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諸葛老師教作文-青藤閣作文教學札記-中小學作文讀物 版權信息
- ISBN：9787510801273
- 條形碼：9787510801273 ; 978-7-5108-0127-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
諸葛老師教作文-青藤閣作文教學札記-中小學作文讀物 本書特色
寫自己真實的生活，寫自己真實的感想——這是提升作文能力的*好途徑，也是評價一篇作文好壞的重要依據。希望大家堅持立足生活、觀察生活、感悟生活、記錄生活，將生活中的一顰一笑、一言一行、一人一事都記錄下來，時間長了，你會發現：哦，好作文就是這樣的呀！
諸葛老師教作文-青藤閣作文教學札記-中小學作文讀物 內容簡介
本書是筆者在5年的網絡作文研究過程中積淀的教學思考、案例和學生優秀網絡作文的合集，由寫給孩子們的信、作文教學案例、作文基本功訓練、作文教學理論探索、學生網絡作文及筆者之女諸葛樂懿作文選集合成，力求從理論、實踐及實踐成果層面大致反映課題研究的成果，探索網絡作文教學的基本模式，總結網絡作文教學的經驗，為廣大一線教師提供借鑒。
諸葛老師教作文-青藤閣作文教學札記-中小學作文讀物 目錄
**章 寫給孩子們的信
1.1 為什么會怕作文？
1.2 作文需要什么儲備？
1.3 好文章的標準是什么？
1.4 作文能力的提高能不能“速成”？
1.5 寫人的文章要注意什么？
1.6 怎樣擬好文章的題目？
第二章 教學案例
2.1 記一件失敗（成功）的事
2.2 以人物的某一特點寫人
2.3 寫出人物的個性：班級人物素描
2.4 寫童話貴在立意
2.5 看圖作文（多圖）：那些孩子……
2.6 漫畫作文：《高檔裝修》
2.7 兒童小說：《“賊皮”逸事》
2.8 活動作文：愛“賭”才會贏
2.9 童話創作：小綿羊歷險記
2.10 讓日記為作文添翼
第三章 作文基本功訓練
3.1 “鳳頭”是如何打造的？
3.2 基本功訓練：抓牢一個詞語，寫好一段心理
3.3 基本功訓練：外貌描寫
3.4 基本功訓練：寫對話
3.5 基本功訓練：動作描寫
第四章 作文教學理論探索
4.1 蹲著·坐著·躺著
4.2 博客，*是一抹的精彩
4.3 擬出情境 寫出興趣
4.4 活動作文淺探
4.5 網絡作文課題研究
第五章 學生網絡作文選粹
5.1 “棋”樂無窮
5.2 復 賽
5.3 苦澀的快樂
5.4 樂在“雨”中
5.5 **次開車
5.6 論考試
5.7 一個差生的自白
5.8 廣告王國親歷記
5.9 此時此刻的雪
5.10 現代版愚公移山
5.11 哎！老爸，愛你沒辦法！
5.12 假如我是個失學的孩子
5.13 1818黃金眼之十二生肖新傳
5.14 念諸葛
5.15 母愛猶如康乃馨
5.16 磚頭米奇的遭遇
5.17 藍劍其人
……
第六章 諸葛樂懿作文選集
后記
1.1 為什么會怕作文？
1.2 作文需要什么儲備？
1.3 好文章的標準是什么？
1.4 作文能力的提高能不能“速成”？
1.5 寫人的文章要注意什么？
1.6 怎樣擬好文章的題目？
第二章 教學案例
2.1 記一件失敗（成功）的事
2.2 以人物的某一特點寫人
2.3 寫出人物的個性：班級人物素描
2.4 寫童話貴在立意
2.5 看圖作文（多圖）：那些孩子……
2.6 漫畫作文：《高檔裝修》
2.7 兒童小說：《“賊皮”逸事》
2.8 活動作文：愛“賭”才會贏
2.9 童話創作：小綿羊歷險記
2.10 讓日記為作文添翼
第三章 作文基本功訓練
3.1 “鳳頭”是如何打造的？
3.2 基本功訓練：抓牢一個詞語，寫好一段心理
3.3 基本功訓練：外貌描寫
3.4 基本功訓練：寫對話
3.5 基本功訓練：動作描寫
第四章 作文教學理論探索
4.1 蹲著·坐著·躺著
4.2 博客，*是一抹的精彩
4.3 擬出情境 寫出興趣
4.4 活動作文淺探
4.5 網絡作文課題研究
第五章 學生網絡作文選粹
5.1 “棋”樂無窮
5.2 復 賽
5.3 苦澀的快樂
5.4 樂在“雨”中
5.5 **次開車
5.6 論考試
5.7 一個差生的自白
5.8 廣告王國親歷記
5.9 此時此刻的雪
5.10 現代版愚公移山
5.11 哎！老爸，愛你沒辦法！
5.12 假如我是個失學的孩子
5.13 1818黃金眼之十二生肖新傳
5.14 念諸葛
5.15 母愛猶如康乃馨
5.16 磚頭米奇的遭遇
5.17 藍劍其人
……
第六章 諸葛樂懿作文選集
后記
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諸葛老師教作文-青藤閣作文教學札記-中小學作文讀物 作者簡介
諸葛建軍，1991年參加工作，本科學歷。2006年開始任小學業務副校長。曾撰寫文學作品百余篇散見于各地報刊，發表教學論文20余篇，獲獎100余次，獲獎課題10余項。先后被評為省市級先進教師、縣優秀黨員、縣優秀教育工作者、市115人才等。2007年被衢州市人民政府評為“衢州市名師”。
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