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計算機應用基礎Excel 2003電子系統表格 版權信息
- ISBN：9787304024901
- 條形碼：9787304024901 ; 978-7-304-02490-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
計算機應用基礎Excel 2003電子系統表格 本書特色
《計算機應用基礎Excel2003電子表格系統》由中央廣播電視大學出版社出版。
計算機應用基礎Excel 2003電子系統表格 內容簡介
《計算機應用基礎》是向學習者傳授計算機基礎知識和培養計算機應用能力的入門課程。其內容著重計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識。
《計算機應用基礎》課程內容的設置不僅是考慮計算機的基礎知識和基本概念，更應當注重實用技術的應用。該課程的性質決定了：只有解放思想，不斷更新和大膽革除陳舊、落后的內容，同時在一定程度上兼顧全局，才能使課程的教材具有更強的生命力，才能適應現代計算機技術和知識不斷發展的需要。
《計算機應用基礎》是電大的公共基礎課程，而理工、財經、文法等不同學科學生的知識基礎顯然有一定的差別，環境、條件和所學專業也不相同，但學習的*終目的是掌握計算機基礎知識，會使用微機及實用微機軟件。因此，在課程內容的編排及教學方法上盡可能地滿足各種初學者的要求。模塊化結構設計將在一定程度上滿足不同學習主體的學習需求。
計算機應用基礎Excel 2003電子系統表格 目錄
excel 2003電子表格系統
第1章 excel 2003概述
1.1 excel 2003概述
1.2 excel 2003的窗口界面
第2章 excel 2003建表基本過程
2.1 簡單工資明細表
2.2 創建電子表格文件
2.3 保存文件
2.4 表格數據的輸入
2.5 表格的簡單編輯與調整
2.6 表格的簡單修飾
2.7 表格的打印輸出
第3章 表格的編輯
3.1 教師管理表
3.2 表格數據的填充操作
3.3 行列編輯
3.4 單元格和區域操作
3.5 工作表操作
第4章 使用算法管理數據
4.1 教師管理表
4.2 公式
4.3 單元格引用操作
4.4 函數
第5章 修飾表格
5.1 字體和數字格式處理
5.2 對齊方式的使用
5.3 邊框和背景的修飾
5.4 數據保護
5.5 條件格式設置
第6章 表格數據分析
6.1 為簡單工資明細表創建圖表
6.2 圖表類型
6.3 創建圖表的基本方法
6.4 編輯和修飾圖表
6.5 打印圖表
第7章 表格數據分析
7.1 表格數據的排序
7.2 表格數據的篩選
7.3 分類匯總
第8章 實驗指導
8.1 excel 2003簡單電子表格的創建
8.2 excel 2003電子表格的編輯操作
8.3 excel 2003電子表格的修飾
8.4 創建excel圖表
8.5 excel 2003電子表格數據分析
參考文獻
第1章 excel 2003概述
1.1 excel 2003概述
1.2 excel 2003的窗口界面
第2章 excel 2003建表基本過程
2.1 簡單工資明細表
2.2 創建電子表格文件
2.3 保存文件
2.4 表格數據的輸入
2.5 表格的簡單編輯與調整
2.6 表格的簡單修飾
2.7 表格的打印輸出
第3章 表格的編輯
3.1 教師管理表
3.2 表格數據的填充操作
3.3 行列編輯
3.4 單元格和區域操作
3.5 工作表操作
第4章 使用算法管理數據
4.1 教師管理表
4.2 公式
4.3 單元格引用操作
4.4 函數
第5章 修飾表格
5.1 字體和數字格式處理
5.2 對齊方式的使用
5.3 邊框和背景的修飾
5.4 數據保護
5.5 條件格式設置
第6章 表格數據分析
6.1 為簡單工資明細表創建圖表
6.2 圖表類型
6.3 創建圖表的基本方法
6.4 編輯和修飾圖表
6.5 打印圖表
第7章 表格數據分析
7.1 表格數據的排序
7.2 表格數據的篩選
7.3 分類匯總
第8章 實驗指導
8.1 excel 2003簡單電子表格的創建
8.2 excel 2003電子表格的編輯操作
8.3 excel 2003電子表格的修飾
8.4 創建excel圖表
8.5 excel 2003電子表格數據分析
參考文獻
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計算機應用基礎Excel 2003電子系統表格 節選
《計算機應用基礎Excel2003電子表格系統》講述了：《計算機應用基礎》課程內容的設置不僅要考慮計算機的基礎知識和基本概念，更應當注重實用技術的應用。該課程的性質決定了：只有解放思想，不斷更新和大膽革除陳舊、落后的內容，同時在一定程度上兼顧全局，才能使課程和教材具有更強的生命力，才能適應現代計算機技術和知識不斷發展的需要。《計算機應用基礎》是電大的公共基礎課程，而理工、財經、文法等不同學科學生的知識基礎顯然有一定的差別，環境、條件和所學專業也不相同，但學習的*終目的是掌握計算機基礎知識，會使用微機及實用微機軟件。因此，在課程內容的編排及教學方法上盡可能地滿足各種初學者的要求。模塊化結構設計將在一定程度上滿足不同學習主體的學習需求。
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