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大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302202301
- 條形碼：9787302202301 ; 978-7-302-20230-1
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 本書特色
《大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》由清華大學(xué)出版社出版。案例驅(qū)動的教學(xué)模式一線優(yōu)秀教師擔(dān)綱編寫立體化教學(xué)資源解決方案
大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 內(nèi)容簡介
簡介 全書按照案例與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的思想，講究實(shí)用性，采用實(shí)用案例的形式組織教材內(nèi)容，特別是對office的基本軟件word、excel、powerpoint三部分內(nèi)容編寫時，采用“設(shè)定任務(wù)→案例分析→具體實(shí)現(xiàn)步驟→總結(jié)提高”的案例教學(xué)編寫方式，旨在將基本知識和基本功能融合到實(shí)際應(yīng)用中，內(nèi)容包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識、windows xp操作系統(tǒng)、office的三個基本軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用和常用工具軟件。 本書既可以作為發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、案例與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的互動式教學(xué)模式的教科書與參考書，也適用于計算機(jī)愛好者的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 目錄
第1章 計算機(jī)基礎(chǔ)知識1.1 計算機(jī)的發(fā)展概述1.1.1 計算機(jī)發(fā)展歷史1.1.2 計算機(jī)發(fā)展趨勢1.1.3 計算機(jī)的分類1.1.4 計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域1.1.5 計算機(jī)的特點(diǎn)與主要技術(shù)指標(biāo)1.2 計算機(jī)的系統(tǒng)組成1.2.1 計算機(jī)的軟件系統(tǒng)1.2.2 計算機(jī)的硬件系統(tǒng)1.3 計算機(jī)硬件知識1.3.1 主機(jī)1.3.2 外設(shè)1.3.3 案例實(shí)訓(xùn)1.4 計算機(jī)中數(shù)制與編碼1.4.1 計算機(jī)中的數(shù)制1.4.2 數(shù)制的轉(zhuǎn)換1.4.3 信息編碼習(xí)題第2章 WindowsXP操作系統(tǒng)2.1 操作系統(tǒng)2.1.1 操作系統(tǒng)概述2.1.2 操作系統(tǒng)的分類2.2.WindowsXP的基本知識2.2.1 WindowsXP概述2.2.2 WindowsXP啟動和退出2.3 WindowsXP的基本操作2.3.1 鼠標(biāo)2.3.2 鍵盤2.3.3 桌面2.3.4 菜單2.3.5 WindowsXP窗口組成與操作2.4 文件和文件夾的管理2.4.1 文件和文件夾概述2.4.2 瀏覽文件和文件夾2.4.3 文件和文件夾的基本操作2.5 控制面板2.5.1 啟動控制面板2.5.2 設(shè)置鼠標(biāo)屬性2.5.3 添加／刪除Windows組件002.5.4 創(chuàng)建用戶賬戶2.6 磁盤管理2.6.1 磁盤文件系統(tǒng)2.6.2 磁盤屬性2.6.3 磁盤的清理2.6.4 磁盤碎片整理2.7 輸入法2.7.1 輸入法簡介2.7.2 打開和關(guān)閉中文輸入法2.7.3 輸入法的設(shè)置2.8 WindowsXP常用應(yīng)用程序習(xí)題第3章 Word20033.1 Word2003概述3.1.1 Word2003的啟動和退出3.1.2 Word2003的界面簡介3.1.3 Word2003的視圖方式3.1.4 獲取幫助的途徑3.2 Word2003的基本操作3.2.1 文檔的創(chuàng)建、打開、保存、關(guān)閉3.2.2 文本的編輯3.3 設(shè)置文檔格式3.3.1 字符格式化3.3.2 段落格式化3.3.3 樣式文件3.3.4 模板文件3.4 處理表格3.4.1 創(chuàng)建表格3.4.2 編輯表格3.4.3 修改表格3.4.4 表格的格式化3.4.5 表格與文本之間的轉(zhuǎn)換3.4.6 自動套用格式3.5 圖形處理3.5.1 插入圖片3.5.2 插入文本框3.5.3 插入藝術(shù)字3.5.4 繪制圖形3.5.5 數(shù)學(xué)公式3.6 頁面設(shè)計與輸出3.6.1 頁碼、頁眉、頁腳和頁面設(shè)置3.6.2 打印文檔習(xí)題第4章 