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中國生態文明教育理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787802119345
- 條形碼：9787802119345 ; 978-7-80211-934-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國生態文明教育理論與實踐 本書特色
《中國生態文明教育理論與實踐》共分上下兩篇，上篇為理論篇，由**至第四章組成，下篇為實踐篇，由第五至第六章組成。全書由北京林業大學人文學院副教授陳麗鴻和廣州市環境保護局規劃科技處處長（原廣州市環境保護宣傳教育中心主任）孫大勇擔任主編，各章節的具體分工為：陳麗鴻撰寫**、二章，楊冬梅、陳麗鴻撰寫第三章，陳麗鴻、孫大勇、田金梅撰寫第四章，孫大勇撰寫第五章。
中國生態文明教育理論與實踐 內容簡介
簡介 本書是在我國推進生態文明教育的背景下，基于生態文明教育的復雜性、多學科性和多領域性，集合不同學科和專業領域的專家學者的智慧編寫而成，旨在推廣生態文明教育的先進思想，宣傳、研討生態文明的新理念、新措施。本書可供高等院校的博士研究生、碩士研究生、本科生、專科生、科學研究機構的研究者、政府相關部門的工作人員以及所有關注中國生態文明教育的人士參考。
中國生態文明教育理論與實踐 目錄
上篇 理論篇**章 中國生態文明教育的背景**節 生態環境問題：生態文明教育的現實基礎一、世界生態環境問題二、中國生態環境問題三、生態文明教育：解決生態環境問題的文化思考第二節 國際環境教育：引領與促進一、早期環境教育發展時期（1962年前）二、環境教育的形成與發展時期（1962-1986年）三、環境教育成熟時期（1987年至今）第二章 中國生態文明教育的歷史淵源**節 中國環境教育的起步（1972-1983年）一、起步階段環境教育的標志二、起步階段環境教育的特點第二節 中國環境教育的奠基（1983-1992年）一、奠基階段環境教育的標志二、奠基階段環境教育的特點第三節 中國環境教育的成長——走向可持續發展教育（1992-2002年）一、走向可持續發展教育階段的標志二、走向可持續發展教育階段的特點第四節 走向生態文明教育（2002年至今）一、生態文明教育興起的標志二、生態文明教育興起的特點第三章 中國生態文明教育理論內核**節 環境教育的內涵一、生態環境與教育二、環境教育的基本內涵第二節 可持續發展教育內涵一、環境教育向可持續發展教育的轉向二、可持續發展教育的基本內涵第三節 生態文明教育內涵一、生態文明教育的概念二、生態文明教育的理論基礎三、建立生態文明教育評價體系四、中國生態文明教育的未來展望和建議第四章 中國生態文明教育模式**節 基礎教育中的環境教育模式一、環境教育的課程模式二、專題教育模式三、綜合實踐活動模式第二節 環境教育的社會教育模式一、社會教育模式的目標和作用二、社會教育模式的特點三、社會教育模式的主要形式下篇 實踐篇第五章 生態文明教育進學校（中小學）——綠色學校枝繁葉茂**節 中國綠色學校發展概述一、綠色學校的發展二、綠色學校的概念與功能三、綠色學校的創建措施第二節 綠色學校的評審一、評審程序二、評審內容三、評審管理第三節 綠色學校的模式（特色）案例一：持之以恒，以生物多樣性為特色帶動校園環境文化建設——廣州市天河區長溢小學案例二：發揮名校資源優勢，開展富有特色的環保系列活動——廣州市東風東路小學案例三：以環境教育為突破口，促進學校全方位進步——番禺市橋中心小學案例四：引進環境管理體系，健全“四維一體”的環境教育模式——廣州市第四中學第六章 生態文明教育進大學——綠色大學傳播綠色文化**節 綠色大學的研究與探索一、國際綠色大學發展概述二、我國綠色大學的探索三、當前綠色大學建設中存在的問題第二節 綠色文化是綠色大學的靈魂一、大學精神與大學文化二、綠色大學精神與綠色大學文化三、綠色文化建設在創建綠色大學中的作用第三節 綠色文化的拓展者——北京林業大學一、綠色文化建設理念內涵二、綠色文化建設軌跡三、綠色文化建設基本經驗附：典型案例介紹第七章 生態文明教育進社區——綠色社區遍地開花**節 綠色社區及其目標一、綠色社區發展的背景分析二、綠色社區的概念三、綠色社區建設的目標第二節 綠色社區的本質及主要特征一、綠色社區建設的本質二、綠色社區的主要特征三、綠色社區建設的功能定位第三節 創建綠色社區一、綠色社區構建體系二、綠色社區建設特色第八章 生態文明教育進奧運——綠色奧運引領潮流**節 奧林匹克精神與綠色奧運一、奧林匹克精神二、綠色奧運的背景三、綠色理念融入奧林匹克運動第二節 2008北京奧運的綠色宣言一、北京綠色奧運理念二、北京綠色奧運的目標第三節 全民行動的綠色奧運一、政府采取的綠色措施及成就二、奧運場館建設中體現的綠色奧運理念三、大眾參與的綠色奧運參考文獻后記
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中國生態文明教育理論與實踐 節選
《中國生態文明教育理論與實踐》是在我國推進生態文明教育的背景下，基于生態文明教育的復雜性、多學科性和多領域性，集合不同學科和專業領域的專家學者的智慧編寫而成，旨在推廣生態文明教育的先進思想，宣傳、研討生態文明的新理念、新措施。《中國生態文明教育理論與實踐》可供高等院校的博士研究生、碩士研究生、本科生、專科生、科學研究機構的研究者、政府相關部門的工作人員以及所有關注中國生態文明教育的人士參考。
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