掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 版式設(shè)計(jì)教程
作者：俠名
所屬叢書(shū)：
全國(guó)高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教材
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
86
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類五星書(shū)更多>
-
>
東洋鏡:京華舊影
-
>
東洋鏡:嵩山少林寺舊影
-
>
東洋鏡:晚清雜觀
-
>
關(guān)中木雕
-
>
國(guó)博日歷2024年禮盒版
-
>
中國(guó)書(shū)法一本通
-
>
中國(guó)美術(shù)8000年
中圖價(jià):¥16.5
加入購(gòu)物車
版式設(shè)計(jì)教程 版權(quán)信息
- ISBN：756213720x
- 條形碼：9787562137207 ; 978-7-5621-3720-7
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
版式設(shè)計(jì)教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
高等職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，以技術(shù)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，擔(dān)負(fù)著為國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展輸送一線高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用人才的重任。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校數(shù)量和在校生人數(shù)均有了大幅激增，已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。《版式設(shè)計(jì)教程》主要面向高等職業(yè)教育，遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，根據(jù)實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行課程體系設(shè)置和教材內(nèi)容選取。根據(jù)教材所對(duì)應(yīng)的專業(yè)，以實(shí)用為基礎(chǔ)，以必須為尺度，為教材選取理論知識(shí)，注重和提高案例教學(xué)的比重，突出培養(yǎng)人才的應(yīng)用能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力，滿足高職高專教育“學(xué)校評(píng)價(jià)”和“社會(huì)評(píng)價(jià)”的雙重教學(xué)特征。這本教程的內(nèi)容由“講授”和“實(shí)訓(xùn)”這兩個(gè)相輔相成的部分組成，“講授”部分介紹在相應(yīng)課程中學(xué)生必須掌握或了解的基礎(chǔ)知識(shí)，每章都設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“小結(jié)”、“習(xí)題”等特色段落；“實(shí)訓(xùn)”部分設(shè)置了一組源于實(shí)際應(yīng)用的例子，用于強(qiáng)化學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
版式設(shè)計(jì)，作為一門(mén)實(shí)用藝術(shù)，首先應(yīng)該具有實(shí)用功能，為圖書(shū)、廣告、型錄等的內(nèi)容服務(wù)。然而，它又有其獨(dú)具特色的表現(xiàn)形式，具備其特有的魅力。如同“人皆一面，各不相同”一樣，版面雖都是平面表現(xiàn)，卻應(yīng)該具備形形色色、林林總總的可塑性，豐富性。
本教程作者結(jié)合自己對(duì)版式設(shè)計(jì)教學(xué)和實(shí)踐的理解，從新的角度對(duì)版式設(shè)計(jì)及其創(chuàng)作手法進(jìn)行了分析，并通過(guò)精心制作的案例，從創(chuàng)意思路、技術(shù)實(shí)現(xiàn)和藝術(shù)把關(guān)幾個(gè)層面，對(duì)從創(chuàng)意到*終實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程進(jìn)行了全面的講解。作者將版式設(shè)計(jì)的思想、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)貫穿全書(shū)，目的是引導(dǎo)讀者形成一種平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作的思路，了解平面設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)方法，進(jìn)一步訓(xùn)練創(chuàng)意思維和掌握平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技巧。總之，技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合是本書(shū)的主導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)原則到應(yīng)用實(shí)踐是本書(shū)的脈絡(luò)，思維方式的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練是本書(shū)的主要目的。本書(shū)可以用作高職、高專、高等院校設(shè)計(jì)與制作專業(yè)或相關(guān)課程以及社會(huì)相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)班的教材，也適用于對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)感興趣的一般人士進(jìn)行自學(xué)。
版式設(shè)計(jì)教程 目錄
教學(xué)導(dǎo)引