Excel20034.1 Excel2003基本操作4.1.1 Excel2003啟動和退出4.1.2 Excel2003界面簡介4.1.3 作表和工作簿4.1.4 工作簿的建立、保存、打開和關(guān)閉4.2 數(shù)據(jù)的輸入與編輯4.2.1 輸人數(shù)據(jù)4.2.2 編輯單元格4.3 公式與函數(shù)的應(yīng)用4.3.1 公式的使用4.3.2 函數(shù)的使用4.3.3 單元格地址的引用4.4 2工作表的格式化與管理4.4.1 格式化工作表4.4.2 管理工作表4.5 數(shù)據(jù)管理4.5.1 數(shù)據(jù)清單的建立和記錄單的使用4.5.2 數(shù)據(jù)的排序4.5.3 數(shù)據(jù)的篩選4.5.4 分類匯總4.5.5 合并計算4.6 圖表的使用4.6.1 創(chuàng)建圖表4.6.2 編輯圖表4.7 打印工作表4.7.1 設(shè)置打印區(qū)域4.7.2 頁面設(shè)置4.7.3 打印與打印預(yù)覽習(xí)題與實(shí)驗(yàn)第5章 PowerPoint20035.1 PowerPoint2003概述5.1.1 PowerPoint2003的啟動和退出5.1.2 PowerPoint2003工作界面5.1.3 幻燈片常用視圖5.2 幻燈片制作與編輯5.2.1 幻燈片制作5.2.2 設(shè)計幻燈片版式5.2.3 幻燈片的編輯5.3 幻燈片內(nèi)容充實(shí)及美化5.3.1 設(shè)計幻燈片模板5.3.2 添加幻燈片對象5.3.3 添加組織結(jié)構(gòu)圖5.3.4 插入聲音與影片5.3.5 改變幻燈片背景5.3.6 使用幻燈片母版5.4 設(shè)置幻燈片動畫效果5.4.1 制作動畫效果5.4.2 設(shè)置幻燈片的切換效果5.5 制作交互式幻燈片5.6 幻燈片的放映5.6.1 幻燈片放映及控制5.6.2 排練計時與錄制旁白5.7 演示文稿的打印輸出與打包5.7.1 打印演示文稿5.7.2 對演示文稿打包習(xí)題第6章 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用6.1 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)6.1.1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能6.1.2 網(wǎng)絡(luò)的組成與分類6.1.3 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與參考模型6.2 局域網(wǎng)6.2.1 局域網(wǎng)絡(luò)的連接及配置6.2.2 局域網(wǎng)的文件和打印共享6.2.3 局域網(wǎng)常見問題及解決方案6.3 Internet基礎(chǔ)及應(yīng)用6.3.1 Internet概述和接人方式6.3.2 Internet的標(biāo)識技術(shù)6.3.3 Internet提供服務(wù)與功能6.3.4 Internet應(yīng)用6.4 網(wǎng)絡(luò)安全6.4.1 計算機(jī)病毒6.4.2 常用殺毒軟件和病毒的防治習(xí)題與實(shí)驗(yàn)第7章 常用工具軟件7.1 文件壓縮軟件——WinRAR7.2 殺毒軟件7.3 視頻處理軟件7.3.1 視頻播放軟件7.3.2 常用的視頻編輯軟件7.4 音頻處理軟件7.4.1 音頻播放器7.4.2 常用的聲音處理軟件7.5 圖像處理軟件習(xí)題參考文獻(xiàn)
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大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 節(jié)選
《大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》既可以作為發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、案例與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的互動式教學(xué)模式的教科書與參考書，也適用于計算機(jī)愛好者的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。全書按照案例與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的思想，講究實(shí)用性，采用實(shí)用案例的形式組織教材內(nèi)容，特別是對Office的基本軟件Word、Excel、PowerPoint三部分內(nèi)容編寫時，采用“設(shè)定任務(wù)－案例分析－具體實(shí)現(xiàn)步驟－總結(jié)提高”的案例教學(xué)編寫方式，旨在將基本知識和基本功能融合到實(shí)際應(yīng)用中，內(nèi)容包括計算機(jī)基礎(chǔ)知識、Windows XP操作系統(tǒng)、Office的三個基本軟件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用和常用工具軟件。
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