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初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用 版權信息
- ISBN：9787506295000
- 條形碼：9787506295000 ; 978-7-5062-9500-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用 本書特色
《初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用》由世界圖書出版公司出版。
初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用 內容簡介
本書內容包括：解讀的使用教材、課堂教學設計、課堂教學情境創設、組織有效對話、指導學生有效學習、語文學習評價、現代教學技術應用等。
初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用 目錄
[話題一] 解讀和使用教材1.1 怎樣正確解讀課文1.2 怎樣引領學生的個性化閱讀1.3 讀與寫如何結合才有效1.4 如何開發和利用教學資源[話題二] 課堂教學設計2.1 如何選擇課堂教學模式2.2 如何根據課文特點確定教學思路2.3 如何把握課堂生成的度2.4 教學設計怎樣體現“語文味”2.5 如何利用教學參考書2.6 如何設計語文綜合性學習[話題三] 課堂教學情境創設3.1 如何根據認知規律創設情境3.2 如何營造課堂交際的和諧氛圍3.3 如何用有價值的問題激活求知欲3.4 課堂情境如何與生活對接[話題四] 組織有效對話4.1 如何定好對話話題4.2 如何選擇有效的對話形式4.3 如何激發學生積極參與對話4.4 如何引導學生有效進行對話4.5 如何幫助學生解決對話中的困難[話題五] 指導學生有效學習5.1 如何提高學生自主學習的能力5.2 閱讀教學中如何讓學生的筆真正動起來5.3 如何培養學生的直覺思維能力5.4 如何通過朗讀指導幫助學生走進文本5.5 如何有效生成學生的閱讀體驗5.6 “名著導讀”，應該如何“導”[話題六] 語文學習評價6.1 如何進行有效的課堂學習評價6.2 如何進行科學的作業布置和評價6.3 如何科學地評價學生作文6.4 如何評價學生學業成績[話題七] 現代教學技術應用7.1 如何運用現代教學技術促進,教學方式的轉變7.2 如何將現代教學技術與傳統教學手段有效整合7.3 如何機動靈活地使用現代教學技術7.4 如何采集、運用課件素材7.5 如何利用網絡輔助語文教學[話題八] 語文教學研究8.1 如何進行有效的評課8.2 如何開展教學敘事研究8.3 如何開展好語文課例研究8.4 如何開展好語文課題研究
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初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用 節選
《初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用》編者邀請了一批教學經驗豐富、有較高理論水平的骨干教師會診新課改背景下的語文課堂教學，在朱小蔓等專家的指導下編寫了《初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用》一書，以供新一輪新課改教師培訓作參考。《初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用》所說的“語文課堂”不僅是指用來進行語文教學活動時的教室，也指進行語文教學活動的其他場所。《初中語文課堂教學問題診斷與教學技能應用》所談的“問題”都是新課改以來發生在語文課堂教學中的真實的較有普遍性的問題，這些問題都隱含在“候診案例”的一個個教學片段中。
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