健康發展
思考題
第八章 心理障礙
**節 心理障礙的概述
第二節 心理障礙的分類與診斷
第三節 心理障礙的成因
第四節 臨床常見心理障礙
思考題
第九章 心理測驗
**節 心理測驗概述
第二節 常用心理測驗
第三節 心理測驗的選擇與使用
思考題
第十章 心理咨詢與心理治療
**節 心理咨詢與心理治療概述
第二節 心理咨詢與心理治療的方法
第三節 心理咨詢與心理治療的程序與技巧
思考題
專欄 心理治療與傳統文化
第十一章 心理衛生服務
**節 心理衛生服務概述
第二節 社區心理衛生服務
第三節 學校心理衛生服務
第四節 特殊人群心理衛生服務
思考題
第十二章 患者心理
**節 患者的心理需要與心理反應
第二節 不同年齡階段的患者心理
第三節 不同疾病患者的心理
思考題
第十三章 醫患關系
**節 醫患關系概述
第二節 臨床醫學中的角色交往
第三節 醫患溝通的內容與技巧
思考題
第十四章 心理護理
**節 心理護理概述
第二節 心理護理的方法與程序
第三節 不同心理狀態患者的心理護理
思考題
中英文詞匯對照
參考文獻
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醫學心理學 節選
《醫學心理學》由長期從事醫學心理學、健康心理學、臨床心理學、預防醫學和精神病學教學及科研的高等醫學院校教師編寫。全書以四大心理學理論（精神分析理論、行為主義理論、人本主義理論和認知理論）為指導，重點論述醫學心理學的理論與臨床技能（心理測驗、心理咨詢與治療、醫患關系、心理護理等）。全書包括：緒論、心理的生理基礎、心理過程、人格、心理應激、心理危機、心身疾病、心理健康、心理障礙、心理測驗、心理咨詢與治療、心理衛生服務、患者心理、醫患關系和心理護理。《醫學心理學》以提高醫學生自身心理素質為核心，以面向人群心理健康服務為主，堅持科學性、立足系統性，著眼實用性、突出可操作性。
醫學心理學 相關資料
插圖：2.基礎研究醫學心理學研究心理行為的生物學和社會學基礎及其在健康和疾病中的作用，探討不同的遺傳素質、個性特征和各種社會因素導致的個體心理行為變化及其對健康和疾病的影響；研究心、身相互作用的規律和機制，探討人的高級心理活動與生理機能相互之間的聯系和作用；研究、預防和控制對健康造成危害的心理危險因素，尋求對人體健康和疾病康復有利的心理保護因素，擴大對心理障礙實施預防和干預的范圍，提高社會大眾的整體健康水平。3.實踐應用運用醫學心理學理論指導醫學實踐，研究各種疾病發展過程中的心理變化及干預方法，將醫學心理學理論和技術應用于臨床疾病的治療和康復活動中，以增加臨床治療和康復手段，提高臨床疾病的治療和康復效果；研究如何將醫學心理學的知識和技術應用于醫學其他領域，如臨床心理學、心理病因學、心理診斷學、康復心理學、護理心理學、心理咨詢和治療學、心理衛生學等；研究新型醫患關系，建立適應生物一心理一社會模式的醫學、科研和醫療衛生服務制度；關注心理學與健康之間的直接關系（涉及壓力與疾病、疼痛、安慰劑、癌癥、肥胖與冠心病、健康狀況評價等）和間接關系（涉及健康信念、疾病認知、吸煙、酗酒、攻擊、鍛煉、性和疾病篩查等）。四、醫學心理學在現代醫學中的地位醫學心理學的發展與醫學模式的轉變有著緊密的實質聯系。如果要簡單地回答醫學生為什么要學習醫學心理學，醫學心理學理論知識和技能對一個醫師有何意義，答案就是為了適應醫學模式轉變的需要。（一）促進醫學模式轉變所謂醫學模式（medical model），是指一定時期內人們對疾病和健康的總體認識，也可以說是一種哲學觀在醫學上的反映，并成為醫學發展的指導思想。人類對健康需求的不斷變化與提高，迫使醫學模式不斷發展和完善，其終極目標是運用醫學模式思想不斷充實、發展、深化和完善醫學理論與實踐，以滿足人類對健康的追求。近代的兩種主要醫學模式是生物醫學模式（biological medical model）和生物一心理一社會醫學模式（biopsycholsocial medical model）。生物醫學模式是指僅從生物學角度看待健康和疾病，以及其相互轉化關系，基本上不考慮社會、心理行為因素對健康和疾病的影響。它源于17世紀，沿用至今。生物醫學模式認為：健康就是各器官生理功能正常和生物細胞沒有損傷；疾病就是微生物侵入人體或組織細胞受到損傷
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