**教 學(xué)單元版式設(shè)計(jì)原理
一、版式設(shè)計(jì)的目的及意義
二、版式設(shè)計(jì)圖文編排的基本原理
三、版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)流程
四、版式設(shè)計(jì)的基本程序
單元版式設(shè)計(jì)實(shí)例演示之一
單元教 學(xué)引導(dǎo)
第二教 學(xué)單元版式設(shè)計(jì)的形式法則
一、善用對(duì)比，強(qiáng)調(diào)和諧
二、注意比例，構(gòu)圖均衡
三、單純簡(jiǎn)潔，強(qiáng)化秩序
四、創(chuàng)造節(jié)奏，韻律優(yōu)美
五、神形兼?zhèn)洌椭C統(tǒng)一
六、主題突出，層次分明
七、注重留白，虛實(shí)相生
八、視覺(jué)流程，合理有序
九、文案設(shè)計(jì)，視讀性高
單元教學(xué)引導(dǎo)
第三教 學(xué)單元版式設(shè)計(jì)的基本類型
一、滿版式
二、散點(diǎn)式
三、上置式
四、下置式
五、左置式
六、右置式
八、橫軸式
九、斜置式
十、圖形式
十一、并置式
十二、對(duì)稱式
十三、圖文穿插式
十四、四角式
十五、重心式
十六、曲線式
十七、骨骼式
單元版式設(shè)計(jì)實(shí)例演示之二
單元教學(xué)引導(dǎo)
后記
主要參考文獻(xiàn)
**教 學(xué)單元版式設(shè)計(jì)原理
一、版式設(shè)計(jì)的目的及意義
二、版式設(shè)計(jì)圖文編排的基本原理
三、版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)流程
四、版式設(shè)計(jì)的基本程序
單元版式設(shè)計(jì)實(shí)例演示之一
單元教 學(xué)引導(dǎo)
第二教 學(xué)單元版式設(shè)計(jì)的形式法則
一、善用對(duì)比，強(qiáng)調(diào)和諧
二、注意比例，構(gòu)圖均衡
三、單純簡(jiǎn)潔，強(qiáng)化秩序
四、創(chuàng)造節(jié)奏，韻律優(yōu)美
五、神形兼?zhèn)洌椭C統(tǒng)一
六、主題突出，層次分明
七、注重留白，虛實(shí)相生
八、視覺(jué)流程，合理有序
九、文案設(shè)計(jì)，視讀性高
單元教學(xué)引導(dǎo)
第三教 學(xué)單元版式設(shè)計(jì)的基本類型
一、滿版式
二、散點(diǎn)式
三、上置式
四、下置式
五、左置式
六、右置式
八、橫軸式
九、斜置式
十、圖形式
十一、并置式
十二、對(duì)稱式
十三、圖文穿插式
十四、四角式
十五、重心式
十六、曲線式
十七、骨骼式
單元版式設(shè)計(jì)實(shí)例演示之二
單元教學(xué)引導(dǎo)
后記
主要參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
版式設(shè)計(jì)教程 作者簡(jiǎn)介
曾強(qiáng)，男，1964年生于重慶市。1990年畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院。重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶市中日友好交流合作促進(jìn)會(huì)理事、臺(tái)灣第十三屆廣告金犢獎(jiǎng)大陸籌備委員會(huì)會(huì)員、重慶市第二十三屆大學(xué)生“校園之春”廣告設(shè)計(jì)大賽評(píng)委、中國(guó)民盟重慶市青年委員會(huì)委員、民盟渝北區(qū)委常委、政協(xié)渝北區(qū)委員，現(xiàn)為重慶交通大學(xué)人文學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)系主任，副教授。 自20世紀(jì)90年代投身高等教育事業(yè)以來(lái)，主要從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的教學(xué)研究和設(shè)計(jì)實(shí)踐。先后在國(guó)家級(jí)核心期刊《美術(shù)觀察》、《裝飾》及《美術(shù)界》等專業(yè)刊物上發(fā)表了《當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的傳統(tǒng)回歸之路何在》、《設(shè)計(jì)教育的本土化立場(chǎng)》、《設(shè)計(jì)教育的中國(guó)路線》、《CI推廣的精神支柱》、《從當(dāng)代角度看色彩構(gòu)成課程》等專業(yè)論文。作品被《現(xiàn)代包裝》、《美術(shù)觀察》雜志作專題介紹，擔(dān)任了專業(yè)書(shū)籍《色彩構(gòu)成》副主編。同時(shí)承擔(dān)了國(guó)家藝術(shù)類核心期刊《美術(shù)觀察》標(biāo)志設(shè)計(jì)、貴州民族學(xué)院交通廣場(chǎng)環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)、重慶歌樂(lè)山烈士陵園VI設(shè)計(jì)、德國(guó)德賽貿(mào)易咨詢有限公司標(biāo)志設(shè)計(jì)、中國(guó)西昌邛海公園標(biāo)志設(shè)計(jì)、大竹五峰山國(guó)家森林公園景觀設(shè)計(jì)等社會(huì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，還主持了2001年“德國(guó)一號(hào)風(fēng)暴海報(bào)藝術(shù)原作中國(guó)展”、2002年園際圖形創(chuàng)意代表人物福田繁雄（日本）“福田繁雄作品展”等大型國(guó)際性藝術(shù)展覽。并應(yīng)邀訪問(wèn)日本、德國(guó)、法國(guó)、比利時(shí)，荷蘭、盧森堡等國(guó)家，與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了大量的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
書(shū)友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
李白與唐代文化
- >
朝聞道
- >
推拿
- >
隨園食單
- >
【精裝繪本】畫(huà)給孩子的中國(guó)神話
- >
有舍有得是人生
- >
莉莉和章魚(yú)
本類暢銷
