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博識初中英語聽力100課 版權信息
- ISBN：9787544609128
- 條形碼：9787544609128 ; 978-7-5446-0912-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
博識初中英語聽力100課 本書特色
《博識英語一百系列》旨在提供豐富的實踐機會，提高英語綜合素質和能力。本套書選材上注重材料的知識性和趣味性，練習形式與各級各類考試的題型和內容息息相關，在注重實用性的同時訓練學生的自主思維能力。
博識初中英語聽力100課 內容簡介
這套《初中卷》有以下特色：
首先，《初中卷》體現了《課標》的基本理念，即英語教學的人文性目的和工具性目標，也就是：英語教學是為了幫助學生在學會做人的道路上成長，在學會使用英語的過程中成才。重點是幫助學生在學習英語和了解世界的過程中把自己培養成為有知識、有智慧、有志氣的學習者。
其次，《初中卷》遵循了“learn english，learn about english and learn through english”的外語學習準則，就是說，學習英語包括學習英語聽、說、讀、寫的能力，學習英語的語音、詞匯、語法等語言知識和通過英語學習豐富的文化內容。
第三，《初中卷》遵照了“聽說領先、讀寫跟上、全面實踐、按需提高”的初中英語學習原則。《初中卷》共六冊，前四冊按《課標》中語言技能的聽說讀寫的順序排列，后兩冊則是在全面實踐的基礎上按照個性化需要為有關測試和初步文學欣賞編寫的。
第四，《初中卷》內容的選編堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則。無論內容或形式都和學生們使用的新《課標》課本相匹配。字里行間滲透著文明、科學等素質教育內容和自主、靈活的解決問題方法。 ．
第五，《初中卷》在小學英語和高中英語之間發揮了過渡階段的橋梁功能，體現了基礎英語教學中承前啟后的作用。
*后，《初中卷》的編寫既遵循了初中學生的認知規律，又與初中英語學習的實踐體系和訓練體系要求相配合。《初中卷》中的練習編排和題型設計等充分考慮到初中學生平時作業的規律性和各種測試的規范性。使用《初中卷》能幫助學生在接受作業和測試的挑戰時更自信、更熟練、更富有成功感。
博識初中英語聽力100課 目錄
unit1 greeting and lntroduction
unit2 people around you
unit3 school life
unit4 daily life
unit5 interests and hobbies
unit6 plans and intertions
unit7 festivals holidays and celebrations
unit8 shopping
unit9 food and drink
unit10 health
unit11 weather
unit12 entertainment and sports
unit13 travel
unit14 transportation
unit15 language learning
unit16 nature
unit17 disaster
unit18 the world and the enviroment
unit19 poplar science
unit20 literature art and society
tapescripts
keys
unit2 people around you
unit3 school life
unit4 daily life
unit5 interests and hobbies
unit6 plans and intertions
unit7 festivals holidays and celebrations
unit8 shopping
unit9 food and drink
unit10 health
unit11 weather
unit12 entertainment and sports
unit13 travel
unit14 transportation
unit15 language learning
unit16 nature
unit17 disaster
unit18 the world and the enviroment
unit19 poplar science
unit20 literature art and society
tapescripts
keys
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博識初中英語聽力100課 節選
《博識初中英語聽力100課(初中卷)》特色：首先，體現了《課標》的基本理念，即英語教學的人文性目的和工具性目標，也就是：英語教學是為了幫助學生在學會做人的道路上成長，在學會使用英語的過程中成才。遵照了“聽說領先、讀寫跟上、全面實踐、按需提高”的初中英語學習原則。內容的選編堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則。在小學英語和高中英語之間發揮了過渡階段的橋梁功能，體現了基礎英語教學中承前啟后的作用。既遵循了初中學生的認知規律，又與初中英語學習的實踐體系和訓練體系要求相配合。
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